華鋒

(西安思源學院 陜西西安 710038)

新籃球觀下探討高?；@球文化建設(shè)和改革思考

華鋒

(西安思源學院 陜西西安 710038)

大學體育文化是大學校園文化中一個關(guān)鍵的部分,有利于豐富高校的人文環(huán)境,推動健康向上的生活方式的養(yǎng)成?；@球文化在高校體育文化中是一道閃光點,有利于促進高校體育精神的發(fā)展,在提高大學生身體素質(zhì)的同時,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。該文闡釋了高校籃球文化的概念,分析了高?；@球文化的社會價值,提出了改革后的發(fā)展對策。

新籃球觀 高校 籃球文化建設(shè) 改革思考

在高校,籃球深受大學生的喜愛,其可以鍛煉學生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學生的學習興趣,同時,還能夠培養(yǎng)學生的意志和品質(zhì)。目前,很多學生對籃球運動的認識尚停留在一個淺層文化階段,只重視籃球運動帶來的身體刺激,忽視了籃球運動帶來的文化因素,影響了籃球運動的持續(xù)發(fā)展。隨著社會的發(fā)展,籃球運動的形式和內(nèi)容逐漸完善,其在高校中的文化內(nèi)涵也日漸豐富,推動了高?；@球建設(shè)的發(fā)展,因此,要在新籃球觀下,推動高校籃球文化建設(shè)的發(fā)展。

1 高?；@球文化的概念

1.1 籃球文化的定義

目前,學術(shù)界對于籃球文化的定義還在商討中,可以大致將其概括為:籃球文化是指在籃球運動中,通過參與者體現(xiàn)出人文精神,并體現(xiàn)在籃球建設(shè)的制度中。其核心部分就是籃球的精神文化,使參與者形成一種集體的共識,獲得集體的認同感。

高?；@球文化在校園中具有其自身的文化特質(zhì),它不是以實體的形式對學生和老師產(chǎn)生影響,而是潛移默化地影響師生的思維方式和活動方式。學校應(yīng)該將健身籃球作為基礎(chǔ),以競技籃球為輔助,充分展現(xiàn)籃球中體現(xiàn)的人文精神。

1.2 高?；@球文化的內(nèi)涵和外延

高校籃球文化是一種特殊的文化標志。在高?；@球文化中,人們崇尚的人文精神被普遍關(guān)注,有利于提高師生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),展現(xiàn)民族性和地域性。其文化內(nèi)涵展現(xiàn)在它的社會功能上；就籃球文化的外延來說,它設(shè)計的初衷在于想要發(fā)展一種室內(nèi)游戲使學生將自己的身體解放,擺脫枯燥器械的束縛。因此,籃球文化可以說來源于高校。所以,籃球運動是學生參與的主要體育活動,學校都會成立籃球隊,帶動學生的積極性,增強師生之間的互動。目前,高?；@球文化是體育文化中一個重要的部分,它深刻影響著師生的精神面貌。

2 高?；@球文化的特點和社會價值

在新時期,國家體育總局提出了新籃球觀,主要的內(nèi)容是“競技籃球、娛樂籃球、財富籃球和文化籃球”,這就需要對現(xiàn)代籃球重新認識,豐富籃球文化的內(nèi)容和形式,構(gòu)建新時期的籃球文化。

2.1 高校籃球文化特點

高?；@球文化是校園文化中一個重要的組成部分,它具有校園文化的共性,又具有自身的特殊性。高?；@球文化按照地理位置、人群特點主要具有幾個特點:第一,高?；@球文化具有一定的方向性,可以為師生提供方向的指導,實現(xiàn)高校籃球文化的目標；第二,高?；@球文化具有高層次性,這主要是由于師生的知識層次較高；第三,高?；@球文化具有多樣性和大眾性,可以實現(xiàn)全民參與。

2.2 高?；@球的文化價值

2.2.1 健身娛樂價值

參與高?；@球運動,可以在運動中釋放身心,緩解身體和精神壓力,有利于體會到高?；@球文化的魅力?；@球運動是一種很好的鍛煉身體的運動,它可以實現(xiàn)有氧和無氧運動的充分結(jié)合,促進學生的身體健康,可以增強學生的抵抗能力。在高校校園中,校園文化的底蘊是顯而易見的,在這種環(huán)境下,通過籃球運動可以傳播籃球文化的信息,放松身心,使學生可以充分感受到籃球文化的魅力,達到愉悅身心的目的。

2.2.2 教育濡化價值

籃球文化在校園文化中的意義重大,具有較強的教育濡化價值。人的價值觀可以通過文化環(huán)境得到完善?；@球文化可以使師生在籃球活動中體會到籃球運動的價值,陶冶自身的情操,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),使師生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,而且可以培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才。在籃球運動中,可以對師生的行為進行規(guī)范,提高學生和老師之間的互動,增強對籃球文化的認同感和歸屬感,充分發(fā)揮團隊精神,增加師生之間的合作和交流。同時,有利于發(fā)揮創(chuàng)新精神,提高學生的實踐能力,具有濃厚的教育濡化價值。

