施 蕊

遜克縣圖書館 黑龍江遜克 164499

淺談圖書資料管理的改革

施 蕊

遜克縣圖書館 黑龍江遜克 164499

圖書館常年為各大高校學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，是高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源。豐富的圖書資源能夠激發(fā)學(xué)子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富知識(shí)，開闊視野，提高自身水平。完善的圖書管理制度不僅能使整個(gè)圖書管理程序有序進(jìn)行，還有利于讀者的高效學(xué)習(xí)。但當(dāng)今我國(guó)的圖書管理制度尚不健全，還有待完善。本文將針對(duì)圖書改革的重要性及具體措施進(jìn)行淺析。

圖書管理；改革；圖書資源

圖書館無(wú)論對(duì)校園學(xué)子，或是社會(huì)讀者，都有著重要意義。在如今網(wǎng)絡(luò)蔓延社會(huì)的時(shí)代，圖書館仍然受大眾所青睞與信任。圖書館的圖書收集、整理、保存工作是十分繁雜的，因此，必須加強(qiáng)圖書管理制度的建設(shè)，使圖書管理程序穩(wěn)定、有序的運(yùn)行，才能幫助讀者高效的利用學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮圖書資源的教育作用。但如今各種大小規(guī)模的圖書館大量引進(jìn)圖書，隨著圖書館藏書數(shù)量的增多，圖書管理的難度也隨之提高，同時(shí)加大了圖書管理人員的工作難度。因此，圖書管理制度需要繼續(xù)進(jìn)行改革創(chuàng)新。

一、當(dāng)今圖書管理存在的問題

（一）管理制度不完善。如今的圖書管理制度仍然停留于早期藏書量較少，圖書種類單一的較初級(jí)階段，制度不夠完善，形式單一，過程繁雜，缺乏智能化。這樣一種圖書管理制度不僅導(dǎo)致圖書管理人員的工作量加大，過程繁雜，而且大大降低了讀者的學(xué)習(xí)效率。顯然，早期的圖書管理制度對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)早已不再適用。當(dāng)前的圖書館各個(gè)部門各司其職，互不關(guān)聯(lián)，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃與管理，這樣的獨(dú)立工作模式嚴(yán)重影響了工作效率。此外，圖書館的圖書管理系統(tǒng)往往不獨(dú)立，大部分被相關(guān)行政部門所調(diào)控，這樣的被動(dòng)管理體制一定程度上影響了圖書館的資源使用率，降低了文獻(xiàn)自身價(jià)值。從根本上限制了圖書管理的發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了圖書管理制度隨社會(huì)發(fā)展而進(jìn)步。

（二）忽視圖書管理。在全國(guó)各大高校中，大多將資金投入到學(xué)生的教學(xué)、學(xué)術(shù)科研、基礎(chǔ)設(shè)施更新、校園建筑建設(shè)等多方面，而忽視了圖書管理的進(jìn)一步建設(shè)。近年來(lái)，我國(guó)圖書館出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象是由于圖書館資金投入過少，導(dǎo)致圖書資源無(wú)法及時(shí)更新，無(wú)法為學(xué)子及其他讀者提供可查閱資源，降低了圖書的使用價(jià)值；此外，用于圖書管理的設(shè)備不夠先進(jìn)，不能夠有效的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行同步管理，而是仍然采用古老的人工管理模式。無(wú)疑，這樣的管理方法更加浪費(fèi)人力物力，大大的增加了管理人員的工作量和工作難度，也更容易出現(xiàn)管理失誤。

（三）管理人員素質(zhì)不高。除了管理制度與投入資金問題，不具專業(yè)素質(zhì)的圖書管理人員也是圖書館發(fā)展進(jìn)步的另一大阻礙。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)各大小規(guī)模圖書館的圖書管理員出現(xiàn)普遍高齡化，并且不具備專業(yè)管理素質(zhì)，這種現(xiàn)象是由人力資源不合理配置引起的。圖書的收集、整理、保存工作都是環(huán)環(huán)相扣，需要合理、有序的進(jìn)行，而這一系列工作均需要專業(yè)的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圖書管理員應(yīng)對(duì)整個(gè)圖書館的藏書情況充分了解，熟練掌握?qǐng)D書檢索方式，且應(yīng)具備應(yīng)急處理能力，隨時(shí)為讀者提供幫助。這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作實(shí)際上有著一定的專業(yè)要求。綜上，如今的圖書館發(fā)展緩慢，一部分是由于圖書管理人員缺乏相應(yīng)專業(yè)素質(zhì)所致。

