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        發(fā)揚(yáng)“抗大精神”推進(jìn)軍隊院校教育向“實(shí)戰(zhàn)化”聚焦

        2016-11-26 12:10:10
        決策與信息 2016年18期

        曹 青

        范泓源軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院

        發(fā)揚(yáng)“抗大精神”推進(jìn)軍隊院校教育向“實(shí)戰(zhàn)化”聚焦

        曹青

        范泓源軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院

        人才是軍隊建設(shè)之本,抗大在人才培養(yǎng)中形成了政治上堅定正確、思想上實(shí)事求是、作風(fēng)上艱苦樸素、教風(fēng)上理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)風(fēng)上求真務(wù)實(shí)為核心的抗大精神,對我軍新時期軍校建設(shè)和人才培養(yǎng)仍然具有指導(dǎo)作用。

        抗大精神;人才;軍校;教育

        回顧艱苦卓絕的8年抗戰(zhàn)歷程,我軍之所以能從小到大、從弱到強(qiáng),培養(yǎng)了十多萬軍政干部的中國人民抗日軍政大學(xué)(以下簡稱“抗大”)功不可沒??勾蟛粌H為抗日戰(zhàn)爭時期的干部培養(yǎng)做出了重大貢獻(xiàn),而且也為我軍新時期院校建設(shè)和人才培養(yǎng)留下了寶貴的財富。

        一、堅持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本,堅守精英辦學(xué)方針

        抗日戰(zhàn)爭是一場國家與國家、民族與民族之間的全面戰(zhàn)爭,抗大成立于抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的前夕,辦校中在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上,圍繞全面支援抗戰(zhàn)的要求,貫徹吸引愛國精英,壯大辦學(xué)規(guī)模的方針,培養(yǎng)和儲備了大量干部。一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅定政治方向。毛澤東、朱德等中央領(lǐng)導(dǎo)同志反復(fù)強(qiáng)調(diào):抗大是一個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍事性質(zhì)的學(xué)校,不是什么統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織;抗大的整個領(lǐng)導(dǎo)權(quán)都在共產(chǎn)黨手里,抗大的學(xué)生絕大多數(shù)是共產(chǎn)主義者,或者是傾向共產(chǎn)主義的??勾笠苍诟鞣N場合下公開申明,抗大是在中國共產(chǎn)黨單一領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校,馬克思列寧主義的教育,是抗大全部學(xué)生所必修的課程。二是以堅定的抗日方針聚攏各界精英。為迎接抗日民族解放戰(zhàn)爭的到來,中共中央及時作出了“大規(guī)模的培養(yǎng)干部”的戰(zhàn)略決策,并于1936年6月在瓦窯堡創(chuàng)建了抗大。中國共產(chǎn)黨堅定的抗日方針,使位于大西北的抗大吸引了廣大愛國青年、進(jìn)步人士,他們中有投筆從戎的青年學(xué)生、愛國知識分子、知名的文藝界人士,還有遠(yuǎn)渡重洋的華僑青年、國民黨愛國軍官和政府官員等。這些人員在抗大的教育培養(yǎng)下,成長為我軍各級指揮員和根據(jù)地的建設(shè)者,起到了抗日先鋒的作用。發(fā)揚(yáng)抗大精神,就是要本著對黨、對國家和民族的前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神,把培養(yǎng)大批優(yōu)秀年輕干部作為一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)。軍校承擔(dān)著為部隊培養(yǎng)人才的重任,因此在軍校建設(shè)中要始終把培養(yǎng)部隊急需、適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的人才作為中心工作來抓。要注重吸引以民族復(fù)興為己任的各界優(yōu)秀青年尤其是信息化戰(zhàn)爭急需的專門人才到軍校學(xué)習(xí)深造,要在教學(xué)中堅持思想信念教育,鍛造忠誠于黨、服務(wù)人民、報效國家的干部隊伍。

        二、堅持以實(shí)戰(zhàn)為牽引,加強(qiáng)教管隊伍建設(shè)

