程曉

(廣西百色市民族衛(wèi)生學(xué)校 廣西百色 533000)

中職學(xué)校開展籃球裁判員培訓(xùn)與研究

程曉

(廣西百色市民族衛(wèi)生學(xué)校 廣西百色 533000)

該文以中職學(xué)校為對(duì)象,針對(duì)學(xué)生多,年齡小,應(yīng)變能力不強(qiáng)的特點(diǎn),立足必要性、路徑以及內(nèi)容,闡述關(guān)于籃球裁判員培養(yǎng)的狀況。在學(xué)生中培養(yǎng)籃球裁判員,能夠使中職學(xué)校由于擴(kuò)招導(dǎo)致的人數(shù)急聚增加等相關(guān)矛盾得到解決,并有利于促進(jìn)學(xué)生組織、管理以及實(shí)踐等方面能力的提高,將體育的多元化功能充分發(fā)揮出來,進(jìn)而使學(xué)生綜合素質(zhì)得到切實(shí)的提高。由此可見,中職學(xué)校開展籃球裁判員培訓(xùn),具有非常重要的意義。基于此,該文對(duì)中職學(xué)?；@球裁判員培訓(xùn)可行性進(jìn)行了分析,同時(shí),具體分析了開展籃球裁判員培訓(xùn)內(nèi)容。

學(xué)生籃球裁判員 中職學(xué)校 培訓(xùn) 研究

在中職學(xué)校中，籃球運(yùn)動(dòng)屬于學(xué)生最喜愛的項(xiàng)目，群眾基礎(chǔ)廣泛， 廣大學(xué)生對(duì)此項(xiàng)目極為歡迎。而裁判人員在比賽中的工作量很大，依靠老師來擔(dān)當(dāng)裁判，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際的工作狀況需要，學(xué)生參與裁判工作已經(jīng)成為解決這一矛盾的必經(jīng)之路。因此，把一定數(shù)量的裁判員在中職學(xué)校學(xué)生中培養(yǎng)出來的必要性凸顯，而且此舉動(dòng)也是大勢(shì)所趨。這是持續(xù)、健康開展籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的必要條件。同時(shí)此舉是對(duì)開展學(xué)校籃球教學(xué)的配合表現(xiàn)，具有有效促進(jìn)學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平提高的功效。對(duì)學(xué)生裁判員培養(yǎng)過程就是對(duì)學(xué)生籃球裁判知識(shí)加強(qiáng)的過程，也有利于學(xué)生提升參與的意識(shí)。同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生盡可能的參與鍛煉，以提升自身的綜合素質(zhì)。作者從多年實(shí)踐得出此舉動(dòng)獲得的效果很好。

1 中職學(xué)校開展籃球裁判員培訓(xùn)可行性分析

1.1培養(yǎng)學(xué)生裁判員與學(xué)校素質(zhì)教育要求相吻合

作為學(xué)校體育教學(xué)的一部分，，中職學(xué)校開展裁判員培訓(xùn)，能夠使學(xué)校群體競(jìng)賽需求得到滿足。根據(jù)學(xué)生興趣，把有裁判員學(xué)習(xí)愛好的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的裁判員，也能夠把有籃球裁判特長的體育人才輸送到用人企業(yè)單位之中，使中職學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力得以提高，為中職學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生德育實(shí)施的表現(xiàn)。中職學(xué)生通過參加籃球裁判員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程，有利于自我管理與自我約束力等的形成，進(jìn)而對(duì)遵守紀(jì)律與講文明懂禮貌的內(nèi)涵有深刻的理解，為良好行為習(xí)慣如團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。在職業(yè)道德方面為中職生就業(yè)奠定基礎(chǔ)，能夠滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。中職學(xué)生在心理上已經(jīng)基本處于成熟階段，一定的獨(dú)立分析能力已經(jīng)具備，有自己看待事物的見解。另外，籃球裁判員愛好者在中職學(xué)生群體中存在很多，他們對(duì)自己的特長渴望發(fā)展，并對(duì)自己的籃球裁判水平提高充滿信心，能夠把自己的良好個(gè)性展示在眾人面前是他們的心愿。

1.2中職學(xué)校師資力量雄厚,具備開展籃球裁判員培訓(xùn)的條件

中職學(xué)校師資力量雄厚體育教師基本上都是體育院?？瓢喑錾恚邆湎到y(tǒng)體育知識(shí)和專業(yè)訓(xùn)練能力，專業(yè)知識(shí)深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，個(gè)別教師的籃球裁判等級(jí)較高，在高級(jí)別籃球比賽中曾擔(dān)任過裁判工作，在理論與實(shí)踐能力方面，完全具備對(duì)學(xué)生裁判培訓(xùn)的能力，而且實(shí)踐機(jī)會(huì)充足。在當(dāng)前日益完善的中職學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的前提下，呈現(xiàn)不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量局面，中職學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉參與熱情很高，經(jīng)常組織開展越來越多的校內(nèi)外籃球比賽。這些比賽為學(xué)生創(chuàng)造出很多鍛煉提高裁判員理論知識(shí)和技術(shù)能力的機(jī)會(huì)，通過以上分析顯而易見，培訓(xùn)中職學(xué)生籃球裁判員在中職學(xué)校開展具有可行性。

2 中職學(xué)校開展籃球裁判員培訓(xùn)內(nèi)容

2.1對(duì)中職學(xué)校學(xué)生裁判員進(jìn)行職業(yè)道德培養(yǎng)

