李 鵬（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473000）

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高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性分析

李 鵬
（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473000）

一直以來(lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是高校體育教學(xué)的主要項(xiàng)目，在高校體育改革的不斷推進(jìn)之下，乒乓球教學(xué)改革成為了關(guān)注的重點(diǎn)之一。采用多樣化的教學(xué)方式，并將這些教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)乒乓球教學(xué)效果的提高是筆者研究的重點(diǎn)。

1　我國(guó)高校乒乓球教學(xué)的特點(diǎn)分析

乒乓球作為我國(guó)的“國(guó)球”，在高校體育教學(xué)當(dāng)中占據(jù)了重要的地位，是高校體育教學(xué)的重點(diǎn)。但是作為一項(xiàng)小球運(yùn)動(dòng)，它具有更強(qiáng)的專業(yè)性，其技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜多變，在擊球的過(guò)程中需要運(yùn)動(dòng)者具有較高的技巧性，同時(shí)還需要運(yùn)動(dòng)者具有良好的協(xié)調(diào)性以及靈活性，因而這為高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展帶來(lái)了一定的難度。當(dāng)前，我國(guó)高校乒乓球課程教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生的身心得到鍛煉，幫助學(xué)生掌握一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。因此，高校乒乓球教學(xué)應(yīng)該要以現(xiàn)有教學(xué)條件為基礎(chǔ)，結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行多樣化改革，讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)，讓學(xué)生能夠更快更好地掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的參與熱情，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目標(biāo)。

2　我國(guó)高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革思路分析

2.1以現(xiàn)代化信息技術(shù)輔助教學(xué)

當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)也開始廣泛運(yùn)用于高校教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)于調(diào)整課堂教學(xué)氣氛、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力等多方面都具有積極作用。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其技巧性較強(qiáng)，并且動(dòng)作之間的銜接非常緊密，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，需要學(xué)生的心、手、眼3方面的默契配合。在教授這些技術(shù)性較強(qiáng)的技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，僅僅依靠教學(xué)的示范講解是難以起到較好的教學(xué)效果的，這時(shí)候就需要借助一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段以輔助教學(xué)。例如，在乒乓球課堂教學(xué)當(dāng)中，乒乓球教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，制作出多媒體教學(xué)課件，尤其是對(duì)于錯(cuò)誤技術(shù)的講解當(dāng)中，通過(guò)播放錯(cuò)誤動(dòng)作的教學(xué)視頻，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐感受，能夠提高學(xué)生的記憶效果，起到事半功倍的作用。

2.2精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容使其更具實(shí)用性

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)高校乒乓球教學(xué)內(nèi)容的制訂，許多都是根據(jù)統(tǒng)一的教材，根據(jù)教材所列出的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種注入式的教學(xué)，沒(méi)有做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的需求為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)，在這種教學(xué)形式之下，學(xué)生往往只是盲目地學(xué)習(xí)，難以收到較好的學(xué)習(xí)效果。為了改變這一現(xiàn)狀就應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，適當(dāng)精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，使其更具實(shí)用性。例如，在乒乓球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)當(dāng)中，涉及了推、打、彈、拉、挑等多項(xiàng)技術(shù)，由于教學(xué)課時(shí)的有限性，如果每項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作都進(jìn)行詳細(xì)講解顯然是不實(shí)際的，因此，教師應(yīng)該要從中列出重點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)講解，我們可將教學(xué)的重點(diǎn)放在實(shí)用性更強(qiáng)的推擋技術(shù)、搓球技術(shù)、攻球技術(shù)等方面，在教學(xué)過(guò)程中遵循由易到難的原則，逐漸提高教學(xué)難度，這樣也能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，還應(yīng)該充分利用準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間，改變傳統(tǒng)的熱身操、慢跑的準(zhǔn)備方式，可適當(dāng)?shù)貙⒁恍┢古仪蚧A(chǔ)技術(shù)動(dòng)作融入到準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，不僅能起到熱身的作用，也能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的球感，這在無(wú)形當(dāng)中也就增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。

