文+深山光明

回不去的母校

文+深山光明

橋東頭往油庫(kù)方向不到300米的地方是河潭壁立騰空的懸崖，崖壁上面有一個(gè)不大的平地，平地里側(cè)建有一幢青磚黑瓦房，外面樹(shù)木擇崖而生，陡峻蔥蘢，宛若空中樓閣。房子對(duì)面公路里坎有一口名為古廊之井水，現(xiàn)已開(kāi)挖建起了加油站，故美其名曰“泉山加油站”。這兒有兩條岔道，一上一下，上邊是通往鄰鄉(xiāng)加榜，下邊是連接外界直通縣城的西部要道。其實(shí)，這里還有一條岔道，因?yàn)樘?，沒(méi)能通車，故時(shí)常被人們所忽略。

岔道便是通往老中學(xué)去的階梯小道。階梯路斜順著山勢(shì)往下緩緩延伸，約兩米多寬，百來(lái)米長(zhǎng)，不陡不平。階梯入口處，立有一扇木質(zhì)大門。不大的柱子由朱丹色油漆漆著，上面杉木邊板蓋頂，當(dāng)作瓦片。橫在頭梁上的兩根長(zhǎng)枋一上一下夾著木板，木板漆著白漆，紅艷艷的“宰便中學(xué)”四個(gè)大字鑲嵌其中，格外顯眼。兩邊兩兩柱子夾住豎下來(lái)的長(zhǎng)板，是一副對(duì)聯(lián)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有留意，而今大門已蕩然無(wú)存，便不知其內(nèi)容了。

校門兩旁幾棵大樹(shù)郁郁蔥蔥，陽(yáng)光下，整個(gè)階梯斑斑駁駁，猶如一條隱士居所的幽徑。半中，右側(cè)一個(gè)小小的榨油房，每每五六月間，到此榨油的鄉(xiāng)民絡(luò)繹不絕，榨油房整天嗚嗚作響，成了小鎮(zhèn)夏日里曼妙悠長(zhǎng)的民謠。再往下，是階梯的末端，面前一塊平地。在緊靠階梯右側(cè)的平地上，是一棟兩層木屋，木屋一樓有個(gè)小賣部。每天早晚自習(xí)前后，這里熱鬧非凡。左邊和右前方是兩棟磚房，均是教師宿舍。

沿著平地從右前方磚房的左側(cè)向前走去，立在左邊呈反“7”形擺著一棟古老的青磚黑瓦房。房屋一派江南水鄉(xiāng)的墨綠，端莊典雅又極富詩(shī)意，理應(yīng)上世紀(jì)六七十年代的作品。建筑順著左邊那棟磚房的方向呈長(zhǎng)形，只有一層樓，第一間是米房，第二間是食堂加工間，再過(guò)來(lái)是打飯廳和餐廳連在一起的綜合廳。而掛“7”的橫向雖有兩層，但只有一間教室的長(zhǎng)度。一樓是備用教室，每當(dāng)九月份開(kāi)學(xué)時(shí)，初一的學(xué)生比較多，一般有三個(gè)班，而初二初三一般只有兩個(gè)班，所以多余的一個(gè)班就到這里來(lái)上課。到了第二個(gè)學(xué)期，該來(lái)的來(lái)該回家的回家了之后，人數(shù)基本固定，又合并成兩個(gè)班，這間教室也就隨著歇息。這幾乎成了一種規(guī)律。二樓是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，只有初三的同學(xué)才可以享用。通向二樓的樓梯是露天的，因常年被雨水浸泡，青苔野草長(zhǎng)滿墻頭。剛進(jìn)初一時(shí)，望著初三的學(xué)哥學(xué)姐們神采飛揚(yáng)地爬上滿是青苔的樓梯，心里面別說(shuō)有多羨慕，巴不得一下子就到初三去，好揭開(kāi)實(shí)驗(yàn)室里的密秘。平日玩耍時(shí)，也悄悄爬上樓梯，然后從窗外偷偷望向室內(nèi)，結(jié)果只看見(jiàn)褪了色的隔著玻璃的窗簾布幔映著自己的頭像，于是心里面愈加的好奇。

從反“7”字形的房屋往右稍稍一拐，再向前，平坦空闊的操場(chǎng)豁然開(kāi)朗。操場(chǎng)這頭是三個(gè)梯級(jí)高高的臺(tái)階，兩邊都是聳入高空的白樺，正對(duì)面是一排整齊高大的水杉。操場(chǎng)右半是一個(gè)水泥硬化的籃球場(chǎng)，左半靠著河邊，是泥巴地，綠草青青。每當(dāng)課間操，六七個(gè)班200多個(gè)學(xué)生從籃球場(chǎng)排到后面的泥巴地去。操場(chǎng)的右側(cè)，算是校園的正前方，石塊壘起一個(gè)小小的正方塊，與整個(gè)籃球場(chǎng)連在一起顯得有些多余，但那可是學(xué)校的旗臺(tái)。空曠的藍(lán)天碧野之下，杉木旗桿頂端的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

旗臺(tái)背后，也就是白樺的后面，兩棟磚房并排著?？颗_(tái)階這頭的一棟有二層，是男生宿舍；緊挨著過(guò)去的那棟有三層，是教師辦公室兼學(xué)生宿舍，其中三樓是教師辦公室，二樓是女生宿舍，一樓是男生宿舍。當(dāng)時(shí)讀中學(xué)的女生不多，女生宿舍自然也少，為了女生的安全，學(xué)校便安排女生住宿在教師辦公室的下面。

