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        新媒體時(shí)代高校校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)

        2016-11-26 19:57:58
        決策與信息 2016年29期
        關(guān)鍵詞:校園文化時(shí)代建設(shè)

        任 升

        中國(guó)民航大學(xué) 天津 300300

        新媒體時(shí)代高校校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)

        任 升

        中國(guó)民航大學(xué) 天津 300300

        以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),數(shù)字化傳播為基礎(chǔ)的新技術(shù)革命浪潮,將人類推入一個(gè)新的信息時(shí)代——新媒體時(shí)代。新媒體時(shí)代呈現(xiàn)出不同以往的特點(diǎn),如地位上的平等化與去中心化、信息交流的交互性和即時(shí)性、信息傳播的個(gè)性化與自由性。這些新特點(diǎn)為高校教育的永恒話題——校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了新的內(nèi)涵。本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法,質(zhì)的研究法等方法,論述新媒體時(shí)代下校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵與聯(lián)系,并詳細(xì)闡釋如何營(yíng)造先進(jìn)校園文化,發(fā)揮文化育人功能,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

        新媒體時(shí)代;校園文化建設(shè);學(xué)風(fēng)建設(shè)

        學(xué)風(fēng)是高校品牌競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,更是高校教育發(fā)展的永恒話題。濃郁學(xué)風(fēng)的形成不是一朝一夕的事情,而是長(zhǎng)期建設(shè)和積累的結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅依賴于規(guī)章制度的完善和落實(shí),還仰仗于全體師生的愛(ài)崗敬業(yè),更有賴于有品質(zhì)、有境界、有特色的校園文化的創(chuàng)建與形成。隨著高校信息化建設(shè)的進(jìn)行,新媒體已成為校園文化建設(shè)中不可忽視的因素。新媒體為大學(xué)生活帶來(lái)便捷,同時(shí)也在構(gòu)建一種新的文化體系,探尋新媒體環(huán)境下先進(jìn)校園文化的營(yíng)造、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)意義重大而艱巨的任務(wù),是高校教育發(fā)展的永恒主題。

        一、新媒體時(shí)代的特點(diǎn)

        2016年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示“截至2015年12月底,中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到6.88億,全年共計(jì)新增網(wǎng)民3951萬(wàn),較2009年底提升79.2個(gè)百分點(diǎn);互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們觀念的影響進(jìn)一步深化,融入到教育、醫(yī)療、交通等民生服務(wù)中,其中即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)新聞等用戶規(guī)模均超過(guò)4億,用戶習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。”數(shù)據(jù)表明網(wǎng)民的數(shù)量迅速增長(zhǎng)且數(shù)目巨大,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)于當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了革命性的影響,以不可想象的深度改變了人們的觀念。新媒體時(shí)代是一個(gè)“互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體”時(shí)代。它從信息傳播的及時(shí)性、接收終端的智能化、信息交流的交互性、媒體應(yīng)用的多元化等方面正悄悄地顛覆我們生活的方方面面。新媒體在使用的過(guò)程中展現(xiàn)出各種特點(diǎn),具體如下:

        (一)地位上的平等化、去中心化

        各種新興技術(shù)的運(yùn)用,一方面打破傳統(tǒng)媒體時(shí)空上的封鎖,實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的平等;另一方面受眾觀轉(zhuǎn)變,角色不再固定,從而實(shí)現(xiàn)角色上的平等。

        (二)信息交流的交互性和即時(shí)性

        新媒體時(shí)代下,信息交流不再是從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的單向、線性的過(guò)程,而是一個(gè)多對(duì)多的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程,時(shí)間成本更加低廉,從簡(jiǎn)單的“傳遞”演化成“社會(huì)互動(dòng)”。

        在多對(duì)多的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中,用戶可以自由選擇所需信息,滿足個(gè)性化需求,同時(shí)在互動(dòng)過(guò)程中,新媒體同樣保護(hù)個(gè)人思想構(gòu)建的自由獨(dú)立性。

        二、新時(shí)期校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及聯(lián)系

        新媒體時(shí)代高等教育全球化進(jìn)一步得到發(fā)展,同時(shí)也促使我國(guó)高等教育從精英化向大眾化進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。新時(shí)期各種技術(shù)的發(fā)展為對(duì)高校校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)新的機(jī)遇,同時(shí)也提出了更大的挑戰(zhàn)和更高要求。

