祝濤

摘 要：實驗室是高等院校培養(yǎng)人才和教學科研的主要陣地之一，隨著教育體制改革的深化，對實驗室的投入不斷增大，大型實驗儀器設備增多，促進了教學科研的發(fā)展，但目前高校大型實驗儀器設備的管理中還存在著設備購置管理不規(guī)范、儀器設備管理制度落實不到位、大型實驗儀器設備使用率不高以及技術(shù)人員技術(shù)素質(zhì)低等問題，使這些大型實驗儀器設備的功能沒有得到充分地利用，并且還造成了大量資金的浪費。針對這些問題，有必要采取相應的對策，以提高大型實驗儀器設備的管理水平，提高其使用效率，為教學和科研提供更全面的服務。

關(guān)鍵詞：大型實驗儀器設備；管理現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

實驗室是高等院校培養(yǎng)人才和教學科研的主要陣地之一，其重要性是顯而易見的，特別是近年來隨著教育體制改革的不斷深入，實驗室的功能和作用也都發(fā)生了重大的改變。高校對實驗室的投入不斷加大，實驗室的儀器設備不斷地更新?lián)Q代，不僅是數(shù)量上的增多，更重要的是實驗儀器的精密程度不斷提高，如何使這些高精度的大型儀器發(fā)揮出更好的作用，這就對高校實驗室的儀器管理提出了更高的要求。但目前高校的大型實驗儀器設備的管理過程中還存在著一些問題，影響了實驗室功能及作用的發(fā)揮，作者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，分析了目前高校大型實驗儀器設備管理中存在的主要問題，提出了應對措施，供大家參考。

一、高校大型實驗儀器設備管理的現(xiàn)狀

1.大型實驗儀器設備的購置管理不細化

隨著教育體制改革的深化，各級財政對高校教育的投入不斷地加大，實驗室作為高校教學、科研的重要基礎，各大院校對實驗室的投入也隨之不斷增大。實驗室的規(guī)模不斷擴大，大型的實驗儀器設備不斷增多，這些設備的價格較高，精密程度也高，高校投入了大量的資金，但這些儀器設備在購置時卻缺乏細化的管理，部分高校實驗室購置大型實驗儀器設備時沒有進行詳細地論證，實驗室的建設存在著跟風現(xiàn)象，有很大的盲目性。實驗室大型實驗儀器設備的購置目的是為了滿足學科教學和發(fā)展的需要，有一些設備僅僅是為了某個科研項目的需要而購置的，這樣的儀器設備的使用范圍和使用時間都存在一定的限制，不能充分體現(xiàn)大型實驗儀器設備的價值，造成了不必要的浪費。

2.大型實驗儀器設備的管理制度執(zhí)行不到位

高校實驗室均建立了相對較為完善的儀器設備管理制度，如儀器設備借還制度、儀器設備操作規(guī)程、儀器設備維護保養(yǎng)制度以及儀器設備事故處理辦法等。但這些相對完善的管理制度在實際工作中，儀器設備的管理人員卻沒很好地執(zhí)行到位，特別是在大型實驗儀器設備的維護保養(yǎng)方面，只強調(diào)使用，卻忽視了日常維護和保養(yǎng)。儀器設備在日常使用過程中存在著折舊，而儀器設備的投入產(chǎn)出比是與儀器設備的使用壽命成正比的，如不注意維護和保養(yǎng)，大型實驗儀器設備的使用壽命相應地會縮短，勢必影響其投入產(chǎn)出比，造成大型儀器過早的報廢，增加了高校實驗室的運行成本。

3.大型實驗儀器設備的使用率不高

高校實驗室的建設主要依托學科教學和發(fā)展，儀器設備的購置也主要是為滿足本學科的教學與發(fā)展，所以高校實驗室的儀器設備管理相對獨立和封閉，各部門、學科和專業(yè)之間缺乏溝通與分享，使得一些通用型的儀器設備重復購置，并且閑置率較高，特別是一些大型實驗儀器設備其精密程度高，價格昂貴，不是所有實驗室都有能力購買的，而且單一實驗室對其使用率并不高，如不能共享使用，則會導致大量資源的嚴重浪費。

4.實驗室的儀器設備管理人員的技術(shù)素質(zhì)不高

高校實驗室的管理人員多為“教輔人員”，他們的薪酬、待遇等與高校教師差距較大。實驗室技術(shù)人員的待遇較低，地位尷尬，他們獲得的晉升、晉級、學習培訓的機會相對較少，使這些管理人員缺乏職業(yè)認同感，很多人不愿意長期從事實驗室的管理工作，造成高素質(zhì)技術(shù)人才的流失，現(xiàn)有的管理人員又不愿或不能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，導致實驗室技術(shù)人員的整體技術(shù)水平不高，不能滿足實驗室管理的技術(shù)要求，特別是大型的、高精密度的儀器設備對管理人員的技術(shù)要求更高，技術(shù)人員的相對缺乏，也使得這些大型實驗儀器設備使用操作不規(guī)范，影響了教學和科研，甚至導致其長期閑置。

