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科學(xué)解說是地學(xué)旅游可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

◎ 張睿渠玉冰

地質(zhì)公園是目前我國乃至世界上最為重要的“自然科普大課堂”，也逐漸成為知名的旅游品牌。截至目前，我國已經(jīng)擁有33家世界地質(zhì)公園，241家國家地質(zhì)公園（含建設(shè)資格），72家國家礦山公園，660家濕地公園，135家國土資源科普基地（含地質(zhì)博物館），84家野外科學(xué)觀測研究基地，還有數(shù)百家省級地質(zhì)公園、省級礦山公園以及以地學(xué)景觀資源為主的眾多的世界自然遺產(chǎn)地、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園，為我國地學(xué)旅游的全面發(fā)展搭建了良好的平臺。

地學(xué)旅游作為科學(xué)旅游的一種，正在被越來越多的公眾所接受。它與傳統(tǒng)旅游的根本區(qū)別在于地學(xué)旅游是真正的“行萬里路，讀萬卷書”。開展地學(xué)旅游的關(guān)鍵是做好地質(zhì)公園的科學(xué)解說，而如何做好地質(zhì)公園的科學(xué)解說正是目前我國地質(zhì)公園界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

地學(xué)旅游發(fā)展的意義

地學(xué)旅游，是包括地質(zhì)旅游與地理旅游的大旅游，主要是以地質(zhì)遺跡（景觀）、地貌（水體）景觀與自然人文地理景觀為載體，以其所蘊(yùn)含的地球科學(xué)與歷史文化信息為內(nèi)涵，以寓教于游提高游客科學(xué)文化素養(yǎng)、保護(hù)地質(zhì)生態(tài)環(huán)境、帶動貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以觀光游覽、研學(xué)旅行、科普教育、科學(xué)考察、尋奇探險、養(yǎng)生健體為主要形式的旅游活動。

發(fā)展地學(xué)旅游有以下六方面的意義：

1.所有的地質(zhì)景觀都是大自然留下來的珍奇異寶，對廣大游客而言，其質(zhì)地、造型、色調(diào)、組合、成因等無不充滿著神秘的誘惑力，使地質(zhì)景觀成為一種獨(dú)特的“誘惑”旅游資源，也使地學(xué)旅游成為地質(zhì)公園的“核心競爭力”。

2.地學(xué)旅游以地質(zhì)、地理科學(xué)做支撐，弘揚(yáng)的是科學(xué)而不是神話傳說。通過開展地學(xué)旅游活動，游客參與到對地質(zhì)遺跡（景觀）的美學(xué)欣賞和成因探秘活動中來，真正做到讓地質(zhì)景觀“鮮活”起來，呈現(xiàn)出動人心魄的自然和科學(xué)之美。

3.地質(zhì)公園是我國目前最為驕傲的“自然科普大課堂”，它賦予了地學(xué)旅游兩個抓手，一個抓手是美學(xué)欣賞，另一個抓手是地學(xué)科普，尤其是地學(xué)科普形式多種多樣，實(shí)現(xiàn)了地球科學(xué)、生態(tài)環(huán)境和地方文化的有效對接，增強(qiáng)了旅游產(chǎn)品的科學(xué)含量和資源的深層價值，提升了游客滿意度，推動了旅游產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型升級，使地學(xué)旅游更加具有現(xiàn)實(shí)意義。

4.地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展的保障是“有效保護(hù)了園區(qū)內(nèi)的地質(zhì)遺跡和自然環(huán)境；普及了科學(xué)知識；開展地學(xué)旅游，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”。由地學(xué)旅游創(chuàng)造的價值是對保護(hù)和科普的“反哺”。

5.有利于提升國民科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)新時期的愛國主義教育，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，進(jìn)而激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)國民凝聚力、向心力。

6.有利于地球自然、文化遺產(chǎn)的保護(hù)。“通過解說而了解，通過了解而欣賞，通過欣賞而保護(hù)”是遺產(chǎn)類資源景區(qū)保護(hù)利用的嶄新理念。地學(xué)旅游強(qiáng)調(diào)對地球遺產(chǎn)的成因、演化過程、人地關(guān)系等內(nèi)容的解說和教育，爭取公眾對保護(hù)地球遺產(chǎn)和建設(shè)生態(tài)文明的支持。

