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        公共圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高

        2016-11-26 19:57:58高景軍
        決策與信息 2016年29期
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)圖書館

        高景軍

        穆棱市圖書館 黑龍江穆棱 157500

        公共圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高

        高景軍

        穆棱市圖書館 黑龍江穆棱 157500

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,針對公共圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高問題已經(jīng)逐漸得到人們的廣泛關(guān)注。與此同時(shí),現(xiàn)階段的公共圖書館管理人員,必須逐漸提高加強(qiáng)服務(wù)意識,自身文化素質(zhì)水平,才能更好地適應(yīng)眼前讀者的多樣化需求和公共圖書館的工作需要,進(jìn)而更好地從根本上做到服務(wù)于讀者。本文簡要分析了公共圖書館管理人員素質(zhì)發(fā)展的重要性,深入研究了管理人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng),最后提出了提高公共圖書館管理人員綜合素質(zhì)的有效措施,旨在更好地開展公共圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高工作。

        公共圖書館;綜合素質(zhì);提高

        目前,科學(xué)地管理圖書館,不僅關(guān)系到群眾文化娛樂以及讀者求知的方便程度,還在很大程度上關(guān)系到公共圖書館的不斷發(fā)展。與此同時(shí),隨著數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,以致公共圖書館在對外服務(wù)以及內(nèi)部管理上,發(fā)生了翻天覆地的變化,一部分傳統(tǒng)的技術(shù)、方法和觀念已經(jīng)不能滿足當(dāng)今圖書館現(xiàn)代化管理的需要。所以,極大的提高圖書館管理員的綜合素質(zhì)刻不容緩。

        一、圖書館管理人員素質(zhì)發(fā)展的重要性

        (一)從圖書館的定義來看

        眾所周知,圖書館是利用、保存、搜集、傳播和整理圖書資料,以便給讀者提供參考研究和學(xué)習(xí)閱覽等服務(wù)的教育文化機(jī)構(gòu),與此同時(shí),相應(yīng)的圖書館管理員的工作就是負(fù)責(zé)圖書館運(yùn)營,其在一定程度上承擔(dān)著對讀者的教育職能,可以更好的指導(dǎo)讀者使用與查找館內(nèi)文獻(xiàn)資源,進(jìn)而輔導(dǎo)讀者進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。所以,要求圖書館管理員必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)。

        (二)從圖書館的功能來看

        現(xiàn)階段,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們在滿足基本物質(zhì)需求之后,對先進(jìn)文化的需求越來越迫切??傊瑘D書館為廣大群眾提供的公共文化服務(wù)將逐步走向多樣化和自動(dòng)化。圖書館管理員作為其內(nèi)部職能的核心,在一定程度上承擔(dān)著為館領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、組織協(xié)調(diào)和出謀劃策等重要任務(wù)?,F(xiàn)階段,為使圖書館發(fā)揮必要的效能,主要依據(jù)圖書館工作開展的好壞,因此,開展好圖書館工作的根本保障是提高圖書館管理員素質(zhì)。

        二、圖書館管理員應(yīng)具有的基本素質(zhì)

        (一)思想素質(zhì)

        1、熱愛圖書館事業(yè)。針對圖書館工作的重要作用以及意義的認(rèn)識,合格的圖書館管理員必須要熱愛圖書館事業(yè)。合格的圖書館管理員必須強(qiáng)化自身的專業(yè)水平和職業(yè)道德素質(zhì),并從根本上認(rèn)識到自身工作在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和地位,旨在更好地發(fā)揮自身在社會(huì)進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的職能作用。

        2、全心全意為群眾服務(wù)。由于公共圖書館的讀者群體人數(shù)眾多,其文化程度和職業(yè)也各不相同,由此得知,其在參加公共文化活動(dòng)與使用和借閱圖書資料方面不盡相同。當(dāng)他們來圖書館借閱和查詢時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)各種問題,這要求館員要耐心地為不同層次的讀者服務(wù),做到耐心、細(xì)致。總之,沒有這種服務(wù)態(tài)度,不可能成為合格的館員。

        (二)較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)

