宋清藤

內(nèi)蒙古烏蘭察布市科學(xué)技術(shù)館，內(nèi)蒙古烏蘭察布 012000

基層科普服務(wù)中組織流動(dòng)科技館的實(shí)踐探究

宋清藤

內(nèi)蒙古烏蘭察布市科學(xué)技術(shù)館，內(nèi)蒙古烏蘭察布 012000

科技館是通過(guò)展覽的方式為人們普及科學(xué)知識(shí)的主要場(chǎng)所，其在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、人口較為集中的城市當(dāng)中比較常見(jiàn)。但是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的農(nóng)村基層，由于各方面的原因，并未建有科技館，導(dǎo)致農(nóng)村基層的科學(xué)基礎(chǔ)普遍較低。因此，可以積極組織流動(dòng)科技館，為基層人民提供基本的科普服務(wù)，全面提高基層人民的科學(xué)素養(yǎng)。

基層科普；流動(dòng)科技館；問(wèn)題；措施

目前，我國(guó)的科普資源分布不均勻，大部分都集中在經(jīng)濟(jì)水平較高的城市地區(qū)，而偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)只享受到極小部分的科普資源，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)基層百姓的科學(xué)基礎(chǔ)普遍偏低，容易滋生許多封建迷信的想法。因此，必須要積極組織流動(dòng)科技館，進(jìn)入到基層，為基層人民提供科普服務(wù)，防止封建迷信的滋生。對(duì)此，本文闡述了流動(dòng)科技館對(duì)基層科普服務(wù)的重要性，分析了流動(dòng)科技館在開(kāi)展基層科普活動(dòng)時(shí)遇到的問(wèn)題，并提出了提高流動(dòng)科技館基層科普服務(wù)質(zhì)量的有效措施，為我國(guó)流動(dòng)科技館的基層科普服務(wù)工作提供了一定參考。

1 基層科普服務(wù)中組織流動(dòng)科技館的重要性

1）為農(nóng)村青少年提供基本的科學(xué)普及教育。我國(guó)農(nóng)村人口眾多，全國(guó)13億多人口當(dāng)中有6億多人都是生活在農(nóng)村。但是，由于農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，許多路段還沒(méi)有正式通車(chē)，交通極為不便，再加上農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件比較差，所以農(nóng)村地區(qū)的青少年大部分時(shí)間都是在村內(nèi)生活，無(wú)法親自到城市當(dāng)中的科技館內(nèi)進(jìn)行參觀。而流動(dòng)科技館則是預(yù)先將展品準(zhǔn)備好，裝入大篷車(chē)當(dāng)中，由大篷車(chē)運(yùn)輸?shù)礁鞔筠r(nóng)村地區(qū)進(jìn)行展覽。農(nóng)村地區(qū)的青少年可以親手操作科技模型，從中收獲科技知識(shí)，感受到科學(xué)的魅力，從而激發(fā)農(nóng)村青少年學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。流動(dòng)科技館基層科普活動(dòng)的實(shí)施，為廣大農(nóng)村青少年提供了學(xué)習(xí)科普知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)農(nóng)村青少年未來(lái)的發(fā)展有著重要意義[1]。

2）緩解了科普資源分布不平衡的問(wèn)題。我國(guó)科普資源分布不平衡，大部分集中在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市地區(qū)，而農(nóng)村地區(qū)卻只占有極小的一部分。經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市不僅建有多個(gè)科技館、科技活動(dòng)中心，而且城市居民普遍擁有數(shù)字電視、智能手機(jī)以及光纖網(wǎng)絡(luò)等，科學(xué)信息收集的渠道多種多樣。但是經(jīng)濟(jì)比較落后的農(nóng)村地區(qū)幾乎沒(méi)有科技館和科技活動(dòng)中心，而且基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也尚未完善，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等都還未普及，所以農(nóng)村居民缺乏收集科技信息的手段與渠道，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)信息閉塞，科學(xué)素養(yǎng)普遍偏低。而流動(dòng)科技館的出現(xiàn)有效解決了這一問(wèn)題，將外界最新的科技信息及時(shí)送到農(nóng)村居民身邊，使其也能及時(shí)獲取最新的科技信息，與城市地區(qū)的信息水平保持一致。