2.2.3 競技凝聚價值

開展籃球運動,可以使學生在運動中愉悅身心,并且能夠提高籃球的技術(shù)和水平。要提高高?；@球的經(jīng)濟性,則可以開展CUBA,增強學生之間的凝聚力,促進學生情感的交流。CUBA隊伍的成立,可以作為CBA的后備建設(shè),可以從中發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球運動員。就美國來說,他們在高校中大力發(fā)展籃球運動,充分利用課余時間,進行籃球訓練,提高籃球選手的身體素質(zhì),培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)思維,從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的國家籃球人才。目前,很多國家都在效仿這種方式,充分利用大學校園的優(yōu)勢條件,通過籃球文化的氛圍,促進籃球競技的發(fā)展。

3 高?；@球文化改革的思考

3.1 重塑高校籃球理念

籃球理念主要是指在籃球運動中體現(xiàn)的思想和觀念,通過籃球理念,可以看出籃球運動的價值。目前,我國在新的籃球理念下,提出了新的籃球發(fā)展目標,更重視籃球文化的建設(shè)。受到傳統(tǒng)文化的影響,我們主要通過靜態(tài)運動的形式來健身,相對忽視劇烈的身體運動,因此,我國高校的籃球理念和世界先進國家相比,還存在較大的差距。所以,在新時期,要充分理解國外先進的籃球理念,結(jié)合高?；@球發(fā)展的實際,豐富我國籃球文化的內(nèi)容和形式,不僅要強調(diào)籃球運動的健身性,還要強調(diào)籃球運動的競技性,促進籃球運動的發(fā)展。

3.2 創(chuàng)造和諧的校園文化,重點進行籃球文化建設(shè)

在校園建設(shè)中,發(fā)展和諧的文化氛圍,主要是推動社會文化的發(fā)展,從而達到完善自身的目標。高?；@球文化對校園文化建設(shè)具有重大的意義。同樣,校園文化又可以對高校籃球文化產(chǎn)生一定的反作用,從而實現(xiàn)雙向的交流。因此,在建設(shè)高校籃球文化中,要從本校的實際情況出發(fā),發(fā)展具有本校特色的籃球文化,比如可以在體育館等區(qū)域陳列籃球明星的照片和經(jīng)典語錄等,加強對籃球文化的宣傳,使同學們加深對籃球文化的理解,從而可以在無形中轉(zhuǎn)變學生的思維方式,推動籃球運動在高校校園中的發(fā)展。

3.3 加強高?；@球場地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

隨著我國教育改革的發(fā)展,我國高校招生的規(guī)模逐漸擴大,數(shù)量逐漸增多,因此,很多高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)不能適應(yīng)新時期體育教育的發(fā)展需要。運動場地面積不夠,器材陳舊,訓練場地緊張。所以,要重視籃球場地的建設(shè),營造良好的籃球文化環(huán)境,學校要對籃球活動進行總體規(guī)劃,鼓勵學生積極參與到籃球活動中來,根據(jù)學生的需要擴建籃球場地,加大籃球文化的宣傳,建立籃球閱覽室,為學生創(chuàng)造一個和諧的校園籃球文化環(huán)境,推動高?；@球的發(fā)展。

4 結(jié)語

目前,高?；@球是一個重要的籃球活動場所。在新籃球觀念的倡導下,要重點突出籃球文化建設(shè)的地位,強調(diào)以人為本的籃球理念,營造積極向上的籃球文化精神。隨著社會的發(fā)展,籃球運動的形式和內(nèi)容逐漸完善,其在高校中的文化內(nèi)涵也日漸豐富,推動了高?；@球建設(shè)的發(fā)展,因此,要在新籃球觀下,推動高?；@球文化建設(shè)的發(fā)展。高?；@球文化運動具有豐富的健身娛樂價值、教育濡化價值和競技凝聚價值。在新時期的發(fā)展下,要重塑高校籃球理念；創(chuàng)造和諧的校園文化,重點進行籃球文化建設(shè)；加強高校籃球場地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

[1]高朝陽,董寧.新時期建設(shè)高?；@球文化的再思考[J].當代體育科技,2014（29）:187,189.

[2]卓士磊.新時期高校籃球文化建設(shè)思考[J].當代體育科技,2013（19）:154-155.

[3]關(guān)甄宇.簡析高?；@球教學中籃球文化的傳承[J].運動,2013（16）:81-82.

G841

A

2095-2813(2016)11(c)-0061-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.061