□ 秦風(fēng)明

今天，我們?cè)撊绾螌W(xué)雷鋒

□ 秦風(fēng)明

學(xué)雷鋒，首先要懂得雷鋒。雷鋒做好事的時(shí)候沒(méi)有想過(guò)要青史留名，他只是單純地以一種回報(bào)社會(huì)的心態(tài)來(lái)幫助別人，并享受助人的快樂(lè)；他做的那些好事都是很小、很平凡卻又實(shí)實(shí)在在的。

學(xué)雷鋒，就要像雷鋒那樣知行合一，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，無(wú)論境遇如何，都要自覺(jué)地追求高尚的人生價(jià)值；無(wú)論職位高低，都要認(rèn)真地干好自己該干的事情。見(jiàn)義勇為、扶弱助殘是學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)崗敬業(yè)、忠實(shí)履責(zé)是學(xué)習(xí)雷鋒，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物是學(xué)習(xí)雷鋒，讓一次座、扶一把老人、給一個(gè)溫暖的問(wèn)候也是在學(xué)習(xí)雷鋒。

學(xué)雷鋒，重在行動(dòng)。雷鋒精神不需要反復(fù)的論辯、闡釋?zhuān)恍枰镁唧w行為去體現(xiàn)。大道理誰(shuí)都會(huì)講，默默實(shí)踐卻不是人人都能做到。比如，微博上號(hào)召的“走路不闖紅燈，用餐不剩飯菜，上網(wǎng)不說(shuō)臟話，旅游不扔垃圾”的“四不”學(xué)雷鋒，有多少人能做到？現(xiàn)實(shí)情況是，有太多的人習(xí)慣做道德消費(fèi)者而不是生產(chǎn)者，他們只顧抱怨社會(huì)道德滑坡，人人不再為“他”，卻沒(méi)有想想“他”為“人人”做了什么。不同的行業(yè)、不同的人群從雷鋒精神中找到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)各不相同，但是有一個(gè)共同點(diǎn)：落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。如果不行動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒只能是一個(gè)美好的口號(hào)。在我們的身邊不乏大大小小的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，也不缺學(xué)習(xí)雷鋒的典型，重要的是要把學(xué)習(xí)雷鋒的思想內(nèi)化過(guò)程，上升為人的主觀意愿，轉(zhuǎn)化為每個(gè)人自覺(jué)自愿的行動(dòng)。當(dāng)“做雷鋒”成為習(xí)慣，每一個(gè)人都將會(huì)從中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣與人生的幸福；當(dāng)做好事、行善舉成為廣大群眾共同的價(jià)值追求和行為自覺(jué)，我為人人、人人為我的良好風(fēng)尚就能夠形成。

學(xué)雷鋒，重在實(shí)踐，要勇敢地做志愿者。學(xué)雷鋒的最終目的不是看多少人做了多少好事，而在于形成一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)前志愿者群體越來(lái)越大，越來(lái)越具有生命力。他們不但利用活動(dòng)倡新風(fēng)樹(shù)正氣，更能夠在服務(wù)中心工作中提升境界、大有作為、建功立業(yè)。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用非常重要。對(duì)民眾而言，可能一百個(gè)“雷鋒”的積極作用也抵不過(guò)一個(gè)貪官的破壞力。如果領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做一個(gè)真正的志愿者，以身作則，像雷鋒那樣“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”，“全心全意為人民服務(wù)”，民眾必將群起效仿，雷鋒精神一定會(huì)遍地開(kāi)花、歷久彌新，成為社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大助力。

（責(zé)編：張靈霞）