籃球裁判工作是順利進(jìn)行籃球競(jìng)賽的必要保障。裁判員作為籃球比賽中重要的組織者，扮演著法官的角色。裁判員的準(zhǔn)確性和公正性，是順利實(shí)施籃球比賽的前提。因此，高尚的裁判職業(yè)道德對(duì)于籃球裁判員而言至關(guān)重要，并能夠在籃球比賽中真正做到秉公執(zhí)法。要求學(xué)生組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，能對(duì)各種規(guī)章制度能夠自覺遵守，對(duì)老師的管理與指揮能夠做到服從。學(xué)習(xí)籃球規(guī)則理論、籃球裁判法，讓中職學(xué)生熟練掌握籃球規(guī)則和裁判法的應(yīng)用。并具備對(duì)籃球記錄表正確填寫能力，能勝任學(xué)校正式的籃球比賽記錄和執(zhí)行臨場(chǎng)裁判員的工作，使學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能夠獲得國家三級(jí)籃球裁判員等級(jí)。

2.2對(duì)中職學(xué)校學(xué)生裁判員進(jìn)行籃球裁判理論知識(shí)培訓(xùn)

《籃球裁判員手冊(cè)》是籃球裁判主要的理論知識(shí)。在籃球競(jìng)賽中，裁判員據(jù)此執(zhí)行比賽中的各項(xiàng)規(guī)則。裁判員在學(xué)習(xí)理論時(shí)，對(duì)于籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展新動(dòng)向掌握必須做到全面，這樣有利于裁判員在臨場(chǎng)實(shí)踐過程中，對(duì)比賽雙方技戰(zhàn)術(shù)了解，這樣有利于對(duì)違犯區(qū)域和發(fā)生情況不同性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，也為裁判員及時(shí)移動(dòng)提供預(yù)判，并能夠?qū)χ攸c(diǎn)區(qū)域隊(duì)員實(shí)施監(jiān)控?！氨荣愅▌t”和“違例”以及“犯規(guī)”是《籃球競(jìng)賽規(guī)則》重點(diǎn)內(nèi)容。作者運(yùn)用問卷調(diào)查的形式調(diào)查了老裁判和前幾期培訓(xùn)學(xué)員，發(fā)出96份調(diào)查卷，92份有效卷被收回，認(rèn)為難點(diǎn)和重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)在上面三方面集中的問卷有87份，占94.6%，5份認(rèn)為集中在其它方面，占5.4%。通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，能夠發(fā)現(xiàn)，在這一部分，主要集中了理論課的課時(shí)量和內(nèi)容。應(yīng)將裁判員59個(gè)手勢(shì)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且注重應(yīng)用電化教學(xué)，充分的發(fā)揮出臨場(chǎng)觀摩教學(xué)手段的作用，從而為學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)造條件。以20個(gè)學(xué)時(shí)左右培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生裁判員籃球裁判理論知識(shí)較為適合，大約占25%培訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)。

2.3對(duì)中職學(xué)校學(xué)生裁判員進(jìn)行臨場(chǎng)實(shí)踐培訓(xùn)

專業(yè)裁判知識(shí)和良好的裁判基本功以及臨場(chǎng)判罰技巧是一名稱職籃球裁判員必備的素質(zhì)。手勢(shì)和哨聲是裁判員在場(chǎng)上主要交流載體。裁判員要吹好一場(chǎng)籃球比賽，場(chǎng)上應(yīng)變能力和扎實(shí)的基本功是必要條件。手勢(shì)和鳴哨等裁判員基本功主要內(nèi)容。裁判員的手勢(shì)準(zhǔn)確與規(guī)范能夠增強(qiáng)其判罰的一目了然性，并能夠增強(qiáng)裁判員自信心。所以，教師在培訓(xùn)學(xué)生時(shí)，讓學(xué)生對(duì)籃球裁判規(guī)則中的59個(gè)手勢(shì)掌握得熟練與規(guī)范以及準(zhǔn)確是首要任務(wù)。裁判員所做出的手勢(shì)要求與眼睛同高，而且具備規(guī)范性與美觀等方面特征。鳴單聲哨，具備短促洪亮特征是裁判員臨場(chǎng)鳴哨的要求。哨聲略短些、輕些為吹違例時(shí)特點(diǎn)。裁判員的判罰通過哨聲的準(zhǔn)、快、響就能夠把其果斷與自信體現(xiàn)出來。垂直是對(duì)拋球的要求，高度上要與規(guī)則要求保持一致。學(xué)生應(yīng)反復(fù)練習(xí)垂直拋球的動(dòng)作，并盡量達(dá)到籃圈高度。對(duì)變向跑等移動(dòng)基本步法要熟練掌握。在教師的講解示范下，能夠運(yùn)用自如。

3 結(jié)語

由中職學(xué)校體育教師承擔(dān)校內(nèi)籃球競(jìng)賽裁判的工作，已經(jīng)不能滿足學(xué)?；@球競(jìng)賽的需要，因此培養(yǎng)一支能承擔(dān)校內(nèi)籃球競(jìng)技任務(wù)的學(xué)生裁判員隊(duì)伍，是持續(xù)、健康開展籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的必要條件。實(shí)踐證明，中職學(xué)生籃球裁判員經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后，能夠獨(dú)立勝任校內(nèi)籃球比賽執(zhí)裁工作，成為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的新生力量，為學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展發(fā)揮出積極的推動(dòng)作用。同時(shí)通過對(duì)裁判工作的參與，有利于其綜合索質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，為中職學(xué)生終身體育創(chuàng)造出良好的條件。學(xué)校應(yīng)把培訓(xùn)高級(jí)別、高水平裁判員的機(jī)會(huì)盡量創(chuàng)造給體育教師，對(duì)他們參加校外大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作給予鼓勵(lì)，這樣學(xué)校的籃球裁判水平將得到更大提升，更好地帶動(dòng)開展學(xué)生裁判員培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。

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G807.3

A

2095-2813(2016)05(b)-0020-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.020