戶良斌王學(xué)強張旋劉換堯

（1.陜西省商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2.陜西省商洛市體育局 陜西商洛 726000）

陜西省高職院校學(xué)生裁判員培養(yǎng)研究①

戶良斌1王學(xué)強2張旋1劉換堯1

（1.陜西省商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2.陜西省商洛市體育局 陜西商洛 726000）

高職院校的教育發(fā)展工作得到了國家的進一步重視。陜西省高職院校作為西部高等職業(yè)教育發(fā)展的前沿，目前發(fā)展還存在著教學(xué)課程安排不足，學(xué)生裁判員培養(yǎng)等級偏低，教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐等問題。該研究針對陜西省高職院校學(xué)生裁判員存在的問題，提出了積極爭取當(dāng)?shù)伢w育部門和體育協(xié)會的支持、加強學(xué)生參與裁判工作積極性的培養(yǎng)、加大裁判理論課的課程安排、進一步加強學(xué)生業(yè)務(wù)水平培養(yǎng)、注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展及加強校際交流和聯(lián)系等對策建議。

高職院校 裁判員 培養(yǎng) 研究

陜西省作為西部高職教育強省和大省，在推進高職院校學(xué)生活動發(fā)展，發(fā)展體育競技方面，政府作出了相應(yīng)的部署和努力。該研究針對當(dāng)前高職院校學(xué)生比賽裁判員缺乏、高校體育教師不足的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)高職院校學(xué)生裁判員為出發(fā)點，分析當(dāng)前高職院校學(xué)生裁判員培育現(xiàn)狀的不足，探討如何促進高職院校學(xué)生裁判員發(fā)展，完善高職院校裁判員培育系統(tǒng)，提出了筆者的觀點與建議。

1 陜西省高職院校學(xué)生裁判員現(xiàn)狀

陜西省作為西部教育發(fā)展強省和大省，其高職教育發(fā)展成績顯著。目前，陜西省共有30多所高等職業(yè)院校，其中有11所為市屬高職院校，該研究選取了具有地域代表性的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院8所高職院校作為研究的樣本，通過對所調(diào)查的8所學(xué)校的學(xué)生的裁判知識和裁判員培育現(xiàn)狀，分析整個陜西省高職院校學(xué)生裁判員培育存在的問題。

1.1 教學(xué)課程安排不足

從調(diào)查的情況看，高職院校的體育課教學(xué)形式多是采取選修課、公共課和普修課三種模式，在選修課中，雖有相關(guān)的體育教學(xué)課程，但是更多側(cè)重于戰(zhàn)略技術(shù)的教學(xué)，對于裁判理論和實踐的教學(xué)相對較少。在公選課方面，對于體育規(guī)則和裁判法涉及的較少，學(xué)生很難通過課堂學(xué)到裁判知識，對于提高高職院校學(xué)生裁判員的能力和水平，其教學(xué)安排上存在不合理之處。

1.2 教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐

從所調(diào)查的8所高職院校來看，學(xué)生裁判員的教學(xué)內(nèi)容安排上存在著重理論輕實踐的局面。目前大多數(shù)高職院校的理論知識，多安排為體育心理學(xué)、體育裁判學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，既不是特別專業(yè)的裁判教學(xué)內(nèi)容，又設(shè)計不到具體的體育裁判技能知識和規(guī)則的應(yīng)用。學(xué)生裁判員的培養(yǎng)是一項重實踐重技能的應(yīng)用，理應(yīng)多讓學(xué)生裁判員參與實踐鍛煉，在實踐的過程中，在賽場上，磨煉出臨危不亂、判罰自如的裁判技巧。

1.3 學(xué)生裁判員培養(yǎng)等級偏低

學(xué)生裁判員培養(yǎng)有相應(yīng)的等級，較高的等級能夠反映學(xué)生裁判員在知識和能力方面的熟練掌握程度。從調(diào)查的8所高職院?？矗m然大多數(shù)高職院校學(xué)生取得了等級證書，具備了一定的裁判能力，但是多數(shù)等級較低，較高等級裁判員更是缺乏，這充分暴露出了當(dāng)前學(xué)生裁判員培養(yǎng)等級中存在著一定的弊端，這種高水平裁判員等級缺乏的情況，需要得到調(diào)整和改變。

1.4 體育社團發(fā)展不夠均衡

從調(diào)查的8所高職院校來看，各個院校都有體育項目的社團組織，體育社團由學(xué)生自發(fā)成立、自我管理，學(xué)校體育部門進行專門輔導(dǎo)，有效拓展了課余體育活動的內(nèi)容和形式，但是有專門的體育裁判社團的院校為數(shù)不多，喜愛裁判的學(xué)生往往因為沒有共同學(xué)習(xí)和活動的機會而放棄對體育裁判的興趣。隨著學(xué)校體育活動內(nèi)容的不斷豐富，各項體育活動比賽越來越多，需要的裁判員人數(shù)也就會大大增多，而各院校的體育教師不足、工作量大、精力有限等情況，勢必會影響到體育活動和競賽的開展。

2 學(xué)生裁判員培養(yǎng)目標(biāo)

好的裁判員需要具備良好的心理素質(zhì)，較高的業(yè)務(wù)水平能力和一定的臨場基本功。因此，在培養(yǎng)學(xué)生裁判員的過程中，應(yīng)當(dāng)有選擇性地培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)水平能力，訓(xùn)練學(xué)生臨場基本功，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