地學(xué)旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

在海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原、沙漠、戈壁、冰川等多元結(jié)構(gòu)的地質(zhì)地貌生態(tài)系統(tǒng)中，蘊(yùn)藏了豐富多彩的地學(xué)旅游資源，為地學(xué)旅游的開展奠定了基礎(chǔ)，尤其是自然遺產(chǎn)地、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、地質(zhì)公園、礦山公園、國土資源科普基地、地質(zhì)博物館、野外科學(xué)觀測研究基地、森林公園等，為開展地學(xué)旅游搭建了良好平臺。此外，我國還創(chuàng)立了旅游地學(xué)學(xué)科。資料統(tǒng)計(jì)：在我國已有的7359家各類A級旅游景區(qū)中，以地學(xué)自然景觀為主的A級旅游區(qū)有2184家，年接待游客9.98億人次，占所有A級景區(qū)游客總量的31%；年收入1132億元，占所有A級景區(qū)總收入的36%。上述資料表明，在我國發(fā)展地學(xué)旅游的時機(jī)已經(jīng)完全成熟。國際上最早倡導(dǎo)“地質(zhì)旅游”的人是西澳洲埃迪斯科文大學(xué)商業(yè)及法律學(xué)院地質(zhì)旅游系創(chuàng)系教授R.道寧，他是聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園網(wǎng)絡(luò)的顧問，截至目前，已經(jīng)成功舉辦了三屆國際地質(zhì)旅游大會。香港的吳振楊博士于2013年11月在香港成功舉辦了亞太地質(zhì)旅游大會。國內(nèi)的地質(zhì)旅游在陳安澤先生的主導(dǎo)下，在中國地質(zhì)學(xué)會旅游地學(xué)與地質(zhì)公園研究分會的強(qiáng)力推進(jìn)下，各個地質(zhì)公園和業(yè)內(nèi)人士都在進(jìn)行著不懈的探索。

目前地學(xué)旅游存在的主要問題有：不少地質(zhì)公園在解說時仍以神話傳說為主，不利于公眾特別是青少年科學(xué)素養(yǎng)的提高；高素質(zhì)的地學(xué)旅游專業(yè)人才以及勝任地學(xué)旅游解說的導(dǎo)游人才極為匱乏，更沒有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)做支撐；缺少高標(biāo)準(zhǔn)的地學(xué)旅游研學(xué)基地和精品地學(xué)旅游線路，針對中小學(xué)生、普通游客、科考人員的地學(xué)旅游產(chǎn)品少之又少；參加國際地學(xué)旅游交流少，知名度較低，對國際游客吸引度低；支撐地學(xué)旅游的政策、制度、機(jī)制等還有待完善，管理部門對地學(xué)旅游發(fā)展的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠有力，市場拓展缺乏動力；地質(zhì)景觀解說內(nèi)容過于專業(yè)化，缺乏趣味性和可讀性。

科學(xué)解說是地學(xué)旅游的基礎(chǔ)

“地學(xué)是山水之靈魂，解說是旅游之靈魂，地質(zhì)學(xué)解說是山水旅游（地質(zhì)公園）之靈魂?！睆牡貙W(xué)旅游的架構(gòu)和地學(xué)旅游的組織我們不難看到，地學(xué)旅游的對象不僅僅是地質(zhì)遺跡（景觀），地學(xué)旅游的目的不僅僅是觀光游覽，地學(xué)旅游的參與者也不僅僅是普通游客，這就對地學(xué)旅游提出了比傳統(tǒng)旅游更高的要求。而科學(xué)解說無疑是地學(xué)旅游的基礎(chǔ)，發(fā)展地學(xué)旅游關(guān)鍵的關(guān)鍵是做好科學(xué)解說。