3）為科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。有需求，就有市場(chǎng)。隨著流動(dòng)科技館的不斷發(fā)展，與之相匹配的科普產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始崛起。預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)投入科技館建設(shè)的資金總額將高達(dá)400億；青少年、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民等群體在相關(guān)科技產(chǎn)品的消費(fèi)可以達(dá)到500億；科普基礎(chǔ)設(shè)施每年都會(huì)為科普產(chǎn)業(yè)提供100億元以上的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)。從這些數(shù)據(jù)可以看出，流動(dòng)科技館還具有較大的發(fā)展空間，只要開(kāi)發(fā)得當(dāng)，科技館相關(guān)產(chǎn)業(yè)都可以有新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。當(dāng)前，我國(guó)的展覽方案設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從最開(kāi)始的幾家，逐漸發(fā)展到上百家，產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值從幾千萬(wàn)上升到5億[2]。

2 流動(dòng)科技館開(kāi)展基層科普活動(dòng)時(shí)遇到的問(wèn)題

1）國(guó)家支持力度不夠。近年來(lái)，國(guó)家投入了大量的資金在城市科技館建設(shè)當(dāng)中，但是對(duì)于流動(dòng)科技館還不夠重視，支持力度不夠，導(dǎo)致流動(dòng)科技館的組織缺乏資金、政策的支持，基層科普活動(dòng)無(wú)法有效開(kāi)展。

2）流動(dòng)大篷車(chē)容量有限。流動(dòng)大篷車(chē)只能裝載一定數(shù)量的科普設(shè)備及科普展品，總的科普資源太少，所以只能滿足一些在校中小學(xué)生科普知識(shí)教育的需要。但是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，利用這些設(shè)備和展品所開(kāi)展的科普教育太過(guò)淺顯，無(wú)法起到一定的科普效果，從而導(dǎo)致科普活動(dòng)的實(shí)用性不高。

3）科普活動(dòng)內(nèi)容太少。目前流動(dòng)科技館的科普方式主要是展品演示以及理論講解，形式已經(jīng)固定化，內(nèi)容也是千篇一律。而國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家的科普教育就十分全面，包含了宇宙教育、火災(zāi)逃生、生態(tài)保護(hù)等多個(gè)學(xué)科，而且科普方式多種多樣，除了基本的展品演示及理論知識(shí)講解以外，還有動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、科學(xué)表演等。與國(guó)外相比，我國(guó)流動(dòng)科技館的科普內(nèi)容還是太少，有待完善[3]。

4）科普活動(dòng)目標(biāo)不明確。流動(dòng)科技館開(kāi)展基層科普活動(dòng)過(guò)程中容易忽略科普教育的對(duì)象區(qū)別問(wèn)題，導(dǎo)致活動(dòng)目標(biāo)不明確。比如老年人比較關(guān)心健康與養(yǎng)生的問(wèn)題，在開(kāi)展科普活動(dòng)過(guò)程中，如果對(duì)象是老年人，那么就要從健康和養(yǎng)生方面入手；如果對(duì)象是青少年，可以從青少年比較感興趣的宇宙科學(xué)、自然科學(xué)等方面入手，從而保證科普教育的效果。

3 提高流動(dòng)科技館基層科普服務(wù)質(zhì)量的有效措施

1）加大資金、政策的扶持，并制定完整的規(guī)劃。國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)流動(dòng)科技館建設(shè)的資金投入，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，并為流動(dòng)科技館的建設(shè)發(fā)展制定完整的規(guī)劃。對(duì)此，中央財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)該與地方財(cái)務(wù)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，為流動(dòng)科技館建設(shè)提供更多的融資渠道，吸引更多企業(yè)的投資，用于流動(dòng)科技館的基礎(chǔ)建設(shè)、展品研發(fā)、科普方式創(chuàng)新等，為流動(dòng)科技館的發(fā)展提供基本保障。