從學(xué)生裁判員的培養(yǎng)目標(biāo)看，各高職院校希望通過對學(xué)生裁判理論知識和實踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生裁判員達到一定的水準(zhǔn)，能夠明確裁判員的責(zé)任和義務(wù)，保證學(xué)生裁判員在裁判的過程中力求做到公正、準(zhǔn)確、積極和穩(wěn)定，掌握比賽場上的規(guī)則的基本精神，敢吹敢判，判罰基本準(zhǔn)確，掌握裁判員臨場的基本跑動和選位，掌握裁判員鳴哨方法及裁判員的手勢，掌握與其他裁判員及跟記錄臺配合的一些方法，能夠熟練掌握比賽場上的賽制規(guī)則及競賽編排等。

3 完善學(xué)生裁判員培養(yǎng)的建議

根據(jù)陜西省高職院校學(xué)生裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題，結(jié)合各高職院校學(xué)生裁判員共同的培育目標(biāo)與計劃，有針對性地提出了完善高職院校學(xué)生裁判員培養(yǎng)的建議，希望通過這些建議和措施，促進高職院校學(xué)生裁判員裁判能力水平的提高與增長。

3.1 積極爭取當(dāng)?shù)伢w育部門和體育協(xié)會的支持

根據(jù)我國現(xiàn)行體育裁判員管理制度，體育行政部門是裁判員審批、管理的主管部門，作為學(xué)校來說，應(yīng)主動加強與當(dāng)?shù)伢w育部門和體育協(xié)會協(xié)作，在當(dāng)?shù)伢w育部門的管理和指導(dǎo)下進行裁判員等級培訓(xùn)、考試，邀請當(dāng)?shù)伢w育協(xié)會中經(jīng)驗豐富、水平較高的裁判員進入校園進行培訓(xùn)指導(dǎo)，及時掌握新的規(guī)則，不斷提高學(xué)生裁判員的業(yè)務(wù)水平和裁判能力。體育部門和協(xié)會也應(yīng)在相關(guān)競賽中為學(xué)生裁判員提供臨場實踐機會，使學(xué)生通過實戰(zhàn)進一步提高裁判水平。學(xué)生在畢業(yè)步入社會后，應(yīng)及時到當(dāng)?shù)伢w育部門進行注冊，更好地為當(dāng)?shù)伢w育競賽做好裁判服務(wù)。

3.2 加強學(xué)生參與裁判工作積極性的培養(yǎng)

學(xué)校體育部門、團委和學(xué)生會應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生成立相關(guān)裁判社團組織，增加學(xué)生的實踐能力和提高創(chuàng)新意識，同時將通過嚴(yán)格考核取得的等級證書及參與裁判工作的業(yè)績與大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證相結(jié)合，提高學(xué)生參與裁判的積極性。

3.3 加大裁判理論課的課程安排

體育課是高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。要培育優(yōu)秀的學(xué)生裁判員，需要在體育普修課和體育選項課上加大裁判理論課的課程安排，引導(dǎo)老師在安排課程教學(xué)進度計劃過程中，適當(dāng)提高裁判理論和實踐教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的裁判知識，與此同時，也可以通過開設(shè)裁判公選課，讓有興趣的學(xué)生選到自己喜歡的課程，興趣是培養(yǎng)學(xué)生裁判員最好的老師，好的學(xué)生裁判員必定是對裁判感興趣且有一定裁判基礎(chǔ)的學(xué)生。

3.4 進一步加強學(xué)生業(yè)務(wù)水平培養(yǎng)

好的業(yè)務(wù)水平是學(xué)生裁判員必然的素質(zhì)之一。只有具備一定的業(yè)務(wù)水平能力，學(xué)生裁判員才能夠在體育競賽活動中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，高職院校應(yīng)在專業(yè)技術(shù)、比賽規(guī)則和裁判技巧等方面，對理論知識有一定的掌握。學(xué)生裁判員只有在經(jīng)過一定的知識積累以后，加上實踐鍛煉，才能夠獨立完成裁判工作，靈活運用裁判知識的能力，實現(xiàn)裁判技能的顯著提升。

陜西省高職院校學(xué)生裁判員的培養(yǎng)工作關(guān)系到本地域高職院校體育教學(xué)工作的發(fā)展，關(guān)系到西部地區(qū)高職院校學(xué)生裁判員培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，同時也關(guān)系到國家體育教學(xué)工作學(xué)生裁判員培養(yǎng)的短板補齊問題。該研究針對陜西省高職院校學(xué)生裁判員發(fā)展存在的問題，提出了相應(yīng)的對策與建議。但是，由于主客觀因素的限制，研究中很多觀點還不夠成熟，需要更多的研究者參與進來，促進陜西省高職院校學(xué)生裁判員的能力發(fā)展，提高學(xué)生裁判員的培養(yǎng)等級。

［1］于永光，劉愛，余少敏.論高職院校學(xué)生裁判員的培養(yǎng)［J］.通化師范學(xué)院學(xué)報，2015（8）：50-53.

［2］任海明，鄭秋芳，褚文亞.普通高校培養(yǎng)學(xué)生裁判員的實踐研究［J］.浙江海洋學(xué)院學(xué)報：人文科學(xué)版，2006，23（2）：119-121.

［3］許凌，陳文浩.高校學(xué)生裁判員的選拔與培養(yǎng)［J］.湖北體育科技，2014，33（3）：274-275.

［4］吳建遜.大學(xué)生裁判員的培養(yǎng)模式研究［J］.吉林體育學(xué)院學(xué)報，2011，27（1）：115-116.

G8

A

2095-2813（2016）10（b）-0097-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.29.097

①陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2015年度教育科研規(guī)劃課題《陜西省高職院校學(xué)生裁判員培養(yǎng)研究》成果（編號：SZJYB2015049）。