        高校校園文化是高校在教育實(shí)踐活動(dòng)中全體師生通過(guò)勞動(dòng)、生活等參與形成的獨(dú)特的文化環(huán)境,它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要作用,散發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大凝聚力深深地影響著全體師生。從狹義來(lái)講校園文化是突出主旋律的課外文化,內(nèi)容概括為一個(gè)中心、三個(gè)層次。一個(gè)中心:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才,三個(gè)層次:觀念層、制度層、器物層。學(xué)風(fēng)建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要組成,是學(xué)校長(zhǎng)期教育過(guò)程中其治學(xué)方針、教學(xué)風(fēng)范、學(xué)術(shù)氛圍等諸多因素的綜合反映。具體是指學(xué)生集體或個(gè)人在對(duì)知識(shí)的渴求過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性、穩(wěn)定性的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

        新時(shí)期校園文化的功能可以概括為人才培養(yǎng)、繼承創(chuàng)新、示范輻射、教育導(dǎo)向、實(shí)踐鍛煉等方面,優(yōu)秀的校園文化為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供保證和載體,同時(shí)為學(xué)風(fēng)建設(shè)指明道路。學(xué)風(fēng)就屬于校園文化,是最深層次的核心和靈魂,校園文化建設(shè)的核心任務(wù)之一就是構(gòu)建濃郁的學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)步同樣也會(huì)推進(jìn)校園文化的建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)是相輔相成、相互促進(jìn)的統(tǒng)一體。只有優(yōu)秀的校園文化建設(shè)才能促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)入一個(gè)上升通道,讓它有一個(gè)向上發(fā)展的態(tài)勢(shì);反之,學(xué)風(fēng)渙散,紀(jì)律松弛,校園文化建設(shè)落后,學(xué)生將會(huì)喪失學(xué)習(xí)熱情,價(jià)值觀錯(cuò)誤,降低學(xué)生對(duì)于學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。

        三、營(yíng)造先進(jìn)校園文化,發(fā)揮文化育人功能,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

        (一)新媒體時(shí)代校園文化建設(shè)的原則

        根據(jù)新媒體時(shí)代自身的新特點(diǎn)以及建設(shè)中碰到的一系列問(wèn)題,首先提出校園文化建設(shè)的系列原則,為建設(shè)提供導(dǎo)向,提高建設(shè)實(shí)效性。

        攪拌混合設(shè)備廣泛應(yīng)用于化工、食品、冶金等行業(yè),其主要目的就是將物料進(jìn)行混合,這其中涉及到了動(dòng)能、熱量、質(zhì)量的傳遞和物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng),其攪拌槽內(nèi)物料的混合效果及功率消耗是影響產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵因素[1-3]。攪拌槽內(nèi)槳葉結(jié)構(gòu)是影響流場(chǎng)分布的一個(gè)非常重要的因素[4]。隨著計(jì)算流體力學(xué)(CFD)的發(fā)展,可以利用 CFD 數(shù)值模擬的方法來(lái)獲得攪拌槽內(nèi)不同槳葉結(jié)構(gòu)的混合過(guò)程。本文利用CFD技術(shù)對(duì)稀土萃取攪拌槽內(nèi)不同槳葉結(jié)構(gòu)的混合過(guò)程進(jìn)行數(shù)值模擬,通過(guò)對(duì)混合時(shí)間及功率消耗的分析,對(duì)攪拌設(shè)備的研發(fā)和優(yōu)化進(jìn)行理論指導(dǎo)。

        1、先進(jìn)性與多元性統(tǒng)一原則

        新媒體時(shí)代下高校校園充滿各種異質(zhì)文化,其中混雜部分不良文化,校園文化傳統(tǒng)和固有倫理價(jià)值遭受挑戰(zhàn),那么建設(shè)校園文化首先就要遵守:先進(jìn)性與多元性統(tǒng)一原則?!氨仨殘?jiān)定不移鞏固和加強(qiáng)馬義的指導(dǎo)地位,絕不允許搞指導(dǎo)思想的多元化”,堅(jiān)持校園文化建設(shè)的先進(jìn)性,就是堅(jiān)持指導(dǎo)思想的一元化。

