孫佳

(阜陽(yáng)師范學(xué)院 安徽阜陽(yáng) 236000)

關(guān)于高校羽毛球教學(xué)

孫佳

(阜陽(yáng)師范學(xué)院 安徽阜陽(yáng) 236000)

我國(guó)體育事業(yè)在不斷地蓬勃發(fā)展,羽毛球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在全國(guó)普及開(kāi)來(lái),在高校中,羽毛球運(yùn)動(dòng)也是極為受歡迎的,在高校體育課中已經(jīng)是不可缺少的一部分,很多大學(xué)生都喜歡選修羽毛球課程,能更好地滿足其運(yùn)動(dòng)需求。但是在羽毛球不斷的教學(xué)中也體現(xiàn)出眾多的問(wèn)題,因此創(chuàng)新高校羽毛球教學(xué)方式是當(dāng)下重要的問(wèn)題。該文對(duì)高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新提出了幾點(diǎn)建議,對(duì)提高高校羽毛球教學(xué)有著重要的幫助。

羽毛球 教學(xué)方式 創(chuàng)新

我國(guó)的羽毛球運(yùn)動(dòng)在國(guó)際上也是有著極高的評(píng)價(jià),因此羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也是普遍開(kāi)展。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)細(xì)膩、比賽過(guò)程較為激烈的運(yùn)動(dòng),在羽毛球技術(shù)中,很多技術(shù)都是比較難的,需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)才能逐漸掌握其精髓。因?yàn)槠涞谰吆?jiǎn)單,場(chǎng)地不限,因此在高校中,是一項(xiàng)極受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)。面對(duì)眾多學(xué)生的喜愛(ài),高校對(duì)羽毛球教學(xué)方式的創(chuàng)新也是勢(shì)在必行。

1 高校羽毛球教學(xué)的意義

首先,羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)大學(xué)生的身體素質(zhì),經(jīng)常進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的人的心跳比一般人都快,在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)對(duì)一些羽毛球的技術(shù)運(yùn)用,學(xué)生能夠提高自身的力量,讓心跳更加有力,身體素質(zhì)也是得到了極大的提升。其次,羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的精神世界也是有著豐富的作用,因?yàn)橛鹈蛴兄鴺O高的觀賞性,其中的運(yùn)動(dòng)技巧豐富,大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠?qū)⑦@種作用轉(zhuǎn)移到精神上,豐富自己的課余生活,在比賽過(guò)程中可能會(huì)失敗或者勝利。當(dāng)失敗的時(shí)候,大學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)沮喪等心態(tài),但是也能幫助學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,對(duì)于其心態(tài)的培養(yǎng)也是有著重要的意義。在勝利的時(shí)候,大學(xué)生會(huì)歡呼雀躍,對(duì)其精神激勵(lì)的作用也是巨大的。通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng),大學(xué)生能夠培養(yǎng)健康的心態(tài),用飽滿的精神狀態(tài)去面對(duì)人生。

2 高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1 大學(xué)生羽毛球基礎(chǔ)較差

盡管,高校體育事業(yè)在蓬勃地發(fā)展著,但是在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,很多學(xué)生的水平參差不齊,在高校中,羽毛球有著大量的學(xué)生基礎(chǔ),這種大眾化的鍛煉方式在學(xué)生的課余時(shí)間也是能夠進(jìn)行的,我們能夠在校園中看到大量的學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng),但是在高校中,羽毛球類的比賽很少。由此可見(jiàn),盡管羽毛球運(yùn)動(dòng)很普及,但是大多時(shí)候都是作為學(xué)生的娛樂(lè)項(xiàng)目,真正對(duì)羽毛球各種技術(shù)掌握的人少之又少,現(xiàn)在高校羽毛球教學(xué)中,面對(duì)基礎(chǔ)水平參差不齊的學(xué)生,教師該如何進(jìn)行這樣運(yùn)動(dòng),通過(guò)何種方式來(lái)解決這種問(wèn)題是當(dāng)前的重點(diǎn)問(wèn)題之一。

2.2 重視度不足,教師素質(zhì)較差

在各大高校中,羽毛球運(yùn)動(dòng)雖然是作為標(biāo)準(zhǔn)課程之一,但是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中,對(duì)羽毛球的教學(xué)重視度不足,在資金投入方面,欠缺很多,很多高校中缺乏專業(yè)的羽毛球場(chǎng)地。還有一些高校雖然有部分羽毛球場(chǎng)地,但基本都是室外羽毛球場(chǎng)地,這樣在天氣惡劣的情況下就無(wú)法正常進(jìn)行羽毛球教學(xué),影響教學(xué)質(zhì)量。羽毛球器材在教學(xué)過(guò)程中耗損較大,一般高校都采取學(xué)生自行購(gòu)買羽毛球設(shè)備,這就對(duì)大學(xué)生的生活費(fèi)造成一定的壓力,學(xué)生對(duì)羽毛球的積極性大大降低,技術(shù)也得不到有效提升。

在羽毛球教學(xué)過(guò)程中,教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)教學(xué)效果影響甚大,經(jīng)過(guò)調(diào)查研究顯示,很多高校的羽毛球教師對(duì)于自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升都是較為重視的,但是從整體效果上來(lái)看,大學(xué)羽毛球教師的專業(yè)素質(zhì)不高,這種結(jié)果帶來(lái)的惡性循環(huán)就直接地導(dǎo)致羽毛球課堂效率較低。因此,高校羽毛球教師的專業(yè)素質(zhì)提高也是對(duì)課堂教學(xué)極為重要的影響因素之一。

