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河南新鄉(xiāng)市以“送黨課下基層”探索黨課教育新模式

河南省新鄉(xiāng)市以提升黨課水平、強(qiáng)化黨員意識、增強(qiáng)黨組織凝聚力為主題，扎實(shí)開展“送黨課下基層”活動，整合黨課教育資源，創(chuàng)新黨課教育形式，探索出一條黨課教育新路子。

近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，基層黨員的流動性增大，思想活躍度也隨之增強(qiáng)，而一些基層黨組織在黨課教育中囿于常規(guī)、流于形式。比如，黨課教育缺乏計(jì)劃性，“什么時候講、誰來講、講什么”隨意性大；教育內(nèi)容、形式“一刀切”，不論黨員黨齡長短、文化水平高低、接受能力強(qiáng)弱，年復(fù)一年都上“一年級”，內(nèi)容單一重復(fù)，老黨員“倒胃口”“吃不飽”，新黨員“跟不上”“消化不了”；講課拘泥一個模式，缺乏應(yīng)有的活力等，為切實(shí)解決這些問題，新鄉(xiāng)市啟動“送黨課下基層”活動。

1．堅(jiān)持“三高”標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大輻射面和影響力。一是建立高素質(zhì)的黨課輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二是對黨課輔導(dǎo)員隊(duì)伍組織高層次培訓(xùn)。三是推進(jìn)教育高密度覆蓋。市委每年制定下發(fā)《關(guān)于做好“送黨課下基層”活動的通知》，就參與講黨課的輔導(dǎo)員數(shù)量和覆蓋黨員比例等提出明確要求，推進(jìn)黨課輔導(dǎo)員、黨員聽眾的雙覆蓋，確保每名黨員每年至少接受一次黨課教育。

2．創(chuàng)新三種方式，增強(qiáng)針對性和吸引力。一是分類式。針對不同群體的黨員，開展不同內(nèi)容的黨課教育。二是菜單式。市、縣兩級組織部門組織人員深入鄉(xiāng)村，通過座談、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，詳細(xì)了解基層黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，科學(xué)合理設(shè)計(jì)年度黨課課題。三是互動式。改變過去黨課全程“一人臺上灌、眾人臺下聽”的模式，各級黨課輔導(dǎo)員授課時，聽眾可以向老師請教，也可以就有關(guān)內(nèi)容在課堂上探討交流。有時根據(jù)需要，組織普通黨員、先進(jìn)模范、“兩代表一委員”等在黨課上現(xiàn)身說法、暢談體會，大家結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行深入的思想交流。

3．完善三項(xiàng)措施，推進(jìn)制度化和規(guī)范化。一是建立臺賬。市委要求，每季度示范黨課輔導(dǎo)員、重點(diǎn)黨課輔導(dǎo)員、基層黨課輔導(dǎo)員深入基層講黨課分別不少于6、8、10次。各基層黨組織根據(jù)授課情況，如實(shí)填寫《黨課輔導(dǎo)員授課登記表》和《黨課輔導(dǎo)員上黨課臺賬》。二是注重激勵。市委組織部每年開展一次“品牌黨課輔導(dǎo)員”和“優(yōu)質(zhì)黨課”評選活動并通報(bào)表彰。三是強(qiáng)化督導(dǎo)。組織部門采取定期檢查、不定期抽查等方式對各地各單位講黨課情況進(jìn)行督導(dǎo)，及時了解授課情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成效。對授課效果不理想、基層黨員滿意度不高的黨課輔導(dǎo)員，及時進(jìn)行調(diào)整。