張 萌
天津大學(xué)
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張 萌
天津大學(xué)
張?zhí)?,中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。其非常短暫的一生與蘇俄和共產(chǎn)國際結(jié)下了不解之緣。他對統(tǒng)一戰(zhàn)線進行了深入的探索并主張建立起工農(nóng)聯(lián)盟,還指出了建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性,在中國各地建立了眾多的青年團,同時對農(nóng)民革命問題上進行深度思考,為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
張?zhí)?;軍事思?/p>
張?zhí)祝?898.6-1927.12),漢族,是青年運動的卓越領(lǐng)導(dǎo)人,廣州起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人。
1898年6月出生于江蘇省,早年就讀于常州府中學(xué)堂,后畢業(yè)于北洋大學(xué)法科。年少時的張?zhí)拙驮⑾隆霸富髡鹚榕f世界驚雷”的誓言。1919年,五四運動爆發(fā)時,張?zhí)追e極投入其中,是天津地區(qū)愛國運動的骨干。1920年,張?zhí)缀袜囍邢牡热艘黄鸺尤肜畲筢摮闪⒌闹袊伯a(chǎn)黨早期組織,是中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。1927年12月12日,在廣州起義戰(zhàn)斗中被敵人槍擊身亡,為探索中國革命道路獻出了29歲的年輕生命,成為中國歷史上第一個犧牲在戰(zhàn)斗第一線的中央委員和政治局成員。
(一)與蘇俄和共產(chǎn)國際結(jié)緣
張?zhí)资侵袊伯a(chǎn)黨內(nèi)最早的國際活動者。1921年春,他被共產(chǎn)國際小組和李大釗派遣赴蘇俄,擔(dān)任國際遠東局中國科書記,成為第一個在共產(chǎn)國際工作的中國共產(chǎn)黨人。在這一時期,他見證了十月革命的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)和掌握了列寧的民族及殖民地理論,初步產(chǎn)生了武裝斗爭的想法。1924年9月,在《第三國際第五次大會對于世界政治經(jīng)濟之觀察及其現(xiàn)在之策略》①中,張?zhí)酌鞔_提到:“要建立工農(nóng)政府,實行無產(chǎn)階級專政,就必須要解除資產(chǎn)階級和一切反動派的武裝?!痹谀箍婆e辦的共產(chǎn)國際第三次代表大會的講壇上,他代表中國共產(chǎn)黨進行了發(fā)言,擔(dān)任過維經(jīng)斯基、馬林、達林和鮑羅廷等共產(chǎn)國際代表的翻譯及秘書,以淵博的知識得到了各國共產(chǎn)黨人的尊重,被譽為“真正的國際主義者”。
(二)第一次國共合作
馬林在中國擔(dān)任共產(chǎn)國際代表時,張?zhí)资撬闹趾头g,他與馬林一起為建立國共統(tǒng)一戰(zhàn)線而努力,最終促成了國共第一次合作。首先,張?zhí)字赋隽酥腥A民族的統(tǒng)一戰(zhàn)線原則,為國共第一次合作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。1921年,張?zhí)赘疤K聯(lián)伊爾庫茨克期間,學(xué)習(xí)了列寧的民族與殖民地問題,并起草了《關(guān)于殖民地問題致共產(chǎn)國際“三大”的提綱(草案)》,其中張?zhí)滋岢隽藮|方殖民地半殖民地國家民族民主革命必須建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的原則,是符合當(dāng)時中國國情的戰(zhàn)略策略原則。其次,張?zhí)淄ㄟ^自己的努力,在革命實踐方面積極促進了國共第一次合作。他不僅與馬林一起勸說孫中山,使其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,接受國共合作的建議②,還在中國共產(chǎn)黨內(nèi)部,堅持反對關(guān)門主義傾向,并積極支持當(dāng)時共產(chǎn)國際力主的“黨內(nèi)合作”的形式。
張?zhí)资侵袊钤玳_始研究和宣傳馬克思列寧主義的,并把其運用于中國革命實際問題的中國共產(chǎn)黨人之一。他參加過很多的學(xué)生愛國運動,并提出以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ),集中群眾的力量,指出建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性,為中國共產(chǎn)黨和新民主主義革命的發(fā)展開拓了新的篇章,并且其農(nóng)民革命思想也為早期農(nóng)民運動起到指導(dǎo)性的作用。
(一)早期革命統(tǒng)一戰(zhàn)線思想