目前的科學(xué)解說不僅內(nèi)容專業(yè)，而且解說方式和表現(xiàn)形式也非常呆板，大多數(shù)解說內(nèi)容都是就事說事，就現(xiàn)象說現(xiàn)象，導(dǎo)致解說內(nèi)容中出現(xiàn)大量的專業(yè)詞語，本來是要解釋一個專業(yè)詞語，結(jié)果又出現(xiàn)了大量的專業(yè)詞語，游客根本就不能理解，興趣更是無從談起。其次是解說的方式過于單調(diào)。相當(dāng)一部分地質(zhì)公園就是采用花崗巖板材上刻字來解釋地質(zhì)景觀現(xiàn)象；更多的地質(zhì)公園是采用實(shí)景照片加文字來解釋地質(zhì)現(xiàn)象的；采用圖示或還原環(huán)境的方式也有，但極少。這種單調(diào)的解說方式要解釋清楚復(fù)雜的地質(zhì)現(xiàn)象是不可能的，必須針對不同的地質(zhì)景觀現(xiàn)象，采用豐富多樣的解說方式，才能夠真正達(dá)到科普的效果。為了解決地質(zhì)公園景觀解說的專業(yè)化問題，針對不同類型的地質(zhì)景觀在解說方法上我們采用了多樣化的解說方式。

愚公移山的寓言故事家喻戶曉，這個寓言故事的發(fā)生地就在王屋山，而故事誕生的背景是封門口斷層形成的盆山地貌，我們在對其進(jìn)行科學(xué)解說中，通過講述愚公移山的故事，把移山的神仙——封門口斷層的科學(xué)成因解說給游客，讓游客在聽故事中學(xué)到地質(zhì)科普知識。

巖石的解說枯燥而乏味，在對嵩山世界地質(zhì)公園片麻巖的解說中，我們采用擬人化的手法進(jìn)行解說，拉近了冰冷的巖石和游客之間的距離，收到了良好的效果?！拔医衅閹r，已經(jīng)25億歲了，是嵩山世界地質(zhì)公園內(nèi)最古老的巖石（變質(zhì)巖），無數(shù)次地殼變動（褶皺變質(zhì)）的滄?？淘诹宋业纳砩?，使我的表面布滿了皺紋（片麻理）”。

中國地質(zhì)科學(xué)院的專家在云臺山紅石峽的白龍?zhí)栋l(fā)現(xiàn)了目前地球上很古老的巖石——34億年前的鋯石標(biāo)本。地質(zhì)專家告訴我們：目前已測定公認(rèn)的最古老巖石同位素地質(zhì)年齡為38億年或略大，無論是在中國還是在全球范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)30億年前古巖石的地方是很少的，在中國到目前為止只有四個地方：遼寧的鞍山地區(qū)、杭州的蕭山地區(qū)、河南信陽地區(qū)和焦作地區(qū)。因此這一發(fā)現(xiàn)對地質(zhì)研究具有非常重要的意義。

國際著名學(xué)者德村志誠認(rèn)為：“盡管科技與非科技互補(bǔ)解說，是最能展現(xiàn)出地質(zhì)價值的一個方式，但真正關(guān)鍵的還是人為的解說。畢竟展現(xiàn)的對象是參觀者，人與人之間有一種特殊的親情感、親切感及和諧感，這是科技解說無法取代的，最能彌補(bǔ)科學(xué)技術(shù)不足的也是人?！币虼耍胝宫F(xiàn)地質(zhì)公園的地質(zhì)景觀價值，實(shí)現(xiàn)地質(zhì)公園真正的地學(xué)旅游，科學(xué)解說才是真正意義上的關(guān)鍵。但是，由于導(dǎo)游的培訓(xùn)程度不夠，他們對地質(zhì)遺跡（景觀）的成因一知半解，在游客旅游的過程中不敢講，甚至連景觀的地質(zhì)遺跡（景觀）名稱都不敢講出來，導(dǎo)致游客雖然到公園游覽了，但并不知道這里是地質(zhì)公園，更不知道地質(zhì)遺跡（景觀）。

地學(xué)旅游是地質(zhì)公園核心中的核心，科學(xué)解說是地學(xué)旅游的靈魂。只有對地質(zhì)公園內(nèi)的地質(zhì)景觀進(jìn)行科學(xué)解說，才能夠提升公眾保護(hù)不可再生地質(zhì)遺產(chǎn)的意識，從而提高旅游效益，更好地實(shí)現(xiàn)地質(zhì)公園“以保護(hù)為主，在保護(hù)中開發(fā)，以開發(fā)促保護(hù)”的宗旨，更好地響應(yīng)中央提出的“建設(shè)美麗中國”的號召。

（作者單位：河南省地礦局第四地質(zhì)勘查院）