劉紅杰

(曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 山東曲阜 273165)

山東省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展研究①
——以濟(jì)南市為例

劉紅杰

(曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 山東曲阜 273165)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)山東省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,研究結(jié)果表明高校開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的活動(dòng)形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一、規(guī)則無(wú)序,學(xué)生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育缺乏興趣,對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的娛樂(lè)價(jià)值功能、健身價(jià)值功能、競(jìng)技價(jià)值功能認(rèn)識(shí)不夠充分;市民對(duì)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育不夠重視,社區(qū)活動(dòng)中心舉辦相關(guān)活動(dòng)較少,開(kāi)展的項(xiàng)目不夠齊全,開(kāi)展形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。高校傳統(tǒng)觀念有待于改變,少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有待于普及推廣,學(xué)校和社區(qū)的設(shè)施有待于完善。

山東省 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 現(xiàn)狀 發(fā)展 建議 濟(jì)南市

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以濟(jì)南市高校和社區(qū)市民為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

結(jié)合該課題的需要,查閱有關(guān)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的書籍,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館文獻(xiàn)查閱相關(guān)文獻(xiàn)、文件、期刊等各類資料。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)對(duì)山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、長(zhǎng)清大學(xué)城等高校學(xué)生和濟(jì)南舜玉小區(qū)等社區(qū)活動(dòng)中心居民發(fā)放300份(150名學(xué)生和150名市民)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,其中問(wèn)卷收回285份,回收率95.0%。對(duì)山東少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的熱愛(ài)程度、開(kāi)展形式、健身項(xiàng)目、應(yīng)對(duì)措施等進(jìn)行研究,收集有價(jià)值和重要的信息。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS 19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2 研究結(jié)果與分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解濟(jì)南高校學(xué)生和社區(qū)市民對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的熱愛(ài)程度、開(kāi)展情況、開(kāi)展項(xiàng)目。

2.1 熱愛(ài)程度

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的熱愛(ài)程度不大,占到了16.7%,市民占到了30.0%；在強(qiáng)身健體方面都認(rèn)同少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的健身功能,學(xué)生的態(tài)度為20%,市民36.7%；休閑娛樂(lè)的價(jià)值功能還有待于宣傳學(xué)生的態(tài)度13.3%,市民的態(tài)度21.7%；在高校里面因?yàn)檎n程的原因而參加相關(guān)活動(dòng)的占到了26.7%；應(yīng)付考試的占到了30.0%；因?yàn)閰⒓酉嚓P(guān)比賽而訓(xùn)練的占到了1.7%,而市民因參加相關(guān)比賽活動(dòng)的占到了2.0%；從民族風(fēng)情方面可以看出,學(xué)生和市民對(duì)少數(shù)民族風(fēng)情還是不了解；在參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的活動(dòng)時(shí),好多是盲目跟從的,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的真正內(nèi)涵。

2.2 開(kāi)展情況

從問(wèn)卷中可以看出學(xué)生集中在早晨進(jìn)行鍛煉,占到了20%,市民集中在晚上進(jìn)行鍛煉,占到了19.3%,另外還存在一部分人在空余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,在上午和下午進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)較少?？傮w來(lái)看現(xiàn)在人們普遍參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)時(shí)間偏短,并且市民參加30 min以下活動(dòng)的人數(shù)偏多,這可能與他們的工作時(shí)間有關(guān)。而且時(shí)間越長(zhǎng)參加相關(guān)活動(dòng)的人數(shù)越少,在1 h以上的相關(guān)活動(dòng)中,高校學(xué)生占到了6.7%,市民占的比例更少,占到了3.3%。在30 min和1 h之間,高校學(xué)生和市民參加的比例相對(duì)較少,高校學(xué)生占到了16.7%,市民占到了3.3%。在活動(dòng)時(shí)間不確定情況下,學(xué)生站的比例相對(duì)高些,占到了20%,市民占到了6.7%。

2.3 開(kāi)展項(xiàng)目

從問(wèn)卷中可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在高校學(xué)生參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)生越來(lái)越少,相對(duì)來(lái)說(shuō)武術(shù)開(kāi)展的還稍好一些,占到了33.3%,好多都沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),也沒(méi)有得到教師的重視,漸漸地淡出了高校的課程計(jì)劃,其中陀螺占到了10%,蹴球占到了3.3%。對(duì)于市民,武術(shù)、毽球站的比例要大一些,分別占到了56.7%、40%。市民對(duì)武術(shù)還是普遍喜歡,有著強(qiáng)身健體等功效,而對(duì)于蹴球、陀螺以及其他項(xiàng)目占得比例還是很少,分別為3.3%、23%、16.7%。

3 影響山東省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展因素

3.1 個(gè)體原因

3.1.1 學(xué)生體育意識(shí)觀念不強(qiáng)

