蒙秀溪

“現(xiàn)在上課可有趣了！每個(gè)同學(xué)都有事可做，比如我們要上新課了，組員們有的負(fù)責(zé)上網(wǎng)搜集資料，有的負(fù)責(zé)制作課件、繪制大卡，有的負(fù)責(zé)展示與講解。以前是一個(gè)人學(xué)習(xí)，感覺(jué)很悶，不像現(xiàn)在，大家一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)?！闭劦浆F(xiàn)在的課堂，南寧市澳華小學(xué)六（4）班學(xué)生文莉鮮有說(shuō)不完的話。

學(xué)習(xí)變得有趣、學(xué)生變得陽(yáng)光、教學(xué)變得輕松，是近年來(lái)南寧市興寧區(qū)實(shí)施有效教育改革后，師生們的深刻感受。2010年2月，興寧區(qū)將“為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才”作為教育發(fā)展的方向，開(kāi)始了有效教育改革；同年10月，興寧區(qū)成為自治區(qū)十二個(gè)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)縣（區(qū)）之一。此后，興寧區(qū)教育環(huán)境、教育氛圍等悄然改變，一種全新的“教”與“學(xué)”的關(guān)系逐漸形成。