2.3使教學(xué)方式向娛樂(lè)性方向發(fā)展

娛樂(lè)性是乒乓球運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)之一，也是吸引大眾參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主要原因。在高校乒乓球教學(xué)當(dāng)中，也必須要結(jié)合一些娛樂(lè)性較強(qiáng)的教學(xué)方式才能夠更好地實(shí)現(xiàn)其娛樂(lè)健身的教學(xué)目標(biāo)。例如，可利用游戲法、競(jìng)賽法的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，安排一些與乒乓球相關(guān)的游戲或者組織乒乓球競(jìng)賽，利用游戲、競(jìng)賽的游戲性以及競(jìng)爭(zhēng)性以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與在游戲競(jìng)賽的過(guò)程當(dāng)充分感覺(jué)到乒乓球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。因此，應(yīng)該適時(shí)地對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革，使其向娛樂(lè)性方向發(fā)展，采用互動(dòng)性更強(qiáng)、娛樂(lè)性更強(qiáng)的教學(xué)方式，才能夠更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2.4教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)向綜合性方向發(fā)展

教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方式能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而教學(xué)評(píng)價(jià)方式的不合理會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)許多高校的乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)都是千篇一律的，幾乎都是一種既定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這種評(píng)價(jià)方式難以準(zhǔn)確地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及運(yùn)動(dòng)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)影響之下，學(xué)生往往只根據(jù)考核項(xiàng)目去練習(xí)，這種練習(xí)方式枯燥乏味，學(xué)生完全體會(huì)不到乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，自然難以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。針對(duì)這一弊端就需要對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行相應(yīng)的改革，要使教學(xué)評(píng)價(jià)向綜合性方向發(fā)展，要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)還可采用學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)3結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，使得評(píng)價(jià)更加客觀準(zhǔn)確。

3　我國(guó)高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革可行性分析

3.1采用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)高校學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)

高校乒乓球教師應(yīng)該選擇興趣導(dǎo)向式教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，并且還應(yīng)該采取自主—合作—學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)：（1）教師應(yīng)積極采用興趣導(dǎo)向式教學(xué)模式。學(xué)生如果對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)感興趣，自然就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣就應(yīng)該多采取游戲法、比賽法、多媒體教學(xué)法，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這些教學(xué)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。（2）采用自主—合作—學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力是新型人才必不可少的2項(xiàng)能力，可以依靠乒乓球雙打的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并且雙打的形式還能激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，因?yàn)楦咝W(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性，尤其是在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，都不想成為團(tuán)隊(duì)的“后腿”，所以為了取得更好的成績(jī)，他們會(huì)更加自主學(xué)習(xí)。

3.2改善教學(xué)環(huán)境、提升教師素養(yǎng)、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

要構(gòu)建出多樣化的乒乓球教學(xué)方式，就需要從教學(xué)的整體出發(fā)，除改革教學(xué)模式以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之外，還應(yīng)該改善教學(xué)環(huán)境，提升乒乓球教師的教學(xué)能力以及專業(yè)能力，并且完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，要提高高校領(lǐng)導(dǎo)、高校乒乓球教師、高校學(xué)生對(duì)乒乓球教學(xué)改革的重視程度。通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，假如學(xué)生開始重視對(duì)乒乓球知識(shí)以及專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，就意味著乒乓球課程在高校的地位得到了提高。

3.2.1努力改善體育教學(xué)環(huán)境 參加體育運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒具有重要的影響。一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境讓使學(xué)生得到一種愉悅的情感體驗(yàn)。因而，高校應(yīng)該努力為學(xué)生提供一個(gè)干凈明亮、空氣流通的乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

3.2.2建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大部分高校的乒乓球教師都是體育專業(yè)畢業(yè)，他們專業(yè)功底比較扎實(shí)。但是作為一名高校乒乓球教師，還必須要不斷提升自我教書育人的能力，要不斷更新自身專業(yè)技能，并且學(xué)習(xí)新型教學(xué)理念，不斷提高自身素質(zhì)。

3.2.3構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系 教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，在教學(xué)當(dāng)中，具有舉足輕重的作用，科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)、監(jiān)督作用。

4　結(jié) 語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)高校乒乓球教學(xué)方式已經(jīng)開始呈現(xiàn)出多樣化的特征，教師應(yīng)該做到因材施教，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身?xiàng)l件的差異來(lái)制訂出與之相適應(yīng)的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能夠愛(ài)上乒乓球運(yùn)動(dòng)，從而養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，以促進(jìn)終身體育意識(shí)的形成。

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作者簡(jiǎn)介：李鵬（1972～），講師，碩士。研究方向：體育教學(xué)與社會(huì)體育。

收稿日期：2016-02-24

中圖分類號(hào)：G846

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）04-057-02