杜建文

（池州市圖書館，安徽池州247000）

基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建研究

杜建文

（池州市圖書館，安徽池州247000）

科學(xué)研究是人類增進(jìn)知識(shí)的必要手段，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的監(jiān)管正逐漸成為圖書館領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。闡釋了生命周期理論與科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管含義，在此基礎(chǔ)上分析了基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建要素，進(jìn)一步提出了基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建策略，最后著重論述了基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系實(shí)施途徑，希望對(duì)我國圖書館生命周期理論的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建有所幫助。

生命周期圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系

隨著信息的高速發(fā)展與數(shù)據(jù)的廣泛普及，圖書館的科學(xué)研究越來越離不開計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如何在科研過程中高效率監(jiān)管和利用科學(xué)數(shù)據(jù)成為目前圖書館領(lǐng)域研究的重點(diǎn)與熱點(diǎn)。與此同時(shí)，生命周期理論被應(yīng)用在圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系中，圖書館應(yīng)充分抓住這一契機(jī)，選擇合適的數(shù)據(jù)監(jiān)管體系，借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本館的服務(wù)水平與能力。

1　生命周期理論與科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管含義

1.1生命周期理論的提出

生命周期是指研究對(duì)象生老病死的往復(fù)過程，該理論的應(yīng)用十分廣泛，經(jīng)常出現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等領(lǐng)域。生命周期理論最早起源于20世紀(jì)60年代的英國，當(dāng)時(shí)的研究焦點(diǎn)是能源問題與固體廢棄物的處理方面。筆者將研究對(duì)象定位為科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管，綜合生命周期理論的內(nèi)涵，提出科學(xué)數(shù)據(jù)的生命周期為數(shù)據(jù)計(jì)劃——收集、管理——存儲(chǔ)、分析——共享、發(fā)布的周期性過程。

1.2科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系的內(nèi)涵

所謂科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管，實(shí)際上是對(duì)高校科學(xué)活動(dòng)過程中產(chǎn)生的科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，其包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理以及數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存再利用，目的在于最大程度發(fā)揮科學(xué)數(shù)據(jù)的價(jià)值。關(guān)于科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的內(nèi)涵，最具代表性的是英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)提出的界定，即“從數(shù)據(jù)產(chǎn)生的初始，就要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的管理和完善，以便于日后的發(fā)現(xiàn)和再次使用”。筆者認(rèn)為，數(shù)據(jù)監(jiān)管的價(jià)值不僅在于對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)的利用與儲(chǔ)存，還在于將科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工作貫穿于科學(xué)數(shù)據(jù)的整個(gè)生命周期過程中。

1.3圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)的生命周期

隨著國際上對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工作的重視與開發(fā)，高校也逐漸將生命周期與科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管相結(jié)合。具體來說，高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管生命周期可分為4個(gè)階段：①通過描述信息的內(nèi)容，將其直觀地表示出來；②圖書館建立相關(guān)的儲(chǔ)存科學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)劃，進(jìn)行有目的儲(chǔ)存工作；③對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察，參與學(xué)?？蒲谢顒?dòng)和可用軟件的研發(fā)；④科學(xué)數(shù)據(jù)的監(jiān)管與保存[1]?？偠灾?，圖書館往往根據(jù)生命周期不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的體系構(gòu)建。

2　基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建要素

構(gòu)建基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系從宏觀上看需要管理主體、管理對(duì)象與管理工具三大要素，三者是單行線性的關(guān)系。圖書館作為體系中的管理主體，對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)具有計(jì)劃、監(jiān)控、保存等權(quán)利，科學(xué)數(shù)據(jù)作為管理對(duì)象，是高校科研活動(dòng)前期、中期與后期重要的信息內(nèi)容，是圖書館創(chuàng)新力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，而圖書館對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的具體監(jiān)控行為，則要依靠不同的監(jiān)控工具實(shí)現(xiàn)。

