李英鋒

今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，廣東廉江市第五中學(xué)高一新生小莫突然收到來(lái)自校方的通知，因?yàn)樗闹锌汲煽?jī)未達(dá)到普高錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，所以無(wú)法辦理高中學(xué)籍，要求他退學(xué)。同一天，該校全部800名高一新生中，有超過(guò)400人因?yàn)橥瑯拥睦碛?，收到了同樣的通知。?月13日 《新京報(bào)》）

一所高中一半以上的新生“被退學(xué)”，非常反常，非?；奶?。據(jù)報(bào)道，除了廉江五中，當(dāng)?shù)囟嗨咧幸灿袛?shù)百名新生因同樣的理由收到了校方的退學(xué)通知，“被退學(xué)”現(xiàn)象在當(dāng)?shù)乜胺Q(chēng)普遍，讓人錯(cuò)愕和不安。

本來(lái)，這些收到退學(xué)通知的學(xué)生今年的中考成績(jī)并未達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)，是廉江五中等學(xué)校主動(dòng)拋出了“橄欖枝”，敞開(kāi)了大門(mén)，向他們發(fā)出了錄取通知書(shū)。學(xué)生們也繳納了相關(guān)學(xué)雜費(fèi)用，順利辦理了入學(xué)手續(xù)，并已正常上學(xué)一周。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校又突然要求學(xué)生退學(xué)，豈不是愚弄學(xué)生、害了學(xué)生？要知道，這些學(xué)生退學(xué)后很可能面臨失學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，即便還可以選擇中專(zhuān)學(xué)校，但選擇面已經(jīng)很窄，顯然不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求，學(xué)生的選擇權(quán)、受教育權(quán)已經(jīng)受到損害。

廉江五中等學(xué)校將大量學(xué)生“被退學(xué)”現(xiàn)象歸咎為當(dāng)?shù)卣猩咄蝗皇站o，這一理由顯然站不住腳。實(shí)際上，這些學(xué)校的問(wèn)題出在“先錄后奏”上，學(xué)校在沒(méi)有確鑿政策、沒(méi)有把握為中考成績(jī)低于普高錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍的前提下，懷著僥幸心理，盲目招收低分學(xué)生，給學(xué)生埋下了“被退學(xué)”的隱患。很顯然，這種“先錄后奏”的做法，違反了招生政策和招生程序，傷害了教育的公信力。

另?yè)?jù)了解，這些學(xué)校也有言在先，在學(xué)生報(bào)到時(shí)要求家長(zhǎng)簽訂所謂的“高一招生諒解備忘”，告知學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)法辦理學(xué)籍的風(fēng)險(xiǎn)。但是，這種所謂的“諒解備忘”根本就不具備法律效力，且對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)構(gòu)成了明顯誤導(dǎo)，是無(wú)效的文書(shū)，完全不能減輕或免除校方違規(guī)招生的責(zé)任。

其實(shí)，透過(guò)該事件，不難得出另外一層信息，即這樣的做法往年極有可能是被允許的，今年則因?yàn)槟承┰蛉缟霞?jí)加大督查力度、強(qiáng)化招生紀(jì)律等而被迫終止。如此說(shuō)來(lái)，難道當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T(mén)沒(méi)有責(zé)任？如果一直以來(lái)都嚴(yán)肅招生紀(jì)律，從源頭上杜絕違規(guī)招生，怎么還會(huì)發(fā)生一半以上的學(xué)生“被退學(xué)”的荒唐事？

事已至此，要處理好這一事件，應(yīng)該把維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利放在首位。筆者認(rèn)為，既然廉江五中等學(xué)校能夠接收這么多學(xué)生就讀，說(shuō)明這些學(xué)校依然有較為充足的學(xué)位，鑒于這些“違規(guī)入學(xué)”的學(xué)生有就讀普通高中的意愿，當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T(mén)應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，在遵循公開(kāi)、公平的原則上，暫時(shí)給予廉江五中等學(xué)?！皵U(kuò)招”的權(quán)力，允許“違規(guī)入學(xué)”的學(xué)生留下就讀，然后再研究出臺(tái)相應(yīng)的補(bǔ)充政策，妥善解決好該事件的后續(xù)問(wèn)題。

當(dāng)然，從大方向來(lái)說(shuō)，各地教育管理部門(mén)應(yīng)該不斷優(yōu)化招生政策，充分考慮學(xué)校和學(xué)生的意愿和需求，讓錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃定、學(xué)校招生指標(biāo)的設(shè)定更加科學(xué)合理。各校必須嚴(yán)格落實(shí)招生政策，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，堅(jiān)決摒棄“先錄后奏”“邊錄邊試”的做法，全力維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（責(zé)編 歐金昌）