        1、較高的文化素質(zhì)。針對現(xiàn)代化的公共圖書館工作,如果沒有廣博的文化素質(zhì),圖書館管理員工作起來一定是有所紕漏。與此同時(shí),相關(guān)的公共圖書館工作還具有獨(dú)特的科學(xué)性,肩負(fù)著對社會(huì)文獻(xiàn)的整序責(zé)任。通常情況下,經(jīng)過圖書館管理員整理的圖書文獻(xiàn),能夠有效的改變其雜亂無章的狀態(tài),進(jìn)而發(fā)展成為聯(lián)系緊密和井然有序的文獻(xiàn)整體系統(tǒng)??傊瑘D書管理館員應(yīng)該具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和文化知識,才能更好地完成本職工作。

        2、熟練的業(yè)務(wù)技能。熟練的業(yè)務(wù)技能在很大程度上指導(dǎo)本職工作的熱愛和廣博的科學(xué)文化知識。

        3、努力學(xué)習(xí)新知識。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,邊緣科學(xué)和新興學(xué)科不斷涌現(xiàn),現(xiàn)代化信息管理在圖書館事業(yè)中逐漸獲得一席之地,與此同時(shí),要求圖書館管理員必須學(xué)習(xí)新知識,進(jìn)而跟上時(shí)代發(fā)展的步伐??傊瑘D書館管理員要在現(xiàn)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)上,勇于探索新方法,力爭上游,從而使自己成為合格的圖書館管理員。

        三、提高圖書館管理員綜合素質(zhì)的措施

        (一)圖書館管理員應(yīng)樹立的發(fā)展理念

        1、樹立競爭觀念。圖書館管理人員要樹立競爭意識,勇敢面對競爭壓力,克服知識結(jié)構(gòu)上的固定思維和知識更新上的畏難情緒,刻苦鉆研,不斷進(jìn)步。既要努力學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和技能,又要廣泛涉獵其他相關(guān)知識和信息,不斷提高綜合文化素養(yǎng)。圖書館管理人員要力爭系統(tǒng)掌握現(xiàn)代科技和圖書館專業(yè)知識,努力改進(jìn)和提高專業(yè)技能,成為圖書館、文化館工作的行家里手。

        2、樹立信息觀念。一方面,要對信息時(shí)代的到來懷著為我所用、肯定和歡迎的心態(tài),更好地去掌握和學(xué)習(xí)信息技能;另一方面,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,要不斷增強(qiáng)對信息的運(yùn)用能力、辨別能力、認(rèn)知能力、開發(fā)能力和挖掘能力。因此,圖書館管理人員必須始終保持對信息的主動(dòng)性和敏感性,善于從無序和零散的信息中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息,并對其進(jìn)行加工、甄別和組織。

        (二)加強(qiáng)公共圖書館管理員培訓(xùn)力度

        1、實(shí)現(xiàn)全員普及培訓(xùn)。圖書館要有計(jì)劃地在全館開展全員培訓(xùn)工作,使全館人員都有提高技能、擴(kuò)展視野和更新知識的機(jī)會(huì)。像定期的舉辦互聯(lián)網(wǎng)普通操作技能培訓(xùn),旨在提高館員學(xué)習(xí)新技能、新知識和新觀念的積極性等。

        2、培養(yǎng)高級專業(yè)人才。圖書館可對一些接受新技術(shù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高和基礎(chǔ)好的館員開展一些啟發(fā)式培訓(xùn),有選擇地向他們推薦、提供專業(yè)雜志和有關(guān)書籍,甚至是不定期地舉辦圖書館新理論、新技術(shù)和新動(dòng)態(tài)等方面專題講座,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、研究能力和自學(xué)能力,從而及時(shí)掌握事業(yè)發(fā)展動(dòng)向,進(jìn)而使他們逐步成為現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用和圖書館界科研的高級專門人才。

        四、結(jié)語

        總之,公共圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高已經(jīng)逐漸得到人們的廣泛關(guān)注,而且也取得了一定的成果。但我們應(yīng)該認(rèn)識到的是,現(xiàn)階段,我國的公共圖書館管理員綜合素質(zhì)提高工作仍處于起步階段,其發(fā)展進(jìn)程任重道遠(yuǎn)。通過本文的分析與研究,旨在使人們更加直觀的了解其相關(guān)工作要求,更好地服務(wù)人們。

        [1]唐曄.淺談高校圖書館員的素質(zhì).貴圖學(xué)刊,2006(03).

        [2]夏曦明.談公共圖書館員的素質(zhì).中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(17).

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