通過(guò)走訪可知,大部分的高校學(xué)生在平時(shí)的生活中去購(gòu)物、健身、上網(wǎng)、唱歌等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所,只有極少數(shù)的學(xué)生能夠抽出時(shí)間通過(guò)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育來(lái)健身、休閑娛樂(lè)。就是平時(shí)偶爾從事少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)生,大多數(shù)是每周只會(huì)選擇1～3次,并且對(duì)項(xiàng)目的規(guī)則、內(nèi)容、玩法也了解甚少。還有少數(shù)民族的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后,由于課程的設(shè)置,器材缺乏合理利用,以及學(xué)生自身對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的內(nèi)容規(guī)則、項(xiàng)目的起源以及民族風(fēng)情等漸漸淡忘等因素。

3.1.2 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育群眾基礎(chǔ)薄弱

通過(guò)走訪社區(qū)可以發(fā)現(xiàn),社區(qū)活動(dòng)中心對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育漠不關(guān)心,并且缺乏相關(guān)的體育設(shè)施,不利于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。而且好多市民對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育根本不了解,除了市民在社區(qū)活動(dòng)中心進(jìn)行的武術(shù)、毽球、陀螺等基本的大眾項(xiàng)目之外,對(duì)其他項(xiàng)目幾乎一無(wú)所知,還有好多市民忙碌的工作以后,在他們閑暇的時(shí)間里幾乎都身處娛樂(lè)中心、購(gòu)物中心等場(chǎng)所,而很少能拿出時(shí)間來(lái)從事少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

3.1.3 體育健身時(shí)間觀念不足

社區(qū)體育活動(dòng)和其他的體育活動(dòng)有所不同,它對(duì)時(shí)間的要求沒(méi)有那么細(xì)致,社區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是隨時(shí)隨地展開(kāi)的,但是要想達(dá)到社區(qū)體育健身的目的,參與者必須有規(guī)律的參與鍛煉。

3.2 山東各高校對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目重視程度不夠

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷可以看出,學(xué)校教育體制存在明顯的問(wèn)題,重文輕武的觀念仍然存在。專業(yè)師資隊(duì)伍不夠強(qiáng)大,先進(jìn)的教學(xué)理念沒(méi)有及時(shí)更新,訓(xùn)練水平有待于提高。教師指導(dǎo)能力有待于進(jìn)一步發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過(guò)以上調(diào)查問(wèn)卷、走訪數(shù)據(jù)以及高校的現(xiàn)狀可以看出,現(xiàn)在學(xué)生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育缺乏興趣,而且對(duì)與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的娛樂(lè)價(jià)值功能、健身價(jià)值功能、競(jìng)技價(jià)值功能認(rèn)識(shí)不夠充分。目前,高校開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的活動(dòng)形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一、規(guī)則無(wú)序,學(xué)生的日常生活時(shí)常收到豐富多彩的社會(huì)影響,另外市民對(duì)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育不夠重視,社區(qū)活動(dòng)中心舉辦相關(guān)活動(dòng)較少,開(kāi)展的項(xiàng)目不夠齊全,開(kāi)展形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富,種種現(xiàn)象可以表明,現(xiàn)在的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,高校傳統(tǒng)觀念有待于改變,少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有待于普及推廣,學(xué)校和社區(qū)的設(shè)施有待于完善,因此,必須制定相應(yīng)的措施。

4.2 建議

4.2.1 改變傳統(tǒng)觀念

首先,高校要合理安排課時(shí)。其次,教師要對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行逐一講解,使學(xué)生了解每個(gè)項(xiàng)目的玩法、基本規(guī)則以及各項(xiàng)目的娛樂(lè)健身功能。而且各學(xué)校完善少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的設(shè)施,完善教育體制,積極開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)與訓(xùn)練,制定訓(xùn)練計(jì)劃,強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程,建立比賽團(tuán)隊(duì),制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。

4.2.2 建立雄厚的群眾基礎(chǔ)

第一,各社區(qū)要設(shè)立相關(guān)的體育用品專賣店,供市民參加相關(guān)活動(dòng)使用,同時(shí)社區(qū)要通過(guò)廣播或者大眾媒體來(lái)讓社區(qū)人們了解相關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容。第二,改變市民的傳統(tǒng)觀念,第三,成立少數(shù)民族社區(qū)活動(dòng)中心,豐富活動(dòng)內(nèi)容,優(yōu)化比賽設(shè)施,積極開(kāi)展體育比賽。

4.2.3 政府和高校共同努力

高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,定期組織相關(guān)比賽,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的觀念,充分發(fā)揮少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用。政府要定期視察各地區(qū)的開(kāi)展情況,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,完善制度,制定訓(xùn)練計(jì)劃,強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程。

[1]劉英.多元文化背景下民族教育的理性訴求[J].科教導(dǎo)刊:上旬刊,2010(10):6-7.

[2]許中華.廣西高校開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)狀及其發(fā)展策略研究[D].廣西師范大學(xué),2009.

[3]龍正印,盧永雪.民族體育在四川省少數(shù)民族城鎮(zhèn)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].四川體育科學(xué),2005(3):1-3.

G807

A

2095-2813(2016)11(c)-0186-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.186