2.1管理主體：圖書館

圖書館是構(gòu)建基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系的管理主體。具體而言，圖書館對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)具有保存與獲取功能——在大數(shù)據(jù)時(shí)代，資源的保存與獲取主要由圖書館完成，它一方面便于延長信息資源的壽命，另一方面也便于文獻(xiàn)內(nèi)容從一個(gè)載體向另一個(gè)載體的轉(zhuǎn)變。此外，科學(xué)數(shù)據(jù)的周期再使用性也需要圖書館對(duì)這些學(xué)術(shù)資源進(jìn)行管理、保存與使用，但數(shù)字資源往往具有不穩(wěn)定性、易損失性等特點(diǎn)，這就需要在構(gòu)建生命周期視角下的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系過程中，充分發(fā)揮圖書館的管理主體地位，通過對(duì)信息資源進(jìn)行組織與管理，保障其獲取與再利用的模式。

2.2管理對(duì)象：科學(xué)數(shù)據(jù)

科學(xué)數(shù)據(jù)是構(gòu)建基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系的管理對(duì)象，科學(xué)數(shù)據(jù)不僅包括學(xué)術(shù)信息資源，還包括圖書館獨(dú)有的特殊館藏，以及科研過程中保存的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)來源?？茖W(xué)數(shù)據(jù)作為一種新型的學(xué)術(shù)信息資源，往往與科學(xué)文獻(xiàn)有密切的關(guān)聯(lián)性，并逐漸成為高校數(shù)字圖書館重要組成部分，并成為影響圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素[2]?？偠灾?，科學(xué)數(shù)據(jù)是生命周期理論視角下科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系的關(guān)鍵要素，是圖書館的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管對(duì)象。

2.3管理工具：DateUp等多種工具

科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工具是連接圖書館與數(shù)據(jù)信息的橋梁，是將生命周期理論引進(jìn)新體系、保障數(shù)據(jù)資源保存開發(fā)與再利用的技術(shù)保障。圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工具一般會(huì)根據(jù)科研活動(dòng)的不同階段進(jìn)行變換，目前較為常見的是DMP、DateUp、Merritt、eScholarship等（見表1）。

表1　基于科研活動(dòng)不同階段的科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期管理工具[3]

3　基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建策略

生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管涉及的要素較為廣泛，筆者主要從數(shù)據(jù)監(jiān)管工具、圖書館服務(wù)人員、數(shù)據(jù)監(jiān)控活動(dòng)3個(gè)角度出發(fā)，結(jié)合高?？蒲谢顒?dòng)的實(shí)際情況與科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的生命周期特點(diǎn)，提出若干構(gòu)建策略。

3.1充分開發(fā)利用數(shù)據(jù)監(jiān)管工具，構(gòu)建集成科學(xué)工具平臺(tái)

基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建要重視數(shù)據(jù)監(jiān)控工具開發(fā)利用，圖書館不僅要提供傳統(tǒng)的服務(wù)，還要積極投入到科研活動(dòng)中。目前我國圖書館對(duì)于數(shù)據(jù)監(jiān)管工作尚處于起步階段，與國外先進(jìn)的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管生命周期體系存在著較大差距。因此，國內(nèi)圖書館應(yīng)明確自己在新體系中的定位，主動(dòng)尋求科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管資金的支持，進(jìn)一步開發(fā)統(tǒng)一的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工具，并提升科學(xué)數(shù)據(jù)的利用率[4]。筆者認(rèn)為，國內(nèi)圖書館可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建成集合資源采集、資源儲(chǔ)存與資源再利用的集成式工具平臺(tái)，簡(jiǎn)單來說，就是在科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管過程中，以科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期為研究依據(jù)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的嵌入服務(wù)，是一種基于生命周期理論的數(shù)據(jù)監(jiān)管軟件和工具平臺(tái)。