二、圖書管理改革的重要意義

（一）提高學(xué)生閱讀興趣，拓展視野。完善的圖書管理體制、先進(jìn)的管理設(shè)備、豐富的圖書資源能夠有效幫助學(xué)生提高閱讀興趣，吸引讀者，幫助其開闊視野，提升專業(yè)水平，培養(yǎng)業(yè)余愛好。而如今的圖書管理并不能保證藏書質(zhì)量、藏書數(shù)量和服務(wù)水平，因此，我國(guó)的圖書管理需要盡快改革、創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，并間接幫助教師的教學(xué)與科研，使圖書館和國(guó)家的教育共同進(jìn)步。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生從課堂獲得知識(shí)，但課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而圖書館能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不再只依賴課堂上老師所傳授的課本知識(shí)。課下時(shí)間，學(xué)生可以通過圖書館對(duì)課上知識(shí)進(jìn)行延伸、拓展，也可以查閱自己感興趣的相關(guān)書籍，進(jìn)行自主閱讀。而要培養(yǎng)學(xué)生的這樣一種能力，圖書館必須有足夠豐富的書籍供學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，圖書館需通過自身的改革與提高，來(lái)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

三、圖書管理改革的具體措施

（一）對(duì)舊制度進(jìn)行改革創(chuàng)新。對(duì)于舊制度的改革與創(chuàng)新，可以告別過去的被動(dòng)工作方式，改為主動(dòng)為學(xué)生及老師推薦書籍，并作相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)。這樣的工作方式，一來(lái)可以使讀者充分認(rèn)識(shí)到圖書館的豐富的 藏書資源，二來(lái)可以讓讀者們感受到賓至如歸的一流服務(wù)。

（二）豐富圖書資源。豐富的圖書能夠給讀者提供豐富的學(xué)習(xí)資源，并且能提高圖書館自身水平，有助于圖書館的成長(zhǎng)。最基本的，校園圖書館應(yīng)藏有所有該高校開設(shè)課程的相關(guān)教材、習(xí)題解答書及輔導(dǎo)書，以便學(xué)生能夠在課下通過查閱相關(guān)輔導(dǎo)書鞏固基礎(chǔ)，進(jìn)一步延伸知識(shí)，拓展視野。此外，圖書的更新速度要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)為學(xué)生提供所需書籍，讓身處校園的學(xué)生了解社會(huì)上的實(shí)時(shí)新聞，也能培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余興趣，豐富課余生活。

（三）引入專業(yè)管理人才。圖書管理工作看似簡(jiǎn)單，但事實(shí)上這項(xiàng)工作有著較高的技術(shù)要求。圖書的收集、日常整理及保存工作需要理論知識(shí)與實(shí)際藏書情況相結(jié)合，制訂一套科學(xué)、合理的圖書管理方案，方案的制定與整個(gè)系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運(yùn)作需要圖書管理員具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。由于圖書館每天面對(duì)各個(gè)種類的人群，因此也需要圖書管理員具備較強(qiáng)應(yīng)急處理能力，以面對(duì)圖書管理中的各種突發(fā)狀況。綜上所述，圖書管理工作的專業(yè)性較強(qiáng)，因此圖書管理人員的聘用也應(yīng)極其慎重，應(yīng)該引進(jìn)具備相當(dāng)高的專業(yè)素質(zhì)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)及較強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變能力的專業(yè)人才。

總而言之，圖書管理的質(zhì)量影響著國(guó)家的教育質(zhì)量，因此我們不能夠守舊而不創(chuàng)新，應(yīng)大膽、努力的去改革創(chuàng)新，力求為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、一流的服務(wù)水平，幫助讀者高效的學(xué)習(xí)，提升圖書管理人員的專業(yè)素質(zhì)，以此提高圖書館的綜合水平，為中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步做出偉大的貢獻(xiàn)。

[1]徐士琴.論高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量與圖書管理人員的素質(zhì)[J].湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010年1期.

[2]王鴻飛.新形勢(shì)下學(xué)校圖書室功能及 服務(wù)改革創(chuàng)新[J].晉圖學(xué)刊，2013（1）.