2.3 教學(xué)方式落伍,忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

現(xiàn)在很多高校對(duì)于羽毛球教學(xué)方式都停留在傳統(tǒng)教學(xué)方式中,主要是對(duì)學(xué)生的持拍姿勢(shì)、腳步以及發(fā)球等基礎(chǔ)教學(xué),這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生而言,通過(guò)示范能為學(xué)生帶來(lái)一定的作用,對(duì)于其基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有著重要的作用。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,教師處于教學(xué)活動(dòng)的主體地位,學(xué)生只能被動(dòng)聽(tīng)講,發(fā)揮不出其主動(dòng)性,不符合新時(shí)期素質(zhì)教育中學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體作用。而且,這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生羽毛球興趣的培養(yǎng)也是有著極大的弊端。興趣的培養(yǎng)是學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的根本,在這樣傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣逐漸泯滅,對(duì)于其素質(zhì)的提高有著阻礙作用。

3 高校羽毛球教學(xué)方式的創(chuàng)新

3.1 加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視度,提高教師專業(yè)素質(zhì)

高校想要提高羽毛球教學(xué)效果首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視度,應(yīng)該在羽毛球教學(xué)中投入足夠的資金,在校園內(nèi)建設(shè)一些專業(yè)的設(shè)施,同時(shí)應(yīng)該專門(mén)建設(shè)一座羽毛球館,這樣在天氣惡劣的情況下,教學(xué)活動(dòng)也能夠正常開(kāi)展。在課余時(shí)間,高校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生組織一些社團(tuán),平時(shí)加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳,促進(jìn)羽毛球教學(xué)方式的創(chuàng)新。高校還應(yīng)該對(duì)羽毛球的設(shè)施費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì),最好將費(fèi)用控制在學(xué)生能夠接受的范圍之內(nèi),這樣才能吸引更多的學(xué)生來(lái)進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)。

羽毛球教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)羽毛球教學(xué)有著重要的影響,高校應(yīng)該對(duì)一些羽毛球教師進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng),從整體上來(lái)提高羽毛球教師的專業(yè)素質(zhì)。想要真正地提升高校羽毛球教師的專業(yè)素質(zhì),僅僅通過(guò)校方的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,相關(guān)教師應(yīng)該通過(guò)自覺(jué)性,不斷學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),積極參加一些培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)來(lái)提高自身的專業(yè)素質(zhì),這樣在教學(xué)中才能夠讓學(xué)生掌握更多的東西,促進(jìn)高校羽毛球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

3.2 引進(jìn)多媒體技術(shù),重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的時(shí)代,多媒體技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了高校課堂,在羽毛球課堂教學(xué)中同樣可以充分發(fā)揮多媒體技術(shù),可以在天氣惡劣的情況下,在室內(nèi)來(lái)播放一些激動(dòng)人心的羽毛球視頻,這樣在豐富課堂內(nèi)容的同時(shí)也能夠讓課堂氛圍更加活躍,學(xué)生對(duì)于羽毛球的積極性也是有著極大的提高,這樣高校的羽毛球課堂教學(xué)效率也是有著極大的提高。

興趣永遠(yuǎn)是最好的老師,在羽毛球教學(xué)中興趣更加重要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,教師應(yīng)該在課堂教學(xué)活動(dòng)中,將學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,采用多元化靈活的教學(xué)方式來(lái)提升學(xué)生的興趣。比賽是吸引學(xué)生興趣最好的方式之一,在羽毛球比賽的氛圍下,學(xué)生在課余時(shí)間也能夠積極進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng),同時(shí)在比賽的過(guò)程中,雙打還能夠提升學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)之間合作交流的情感,對(duì)于學(xué)生的自身發(fā)展有著重要的意義。

3.3 因材施教,注重學(xué)生的體能訓(xùn)練

在高校中,學(xué)生的羽毛球素質(zhì)是參差不齊的,對(duì)于這種情況,高校應(yīng)該采用全面發(fā)展、因材施教的原則,對(duì)于素質(zhì)不同的學(xué)生不能要求同樣的水平,可以根據(jù)其能力的不同,進(jìn)行一些靈敏度、柔韌度和耐力的訓(xùn)練。

體能在羽毛球運(yùn)動(dòng)中的要求是比較嚴(yán)格的,只有具備了充沛的體能才能適應(yīng)高強(qiáng)度的比賽,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體能訓(xùn)練之后,學(xué)生會(huì)有一定的適應(yīng)機(jī)制,如果一直沿用這種機(jī)制來(lái)進(jìn)行,那么學(xué)生的體能就無(wú)法得到有效的提高,因此,應(yīng)該在不同的時(shí)期通過(guò)不同的體能訓(xùn)練方式來(lái)不斷地提高學(xué)生的體能。

4 結(jié)語(yǔ)

高校進(jìn)行羽毛球教學(xué)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),體育設(shè)施建設(shè)不能忽視,對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)是提高課堂效果的關(guān)鍵,同時(shí)還應(yīng)該因材施教,只有這樣才能不斷促進(jìn)我國(guó)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

[1]楊屹.淺談我國(guó)高校羽毛球教學(xué)方式創(chuàng)新與應(yīng)用[J].文體用品與科技,2015(22):131.

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A

2095-2813(2016)11(c)-0047-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.047