3.2提升圖書館員工作水平，保障數(shù)據(jù)監(jiān)管的實(shí)現(xiàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，圖書館服務(wù)人員不僅承擔(dān)傳統(tǒng)的咨詢、借閱等服務(wù)工作，還要逐漸向?qū)I(yè)化、研究型方向轉(zhuǎn)變。針對(duì)圖書館生命周期理論的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系而言，利用科學(xué)數(shù)據(jù)是科研人員的職能，而對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的管理——前期計(jì)劃工作、科研中期的監(jiān)控與數(shù)據(jù)收集儲(chǔ)存、科研后期的數(shù)據(jù)整理與篩選，則是圖書館員義不容辭的責(zé)任。筆者認(rèn)為，具有科研精神的圖書館服務(wù)人員應(yīng)具有提供與評(píng)價(jià)指導(dǎo)科研人員獲取學(xué)術(shù)信息資源的能力；協(xié)助科研數(shù)據(jù)存檔、發(fā)布與推廣的能力；協(xié)助科研人員查新、查證與查引的能力。總之，只有不斷提升圖書館服務(wù)人員的工作水平，才能為生命周期的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系提供切實(shí)可行的保障。

3.3將數(shù)據(jù)監(jiān)控嵌入科研不同階段，提供監(jiān)管服務(wù)

圖書館可以針對(duì)科研活動(dòng)的不同階段開展不同的數(shù)據(jù)監(jiān)管服務(wù)。具體來說，圖書館應(yīng)在科研活動(dòng)過程中，制定科學(xué)有效、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，并創(chuàng)建描述數(shù)據(jù)集合的元數(shù)據(jù)，以及制定數(shù)據(jù)管理架構(gòu)和原型。總之，要將數(shù)據(jù)監(jiān)控嵌入到科研活動(dòng)的不同階段，它一方面可以有效地實(shí)現(xiàn)高校間館際互動(dòng)合作，方便同一標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)數(shù)據(jù)間進(jìn)行互通，另一方面，也可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)監(jiān)管過程與再利用結(jié)果的高效，避免科學(xué)數(shù)據(jù)的重復(fù)與浪費(fèi)，提高科學(xué)數(shù)據(jù)的使用與保存價(jià)值。

4　基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管實(shí)施途徑

筆者立足科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的工作流程，嘗試提出圍繞不同科研活動(dòng)進(jìn)行不同監(jiān)管操作、實(shí)行數(shù)字化合作研究政策、保持科學(xué)與數(shù)據(jù)的聯(lián)系統(tǒng)一關(guān)聯(lián)、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)保存與再利用的具體實(shí)施途徑，希望對(duì)我國圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管建設(shè)起到借鑒作用。

4.1以用戶活動(dòng)為中心，不同階段數(shù)據(jù)的管理

基于生命周期理論的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系具體實(shí)施途徑首先要以用戶活動(dòng)為中心。具體來說，就是要以不同的科研活動(dòng)、不同的科研產(chǎn)物為研究核心，對(duì)其進(jìn)行不同階段的數(shù)據(jù)管理。每一階段的科研活動(dòng)都具有其特點(diǎn)，它們可能來自同一研究課題的背景、中期或成果，幾者之間或?yàn)橄嗷パa(bǔ)充的關(guān)系，或?yàn)槠叫胁桓蓴_的情況。圖書館要“因材施教”，保證動(dòng)態(tài)的、變化的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管，不僅要對(duì)數(shù)據(jù)的變化了如指掌，還要關(guān)注各類科學(xué)數(shù)據(jù)的相關(guān)聯(lián)，以便為未來的科學(xué)數(shù)據(jù)再利用提供一個(gè)系統(tǒng)的、整體的研究視角。

4.2以科研活動(dòng)工作流為導(dǎo)向，實(shí)行數(shù)字化合作研究

圖書館的數(shù)字化科研實(shí)驗(yàn)包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程——構(gòu)建實(shí)驗(yàn)——實(shí)行實(shí)驗(yàn)——管理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)——共享實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果等流程，這就是所謂的科研活動(dòng)工作流[5]。生命周期視角下的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建，可以充分利用科學(xué)流的發(fā)展軌跡，將數(shù)據(jù)監(jiān)管作為一個(gè)流程嵌入其中，幫助科研人員進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。這種以科研活動(dòng)工作流為導(dǎo)向的數(shù)字化合作研究政策，更容易采用數(shù)據(jù)描述與記錄科研活動(dòng)的過程。隨著數(shù)據(jù)的大量增加，科研人員與圖書館館員的工作復(fù)雜性也不斷提高，二者之間的合作將成為未來高校科研的基本活動(dòng)模式，這也是數(shù)字化科研與生命周期的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的特征。