二、大型實驗儀器設備管理的對策

針對以上高校大型實驗儀器設備管理中存在的問題，作者認為主要應從以下幾個方面著手來提高實驗室大型儀器的管理水平。

1.完善大型實驗儀器設備的購置管理

大型實驗儀器設備的購置管理是做好實驗室儀器設備管理的基礎，在購置大型實驗儀器設備時，要以教學、科研的需求為依據(jù)，認真做好購置計劃，首先要對需要購置的儀器設備進行現(xiàn)場調(diào)研，并要組織專家進行可行性論證，確定可行后，執(zhí)行審批程序；在采購環(huán)節(jié)要嚴格執(zhí)行公開招標制度和政府采購的相關(guān)規(guī)定；購置之后嚴格執(zhí)行驗收程序，要對大型實驗儀器設備的安裝、調(diào)試及相關(guān)技術(shù)資料進行驗收，并建立完整的儀器設備檔案，為以后的設備使用管理打好基礎。

2.建立獨立的綜合性的實驗中心

傳統(tǒng)的高校實驗室的建立是按照專業(yè)來設置的，這樣存在諸如管理封閉、儀器設備重復購置、使用率低、使用不規(guī)范使用壽命短等許多的弊端。高校要加強大型儀器的管理，就必須建立綜合性的實驗中心，在相同的專業(yè)或相近的專業(yè)之間組建實驗中心，實驗中心由學校統(tǒng)一管理，獨立于專業(yè)學科之外，由學校對實驗中心的人、財、物進行整體的規(guī)劃，以便于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。每個學期實驗中心根據(jù)各專業(yè)學科的實驗項目，統(tǒng)一安排實驗儀器設備，在避免重復購置實驗儀器的同時，還保證了各儀器設備的使用率，特別是對大型實驗儀器設備，在很大程度上減少了其閑置時間，提高了投入產(chǎn)出比例，減少的實驗室的運行成本，為高校節(jié)約大量的人力和物力。

3.建立大型實驗儀器設備開放共享、有償服務機制

要真正提高大型實驗儀器設備的使用率，就必須建議大型實驗儀器設備的開放共享機制，要積極構(gòu)建儀器設備的開放共享平臺，通過信息化技術(shù)，在網(wǎng)絡上建立信息交流平臺，加強校外的宣傳，在滿足校內(nèi)師生教學、科研的前提下，積極與其他實驗室、個人或科研單位進行交流與合作，為其提供有償服務，在大大提高儀器設備使用率的同時，收取一定的測試費用用于大型實驗儀器設備的維護和保養(yǎng)，還能增加儀器管理人員的勞務費，有利于提高其積極性?？梢酝ㄟ^產(chǎn)學研相結(jié)合的方式，積極吸收校外的各種優(yōu)勢資源，利用實驗室高、精、尖的大型實驗儀器設備吸引更多的高水平的專業(yè)技術(shù)人才，然后利用實驗室的技術(shù)力量為校外的個人和單位解決實際的困難，以提高實驗室的社會影響力，提高社會效益。

4.建立健全大型實驗儀器設備管理制度

各實驗室要建立健全大型實驗儀器設備的管理制度，并嚴格遵照執(zhí)行，這是有效提高大型實驗儀器設備使用效率的途徑。在日常使用過程中，要特別注意維護、保養(yǎng)制度的落實情況，這是提高大型實驗儀器設備使用壽命的關(guān)鍵，對大型實驗儀器設備的管理不能僅僅停留在防塵、防火、防盜層面，要對大型實驗儀器設備實行“專管共同”，將大型實驗儀器設備按功能分類后實行統(tǒng)一管理，設置專人管理，這樣有利于高校師生取樣測試的同時，也有利于管理人員深入的開發(fā)大型實驗儀器設備的功能，可以有效地提高大型實驗儀器設備的使用率和準確率，專人管理還可以使管理人員掌握一定的維修養(yǎng)護技能，有利于大型實驗儀器設備的日常維護和保養(yǎng)，在一定程度上延長了大型實驗儀器設備的使用壽命，提高了大型實驗儀器設備的投入產(chǎn)出比例，節(jié)約了實驗室的運行成本。

5.提高大型實驗儀器設備管理人員的綜合素質(zhì)

實驗室的管理人員不僅負責大型儀器的日常管理和維護，還承擔著大型實驗儀器設備功能的開發(fā)和利用，以防止設備閑置，所以具有廣泛的科學知識是這些管理人員應具備的基本素質(zhì)，要對新技術(shù)具有一定的敏感性，能夠不斷地提升自身的技術(shù)水平，確保大型的、高精密度的儀器能夠正常的運轉(zhuǎn)。除此之外，還要有優(yōu)秀的管理、服務、協(xié)調(diào)能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能夠為前來實驗室的人員提供良好的服務。

結(jié)語

總之，高校的教學與科研的發(fā)展進步，離不開實驗室里這些大型實驗儀器設備和實驗技術(shù)手段，要想更好地體現(xiàn)大型實驗儀器設備的價值，充分發(fā)揮實驗室職能，就必須對實驗室的資源進行不斷地優(yōu)化，推進實驗中心和開放共享平臺的建設，進一步提高實驗室技術(shù)人員創(chuàng)新意識、技術(shù)水平和服務能力，不斷提升大型實驗儀器設備的管理水平，從而可以更好地教學和科研服務。

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通信作者：魏曉川。