就在那排水杉的后面，是學(xué)校的教學(xué)樓。教學(xué)樓只有兩層，每層三間教室，共六間，而每?jī)砷g教室之間又有一間隔音室。隔音室的功能可多著，比如學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)以及一些教學(xué)儀器設(shè)備儲(chǔ)藏，都由它們來(lái)承擔(dān)。我在這里讀了三年書(shū)，先后也換了三回教室。剛進(jìn)初一就分到二班，然后一直延續(xù)到初三。初一，教室在一樓中間那間。初二，在二樓樓梯頭的第一間，而一班在一樓，并且正對(duì)著我所在的教室的下樓，所以，一種莫名的優(yōu)越感油然而生。

到了初三，便更有意思了。和往年一樣，初三(2)班教室就在二樓最擋頭的那間。這間教室至少有三大優(yōu)點(diǎn)。首先，這里好放風(fēng)。樓梯從教學(xué)樓的另一頭上來(lái)，隨時(shí)都有同學(xué)在后門放哨，只要老師沒(méi)來(lái)，教室里面大鬧天宮誰(shuí)也不會(huì)知曉，也絕不會(huì)影響班級(jí)量化，但這一點(diǎn)需要全班同學(xué)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。那個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)似乎也非常團(tuán)結(jié)，沒(méi)有誰(shuí)通過(guò)風(fēng)報(bào)過(guò)信，我們?cè)趯W(xué)校老師的印象里面絕對(duì)是好的，而且班級(jí)量化排名也總在前面。重要的是，每當(dāng)期末考試，年級(jí)前三名總在我們班，沒(méi)什么疑義可言。其次，這里學(xué)習(xí)環(huán)境清幽。外廊的外面是幾株茂盛的水杉，夏天，為我們遮擋驕炎的太陽(yáng)，樹(shù)蔭下，走廊上，一排可移動(dòng)的單人木桌從教室里面走出來(lái)，排成排，看書(shū)的、做作業(yè)的、抄流行歌曲的、睡覺(jué)的，就連樹(shù)上的蟬鳴，誰(shuí)也沒(méi)有干擾誰(shuí)。再次，這里風(fēng)景獨(dú)好。由于靠著河邊，樓下還有一條小路通向外面的田野和河灘。我們可以欣賞河水流淌，也可以靜聽(tīng)流水潺潺，還可以望著夕陽(yáng)西下，無(wú)聊時(shí)也會(huì)點(diǎn)數(shù)著如羊群般散落在河岸石頭上、芭芒草叢中看書(shū)的同學(xué)們，偶爾也會(huì)論及哪位學(xué)妹如何清秀隔壁班的哪位女生怎么成熟，弄得班里個(gè)別女生的臉頰紅光撲撲。

教學(xué)樓外面是一片寬闊的田野，田野外面是寬闊的河灘，河灘上滿是萋萋的芭芒。這片由田野、河流、萋萋芭芒合集而成的土地便是我初中三年的樂(lè)土。每當(dāng)晚飯之后自習(xí)之前，手捧一本小書(shū)，沿著曲曲折折的田埂小道，向河邊走去。春天，油菜花開(kāi)，蜜蜂忙碌其中，有時(shí)看書(shū)的目光定定地轉(zhuǎn)向菜花叢中，便可以花上整個(gè)傍晚憧憬遙遠(yuǎn)的未來(lái)；夏天，綠油油的禾苗，獨(dú)自或成群走在田壟上，渴盼著中考快快到來(lái)；秋天，農(nóng)民堆起的草垛，是我們最好的地毯，南方的太陽(yáng)西斜了，故作一副深沉的樣子，珍惜著每一寸快要落山的夕陽(yáng)；冬天，芭芒叢中，隨處都是看書(shū)的影兒，沒(méi)了孩童時(shí)躲貓貓的稚趣。

這么多年來(lái)，母校一直被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了記憶的后頭。直到去年十月的某個(gè)周末，我有幸參加縣作協(xié)舉行的校園文學(xué)創(chuàng)作走進(jìn)宰便中學(xué)的活動(dòng)，再次回到時(shí)隔多年的母校。如今，母校正如一個(gè)幾經(jīng)滄桑的老人脫胎換骨般地變成了一個(gè)朝氣蓬勃的新生娃兒。校址已經(jīng)搬到了更為寬闊的河對(duì)岸了，嶄新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑草如茵，座座建筑拔地而起，新種的樹(shù)木蒼翠蔥蘢。

我站在高高的新教學(xué)樓的窗臺(tái)上，極目搜索著老中學(xué)的去處。原來(lái)，她已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撂在了河的那一邊。那株古榕和那些白樺、水杉依然站立原地，那些房屋在繁茂的枝葉的掩映下沒(méi)能看清。除了校園，那壩田野上一排排漂亮的現(xiàn)代樓房如雨后春筍般正在節(jié)節(jié)拔高，那些河灘上芭芒草叢早已被筆直的防洪堤所替代。

我在想，那里大概沒(méi)有了那間教室那道走廊的那道風(fēng)景，也不會(huì)再有昔日的老師和同學(xué)的笑語(yǔ)歡聲……