關(guān)于早期革命統(tǒng)一戰(zhàn)線思想,張?zhí)字饕紤]了三個方面。第一,他指出了考察中國革命問題的基本原則,并提出東方各國共產(chǎn)黨人必須實行不同策略的戰(zhàn)略思想。雖然東方各殖民地半殖民地國家都有同帝國主義的壓迫進行斗爭的共同任務(wù),但是每個國家的國情不同,有著不同的經(jīng)濟狀況,所處的國際地位也不盡相同,因而東方各國共產(chǎn)黨需采取不同的斗爭策略。這是中國共產(chǎn)黨人對馬列主義和本國實際相結(jié)合的基本原則的最初表述,也為中國革命指明了道路。
第二,他全面分析了近代中國的基本國情,而這也是中國共產(chǎn)黨人第一次對國情的認真分析和思考過程。張?zhí)自凇吨鹿伯a(chǎn)國際第三次代表大會的報告》中指出,在經(jīng)濟上,由于受到西方資本主義的經(jīng)濟入侵,中國的經(jīng)濟狀況發(fā)生了很大的變化,中國封建制度下落后的自給自足的自然經(jīng)濟遭到了嚴重的破壞,無法同先進的資本主義經(jīng)濟形式進行斗爭。但是中國還是一個農(nóng)業(yè)國,“現(xiàn)代資本主義制度,在中國還很不發(fā)展”。③在政治上,辛亥革命以后,中國就處于四分五裂的狀態(tài),各派軍閥之間的割裂混戰(zhàn)十分頻繁,中國絲毫沒有實現(xiàn)民族獨立。
(二)青年運動思想
在張?zhí)锥虝旱纳铮炎约合喈?dāng)多的精力放在了中國的青年運動之中。當(dāng)時我黨大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人把主要精力放在了工農(nóng)運動上,而青年運動處于初始階段,張?zhí)浊嗄赀\動理論的提出,對毛澤東青年運動思想的形成提供了理論支持。
張?zhí)椎那嗄赀\動思想形成共經(jīng)歷了兩個階段,即民主主義思想和共產(chǎn)主義思想。他的青年運動思想跟隨著馬克思主義理論水平的上升不斷得到豐富和提升,在其參加的各項活動中不斷得到充實,從而對青年運動起到了指導(dǎo)的作用。張?zhí)椎那嗄赀\動思想是他共產(chǎn)國際的工作中以及親自領(lǐng)導(dǎo)青年運動的過程中總結(jié)出來的,因此符合當(dāng)時中國的基本國情,并對指導(dǎo)青年運動有著巨大的作用。
(三)農(nóng)民革命思想
張?zhí)姿岢龅霓r(nóng)民革命思想中,著重分析了當(dāng)時中國各個階層的特點,提出以農(nóng)民為永久盟友的思想,并且認為中國革命的基本問題就是農(nóng)民問題,同時提出建立農(nóng)民武裝和建立農(nóng)村革命根據(jù)地的思想,初步探索了農(nóng)民發(fā)展的道路和方向。他主張掀起大規(guī)模的農(nóng)民運動,反對對農(nóng)民的各種責(zé)難,主張保護農(nóng)民的權(quán)益,堅決支持農(nóng)民反對封建勢力的斗爭,強調(diào)建立農(nóng)村革命政權(quán)的必要性與重要性。這一思想對中國共產(chǎn)黨早期的農(nóng)民運動起到了重要的推進作用。
在張?zhí)椎慕y(tǒng)一戰(zhàn)線思想中,他也強調(diào)農(nóng)民力量的重要性,他指出:“要實行聯(lián)合戰(zhàn)線,集合一切革命勢力”,“要使多數(shù)農(nóng)民成為革命的基本隊伍,打倒張吳固然要武力的討伐,而得到最后的勝利及繼續(xù)與帝國主義沖突,全國農(nóng)民的參加及一切革命勢力的團結(jié),是絕對必要的?!雹?/p>
張?zhí)椎能娛滤枷胫饕ㄔ缙诟锩y(tǒng)一戰(zhàn)線思想,青年運
動思想和農(nóng)民革命思想,這些思想都是與當(dāng)時中國的基本國情相符合的,對當(dāng)時的革命運動起到了一定意義的指導(dǎo)作用。當(dāng)前,中國的改革開放雖然已經(jīng)取得了巨大的勝利,但是我國仍然存在著生產(chǎn)資源分布不均衡,人均資源占有量少等問題,這就要求我們每個人努力學(xué)習(xí)先輩的精神,為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。并且,作為社會主義建設(shè)的接班人,我們身上肩負著為社會主義現(xiàn)代化而奮斗終身的歷史重任,不能有一刻懈怠,不能有一刻放松。因此,必須要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,為國家發(fā)展做貢獻。我們雖然身處于現(xiàn)代社會,但是張?zhí)椎乃枷胍廊恢档梦覀冄芯浚麏^發(fā)向上、務(wù)實進取以及為祖國奔走而努力的精神依然值得我們學(xué)習(xí)。
注釋
①張?zhí)? 《張?zhí)孜募? 續(xù)) , 江蘇人民出版社, 1992年, 第 28、29頁
②張?zhí)籽芯繒骸稄執(zhí)孜募?( 續(xù)).南京: 江蘇人民出版社,1992年第1期
③葉孟魁:《張?zhí)自缙陉P(guān)于革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想》,常州教育學(xué)院學(xué)報,1991年第1期
④張?zhí)祝骸稄執(zhí)孜募?,北京:人民出版社?981年版
[1]劉國武.張?zhí)着c第一次國共合作[J].衡陽師專學(xué)報:社會科學(xué),1989,(1).
[2]楊旭洲,司秀麗.張?zhí)椎霓r(nóng)民革命思想[J].歷史研究,2011.