鄭文鎧

數(shù)學(xué)方法千姿百態(tài)，讓我們眼花繚亂；數(shù)學(xué)方法成千上萬，讓我們無法全覽；數(shù)學(xué)方法抽象系統(tǒng)，讓我們舉步維艱……這是我們處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)低谷時(shí)的真切體悟。其實(shí)，數(shù)學(xué)方法沒有我們想象的恐怖，可能是我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀念出現(xiàn)了問題，反思我那段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)時(shí)一度只盯著難題，追求“巧解”、“新解”以獲得成功解題的喜悅，而對容易題、常規(guī)題提不起精神，常常不屑一顧，“緣木求魚”的觀念反而讓我的數(shù)學(xué)越學(xué)越累。實(shí)際上，數(shù)學(xué)中有基本方法，高中數(shù)學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容也是基本方法，這就是“通法”，當(dāng)我們對基本方法游刃有余時(shí)，“巧解”與“新解”水到渠成、自然流淌。下文就《數(shù)列》內(nèi)容的學(xué)習(xí)與同學(xué)們切磋一下。