李麗（天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300131）

技能大賽如何做到資源轉(zhuǎn)換

李麗
（天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300131）

在技能大賽中，要想提高技能大賽的舉辦效果，不但要積極轉(zhuǎn)變組織思路，同時還要學(xué)會資源轉(zhuǎn)換，通過資源的轉(zhuǎn)換達到技能大賽的目的，提高技能大賽的整體效果，實現(xiàn)對參賽人員整體能力的考察。基于這一認識，我們應(yīng)立足技能大賽實際，做到資源拓展和資源整合，并在此過程中實現(xiàn)多種資源的轉(zhuǎn)換，提高資源轉(zhuǎn)換效益，保證技能大賽能夠在取得積極效果，提高技能大賽的舉辦質(zhì)量，為技能大賽的舉辦提供思路支持和經(jīng)驗保證，滿足技能大賽的實際需要。

技能大賽 資源轉(zhuǎn)換 整體質(zhì)量

1 前言

在高職院校教學(xué)實踐中，技能大賽是一種重要形式。結(jié)合技能大賽舉辦實際，以及技能大賽的實際需求，積極進行資源轉(zhuǎn)換不但可以為技能大賽提供豐富的內(nèi)容和素材，還能提高技能大賽的舉辦效果。基于這一認識，我們應(yīng)對技能大賽的資源轉(zhuǎn)換工作引起足夠的重視，并根據(jù)技能大賽的舉辦經(jīng)驗，從做好資源優(yōu)勢分析、做好資源種類劃分以及與理論教學(xué)相結(jié)合等方面入手，做好技能大賽的資源轉(zhuǎn)換，為技能大賽提供更多的內(nèi)容參考和支持，提高技能大賽的整體效果。

2 技能大賽資源轉(zhuǎn)換應(yīng)做好資源優(yōu)勢分析

對于高職院校的技能大賽而言，在技能大賽中對資源進行有效轉(zhuǎn)換是十分必要的。結(jié)合資源轉(zhuǎn)換實際，以及技能大賽的現(xiàn)實需求，在資源轉(zhuǎn)換過程中，首先做好資源優(yōu)勢的分析，具體應(yīng)從以下幾個方面入手：

2.1 加深對現(xiàn)有教學(xué)資源的了解

在對技能大賽中的資源進行轉(zhuǎn)換過程中，為了提高資源轉(zhuǎn)換效果，使資源轉(zhuǎn)換能夠達到預(yù)期目的，我們應(yīng)加強對現(xiàn)有教學(xué)資源的了解，做到掌握現(xiàn)有教學(xué)資源的內(nèi)容、特點以及優(yōu)勢，加深對教學(xué)資源特性的了解，為資源轉(zhuǎn)換提供一定的幫助，滿足資源轉(zhuǎn)換的實際需要。因此，加深對現(xiàn)有教學(xué)資源的了解是十分重要的。

2.2 加強對技能大賽需求的了解

結(jié)合技能大賽的開展實際，技能大賽在舉辦過程中對各種資源的需求是各不相同的，為了提高技能大賽的開展質(zhì)量，為資源轉(zhuǎn)換提供基本的信息參考，應(yīng)根據(jù)技能大賽的實際需求，加強對技能大賽過程的了解，保證資源轉(zhuǎn)換能夠具有一定的針對性。所以，做好基本信息和需求的了解，是資源轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。

2.3 正確分析技能大賽中資源的優(yōu)勢

在對技能大賽中資源進行轉(zhuǎn)換過程中，對資源的優(yōu)勢進行分析是十分必要。由于各種資源的優(yōu)勢不同，并且各種資源的側(cè)重點不同，使得技能大賽在開展中對資源的利用程度有一定的差異。為了做好資源轉(zhuǎn)換工作，提高資源轉(zhuǎn)換的整體質(zhì)量，我們應(yīng)對各種資源的優(yōu)勢進行分析，掌握資源優(yōu)勢及特點。

3 技能大賽資源轉(zhuǎn)換應(yīng)做好資源種類劃分

在技能大賽資源轉(zhuǎn)換過程中，要想取得積極的資源轉(zhuǎn)換效果，就要對資源的種類進行合理劃分，掌握各種資源的特點，做到合理轉(zhuǎn)換提高資源轉(zhuǎn)換的有效性。具體應(yīng)從以下幾個方面入手：