2）設(shè)計(jì)適合基層的展品。在流動(dòng)科技館建設(shè)當(dāng)中，展品方案設(shè)計(jì)本應(yīng)是一項(xiàng)十分重要的工作。在美國(guó)，展品設(shè)計(jì)成本約占總建設(shè)成本的1/4，日本設(shè)計(jì)成本所占比例約為1/6，而在中國(guó)，這一數(shù)值連1/10都沒(méi)有達(dá)到，可見(jiàn)我國(guó)對(duì)展品方案設(shè)計(jì)的重視程度。實(shí)際上，展品設(shè)計(jì)方案對(duì)流動(dòng)科技館的功能與質(zhì)量有著重要影響，對(duì)于設(shè)計(jì)方案的投資也是最有效的。因此，必須要鼓勵(lì)展品生產(chǎn)企業(yè)重視展品設(shè)計(jì)，努力提高自身的研發(fā)水平，完善產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制度，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)部分的投資，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。在農(nóng)村基層，人們更喜歡流動(dòng)影院、迷宮等給人們帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的展品，所以在進(jìn)行展品設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到基層人民的需求，既要保留傳統(tǒng)展品的優(yōu)點(diǎn)，又要融入現(xiàn)代科技元素，展現(xiàn)流動(dòng)科技館的魅力。

3）把握社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展科普活動(dòng)?？破栈顒?dòng)的開(kāi)展不能只設(shè)定在重要的科普日，在平時(shí)也要定期開(kāi)展。至于活動(dòng)主題，可以多利用近期的社會(huì)熱點(diǎn)。以社會(huì)熱點(diǎn)為主題，很容易與公眾產(chǎn)生共鳴，從而促進(jìn)交流，提高科普教育的效果。比如近期如果有較為明顯的流星雨現(xiàn)象，就可以利用天文科普車(chē)開(kāi)展天文科普活動(dòng)，在活動(dòng)中為人們解釋流星雨產(chǎn)生的原因、持續(xù)時(shí)間以及流星雨帶來(lái)的影響等；對(duì)于近期的食品安全問(wèn)題，也可以組織專門(mén)的食品安全檢測(cè)科普車(chē)開(kāi)展食品安全科普活動(dòng)，為人們普及日常生活中的食物相克與食品質(zhì)量問(wèn)題等[4]。

4 結(jié)論

目前的流動(dòng)科技館在基層科普服務(wù)當(dāng)中還存在著許多問(wèn)題，比如國(guó)家支持力度不夠、流動(dòng)大篷車(chē)容量有限、科普活動(dòng)內(nèi)容太少等，嚴(yán)重影響基層科普服務(wù)質(zhì)量。對(duì)此，國(guó)家必須要重視流動(dòng)科技館的建設(shè)，加大資金、政策方面的支持力度，鼓勵(lì)展品生產(chǎn)企業(yè)設(shè)計(jì)符合基層展覽要求的展品，努力提高基層科普服務(wù)質(zhì)量。

[1]王康友，李朝暉.我國(guó)科技類博物館發(fā)展研究報(bào)告[J].自然科學(xué)博物館研究，2016，1（2）：5-13.

[2]齊欣，朱幼文，蔡文東.中國(guó)特色現(xiàn)代科技館體系建設(shè)發(fā)展研究報(bào)告[J].自然科學(xué)博物館研究，2016，1（2）：14-21.

[3]劉靜.流動(dòng)科技館項(xiàng)目的載體地位及輻射作用分析[J].科技傳播，2013，5（24）：28-29.

[4]王媛媛.推動(dòng)科普工作全面轉(zhuǎn)型升級(jí) 實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)跨越提升——訪中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部部長(zhǎng)楊文志[J].科技導(dǎo)報(bào)，2016，34（10）：30-34.

G2

A

1674-6708（2016）177-0075-02

宋清藤，內(nèi)蒙古烏蘭察布市科學(xué)技術(shù)館。