4.3科學(xué)與數(shù)據(jù)連續(xù)統(tǒng)一，從個(gè)人研究域向公開域過渡

生命周期理論的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)控必須要將科學(xué)與數(shù)據(jù)連續(xù)統(tǒng)一起來。隨著初始數(shù)據(jù)、中間數(shù)據(jù)與結(jié)果數(shù)據(jù)的不斷推進(jìn)，這些數(shù)據(jù)的產(chǎn)生都要被記錄與合并，這被稱為科學(xué)與數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性，而不同研究階段的不同時(shí)間序列，即被稱作科學(xué)與數(shù)據(jù)的連續(xù)性，體現(xiàn)了科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)控生命周期的特性（如圖1所示）。

圖1所示，科研活動(dòng)生命周期與科學(xué)數(shù)據(jù)連續(xù)統(tǒng)一的關(guān)聯(lián)關(guān)系中，涉及了研究領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變，即從個(gè)人研究域逐漸發(fā)展到公開域，這是圖書館科研活動(dòng)必經(jīng)的周期。只有促進(jìn)資源、過程與結(jié)果的共享，才能凸顯生命周期的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的價(jià)值，以便更好地為后續(xù)數(shù)據(jù)再利用提供幫助。

圖1　科研活動(dòng)生命周期與科學(xué)數(shù)據(jù)連續(xù)統(tǒng)一體的關(guān)聯(lián)[6]

4.4科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期性，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的再利用

就圖書館科研活動(dòng)而言，其活動(dòng)軌跡大致遵循DDI生命周期管理模型。簡(jiǎn)單來說，首先要對(duì)知識(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取，即數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合等工作，然后再由圖書館工作人員對(duì)這些初步獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行初次加工，包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與長期保存、數(shù)據(jù)的共享、數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)和獲取以及數(shù)據(jù)的管理與咨詢；數(shù)據(jù)初次加工后，進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)再加工，即數(shù)據(jù)的可視化處理、數(shù)據(jù)鏈接生成、數(shù)據(jù)模擬、數(shù)據(jù)注釋。圖書館通過一系列的生命周期數(shù)據(jù)監(jiān)管，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，保證科學(xué)數(shù)據(jù)的即時(shí)價(jià)值與再利用價(jià)值。因此，構(gòu)建生命周期理論視角下的圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系，要充分加工與分析科學(xué)數(shù)據(jù)的生命周期特性，真正實(shí)現(xiàn)科研數(shù)據(jù)的再利用。

5　結(jié)語

生命周期視角下的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系的構(gòu)建，為圖書館提出了前所未有的機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只有明確生命視角理論與科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管的基本概念，將二者真正有機(jī)融合起來，才能為本?？蒲谢顒?dòng)提供參考與幫助。在科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建過程中，圖書館應(yīng)著重探究管理主體、管理客體與管理工具之間的關(guān)系，在三者之間找到協(xié)調(diào)平衡點(diǎn)，遵循一定的原則靈活變化三者之間的組合，以達(dá)到最好的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管效果。與此同時(shí)，要重視圖書館服務(wù)人員水平的提高、重視科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管工具的開發(fā)、重視科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管全程參與科研活動(dòng)等，這也是促進(jìn)生命周期理論下圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管體系構(gòu)建行之有效的策略與實(shí)施途徑。

[1]李大玲著.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫構(gòu)建模式研究[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2009：122.

[2]國際科技數(shù)據(jù)委員會(huì)中國全國委員會(huì)[EB/OL][2016-08-09].http：//www.codata.cn/.

[3]鐘聲.大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的圖書館數(shù)據(jù)監(jiān)護(hù)研究[J].情報(bào)資料工作，2014（3）：103-106.

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杜建文男，1963年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：公共圖書館服務(wù)。

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（2016-08-11；責(zé)編：楊新寬。）