3.1 技能大賽的資源轉(zhuǎn)換應(yīng)認清資源種類

在技能大賽的資源轉(zhuǎn)換中，只有對資源的種類有清楚的認識，才能提高資源轉(zhuǎn)換的整體質(zhì)量。結(jié)合技能大賽的開展實際，資源主要分為理論教學(xué)資源和實踐教學(xué)資源兩大類，分清楚資源的種類，可以為下一步的資源轉(zhuǎn)換提供基本的信息參考，提高資源轉(zhuǎn)換的針對性和整體質(zhì)量，滿足資源轉(zhuǎn)換需要。

3.2 應(yīng)按照資源種類決定轉(zhuǎn)換的順序和必要性

在對資源種類進行全面的劃分之后，應(yīng)根據(jù)資源種類以及特點制定具體的資源轉(zhuǎn)換順序，同時對資源轉(zhuǎn)換的必要性有足夠的認識。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)立足資源分析實際，根據(jù)資源轉(zhuǎn)換的需求以及資源轉(zhuǎn)換的必要性找準資源轉(zhuǎn)換的切入點，提高資源轉(zhuǎn)換效果，為資源轉(zhuǎn)換提供有力的支持，提高資源轉(zhuǎn)換效果。

3.3 把握正確原則提高資源轉(zhuǎn)換效果

在對資源進行轉(zhuǎn)換過程中，為了提高資源轉(zhuǎn)換效果，應(yīng)把握正確的資源轉(zhuǎn)換原則，具體為全面性原則、有效性原則和針對性原則，使資源轉(zhuǎn)換能夠滿足技能大賽舉辦的實際需要，為技能大賽的資源整合和資源開發(fā)利用提供有力的幫助和支持。所以，把握正確的原則是提高資源轉(zhuǎn)換效果的關(guān)鍵。

4 技能大賽資源轉(zhuǎn)換應(yīng)與理論教學(xué)相結(jié)合

基于對高職院校技能大賽的了解，舉辦技能大賽的目的除了是要增加實踐教學(xué)機會，還在于將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，提高二者的融合性。按照技能大賽資源轉(zhuǎn)換的實際需要，在具體的資源轉(zhuǎn)換中，應(yīng)做好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合。具體應(yīng)從以下幾個方面入手：

4.1 重視對理論教學(xué)與實踐教學(xué)特點的分析

基于技能大賽理論教學(xué)與實踐教學(xué)資源結(jié)合的必要性，在具體的資源轉(zhuǎn)換過程中，首先應(yīng)對理論教學(xué)與實踐教學(xué)的特點進行全面分析，還要對二者的優(yōu)勢有所掌握，保證在技能大賽資源轉(zhuǎn)換過程中，能夠提高資源轉(zhuǎn)換的實效性和整體性，為資源轉(zhuǎn)換提供有力的支持。所以，對二者的特點分析是資源轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。

4.2 發(fā)揮理論教學(xué)與實踐教學(xué)的優(yōu)勢

在技能大賽中理論教學(xué)資源與實踐教學(xué)資源轉(zhuǎn)換過程中，將二者的優(yōu)勢結(jié)合在一起是提高資源轉(zhuǎn)換效果的關(guān)鍵，對資源轉(zhuǎn)換和教學(xué)優(yōu)勢的發(fā)揮具有重要的作用。所以，對于資源轉(zhuǎn)換而言，發(fā)揮理論教學(xué)與實踐教學(xué)的優(yōu)勢，是做好資源轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，為此，我們應(yīng)對技能大賽的資源轉(zhuǎn)換工作有清楚的認識。

4.3 在同一教學(xué)目標下做好兩種資源的結(jié)合

在對理論教學(xué)資源與實踐教學(xué)資源結(jié)合過程中，應(yīng)在同一教學(xué)目標下進行。除了要明確理論教學(xué)的目的性和實踐教學(xué)的目的性之外，還要將二者的發(fā)展目標統(tǒng)一，使技能大賽的資源轉(zhuǎn)換能夠取得積極效果。所以，在同一教學(xué)目標下做好兩種資源的結(jié)合對提高資源轉(zhuǎn)換效果具有重要的推動作用。

5 結(jié)語

通過本文的分析可知，技能大賽作為高職院校的一種重要實踐教學(xué)方式，要想提高技能大賽的舉辦效果，積極進行資源轉(zhuǎn)換是十分必要的。按照技能大賽的實際需求，在資源轉(zhuǎn)換中，要想提高整體效果，

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