        抗大自辦校之日起,就把選配打仗型教職干部放在重要位置,為此,盡管當(dāng)時全軍干部非常緊張,仍下決心毅然將全軍立場堅定、素質(zhì)過硬、敢打能打的干部抽調(diào)出來,充實(shí)到抗大各級教管崗位。一是以善謀劃干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)與充實(shí)機(jī)關(guān)。在校、部領(lǐng)導(dǎo)的任用上,主要以擔(dān)任過軍團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),表現(xiàn)出較高謀劃能力,有大軍團(tuán)組織指揮經(jīng)驗的人員為主。并將具有較強(qiáng)組織能力的干部充實(shí)到機(jī)關(guān),實(shí)現(xiàn)了機(jī)關(guān)精干高效,保證了辦校方針得到高效的落實(shí)。二是以有豐富部隊經(jīng)驗的干部充當(dāng)軍政教員。由于抗大的猛烈發(fā)展與擴(kuò)大,抗大的教職員隊伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,尤其是迫切需要充實(shí)與擴(kuò)大教員隊伍。面對這一新情況,抗大果斷采取了一系列強(qiáng)有力的措施,抽調(diào)具有豐富部隊經(jīng)驗的干部,通過舉辦教員訓(xùn)練班,將這些從紅軍干部中選拔出來的優(yōu)秀分子,經(jīng)過短期訓(xùn)練,迅速充實(shí)到教員隊伍,并在各大隊設(shè)軍事、政治主任教員,在各學(xué)員隊有駐隊軍事和政治教員,保證了教學(xué)與部隊實(shí)戰(zhàn)相一致。發(fā)揚(yáng)抗大精神,就是要調(diào)整軍校干部隊伍結(jié)構(gòu),選用有豐富部隊經(jīng)驗的干部擔(dān)當(dāng)各級領(lǐng)導(dǎo),通過定期、定向等方式,實(shí)現(xiàn)院校與部隊干部交流的良性機(jī)制。為使教員熟悉部隊情況,應(yīng)堅持文化、科技類教員部隊代職;實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,軍政類教員實(shí)行雙向任職,解除部隊干部到院校任職的后顧之憂,利于院校為部隊儲備干部;

        三、堅持傳統(tǒng)與改革并蓄,突出教學(xué)的針對性建設(shè)

        為了突出對抗戰(zhàn)的直接有效支援,針對性的幫助各類學(xué)員提升一線應(yīng)戰(zhàn)能力和水平,抗大自成立之日起,就堅持在教學(xué)組織中,以傳承革命傳統(tǒng)精神為基礎(chǔ),貼近實(shí)戰(zhàn),因材施教。一是愛國主義艱苦奮斗精神培育貫穿始終??勾髨猿竹R列主義、毛澤東思想為指導(dǎo),以愛國主義、民族自尊教育貫穿始終,不斷提高學(xué)員的思想政治覺悟;以大無畏的革命英雄主義,堅定學(xué)員打敗日本帝國主義的信心;以邊生產(chǎn)勞動邊學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)員艱苦樸素的工作作風(fēng),引導(dǎo)學(xué)員把艱苦的生產(chǎn)勞動同奪取抗戰(zhàn)勝利,爭取民族獨(dú)立人民解放的革命任務(wù)緊密結(jié)合,同改造世界觀的要求相聯(lián)系,磨礪學(xué)員應(yīng)對艱難困苦的意志,堅定必勝的信念,培養(yǎng)革命樂觀主義精神。二是實(shí)事求是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)改革。在課程設(shè)置上堅持“少而精”的原則,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),選擇抗戰(zhàn)急需的課程。在教學(xué)過程中堅持實(shí)事求是的原則,根據(jù)課程的特點(diǎn)和教學(xué)對象的接受能力,力求在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳效果,課堂上堅持理論聯(lián)系的原則,講述問題必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí),用現(xiàn)實(shí)的例證而不是外國人怎么說、古人如何云,要把問題具體化,且所講述的問題要與一定時間、條件聯(lián)系起來,如結(jié)合我軍當(dāng)時的主要作戰(zhàn)樣式講游擊戰(zhàn)爭時,就與群眾工作聯(lián)系起來,讓學(xué)員明確游擊戰(zhàn)爭離不開群眾的支持和參與。發(fā)揚(yáng)抗大精神,就是要院校不斷深化教學(xué)改革。在人才培養(yǎng)上以“有靈魂、有本事、有血性、有品德”為目標(biāo),課程設(shè)置上以新型戰(zhàn)斗力生成為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容上以信息化戰(zhàn)爭為牽引,以部隊現(xiàn)實(shí)與發(fā)展和實(shí)戰(zhàn)要求為抓手,教學(xué)方式上學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)為重點(diǎn),教學(xué)效果的檢驗上以“能打仗、打勝仗”為標(biāo)準(zhǔn)。深入研究我軍未來作戰(zhàn)對人才培養(yǎng)的新要求、認(rèn)真分析“四有軍人”培養(yǎng)的方法途徑,積極探索生長干部、任職教育與分級培訓(xùn)各自的特點(diǎn)要求,密切關(guān)注我軍新的戰(zhàn)法、訓(xùn)法,貫徹院校教育“源于部隊、高于部隊、用于部隊”的精神,通過與部隊聯(lián)合演習(xí)、對抗等方法檢驗教學(xué)效果,以實(shí)事求是的姿態(tài)不斷深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)軍校建設(shè)向能打勝仗方向發(fā)展。

        [1]中國人民抗日軍政大學(xué)史,國防大學(xué)出版社,2000年第1版.

        曹青,軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院勤務(wù)指揮系;

        范泓源,軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生二隊。

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