        2、繼承性與創(chuàng)新性統(tǒng)一原則

        新媒體時(shí)代帶來(lái)更加復(fù)雜的文化環(huán)境,下一步的建設(shè)活動(dòng)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短,審時(shí)度勢(shì)。在這種環(huán)境下,我們建設(shè)校園文化其次要遵守:繼承性與創(chuàng)新性統(tǒng)一原則。堅(jiān)持校園文化建設(shè)的繼承性,就是為校園文化發(fā)展提供根基。堅(jiān)持校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性,就是為校園文化發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

        3、知識(shí)性與思想性統(tǒng)一原則

        校園文化的核心特質(zhì)是知識(shí)性,校園文化區(qū)別于一般文化的特質(zhì)就是知識(shí)性;校園文化的靈魂是思想性,校園文化之所以具有教育導(dǎo)向功能就是因?yàn)槠渚哂兴枷胄?。校園文化的最終目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,兼?zhèn)渲R(shí)性和思想性的人

        4、普遍性與特殊性統(tǒng)一原則

        任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體,矛盾是普遍存在的,事物的發(fā)展過(guò)程就是不斷解決矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系的過(guò)程。矛盾的普遍性就是共性,矛盾的特殊性就是個(gè)性,共性和個(gè)性是對(duì)立統(tǒng)一的。因此,新媒體時(shí)代下校園文化建設(shè)既要遵循文化發(fā)展的一般規(guī)律,又要塑造自己高校的特色,堅(jiān)持普遍性與特殊性統(tǒng)一

        原則。

        (二)新媒體時(shí)代校園文化建設(shè)的路徑選擇

        “一種特有的思想先導(dǎo)作用常常成為社會(huì)動(dòng)員人們向既定的方向和目標(biāo)前進(jìn)的一面思想旗幟?!痹谛@文化建設(shè)原則的指導(dǎo)下,通過(guò)優(yōu)化校園條件、營(yíng)造學(xué)術(shù)環(huán)境、規(guī)范管理制度、培育大學(xué)精神等方面,來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

        1、充盈的物質(zhì)文化是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的硬件支撐

        古人云:“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱?!币凰鶎W(xué)校的物質(zhì)文化是其生存和發(fā)展的前提條件,物質(zhì)文化的建設(shè)不僅體現(xiàn)學(xué)校的形象,而且體現(xiàn)出所有師生對(duì)生活、工作的態(tài)度。物質(zhì)文化對(duì)于磨礪意志、陶冶情操、強(qiáng)化精神有著舉足輕重的作用,能夠耳濡目染地教育著學(xué)生。

        2、先進(jìn)的智能文化是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的智力支持

        “大學(xué)者,非大樓之謂也,乃大師之謂也。”校園里面不僅要有大樓,更要有大師。學(xué)術(shù)成果斐然的大師成為學(xué)生的榜樣,成為言傳身教的典范,其人格魅力和學(xué)術(shù)成就可以直接影響大學(xué)生。

        3、規(guī)范的制度文化是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本保證

        “我國(guó)教育與世界先進(jìn)水平相比,最大的差距不是技術(shù)、不是金錢(qián),也不是人才,而是落后的制度?!焙侠淼闹贫仁墙鉀Q所有問(wèn)題的保證,而新媒體時(shí)代下校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中碰到的各種問(wèn)題,其根本的解決方案就是建立規(guī)范的大學(xué)制度。

        4、深層次的精神文化是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)

        “精者神之氣,神者人之守也?!贝髮W(xué)精神是大學(xué)發(fā)展的精神支柱,是校園文化的靈魂。精神文化建設(shè),重點(diǎn)提高師生的思想道德品質(zhì),加強(qiáng)理想信念和道德規(guī)范體系建設(shè)。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        建設(shè)具有時(shí)代特點(diǎn)和自身特色的高校校園文化,構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)是高校教育發(fā)展的永恒話題。新媒體時(shí)代呈現(xiàn)出不同以往的特點(diǎn),為我們建設(shè)校園文化和學(xué)風(fēng)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為主,制定正確指導(dǎo)原則,選擇合理建設(shè)路徑,營(yíng)造先進(jìn)校園文化,發(fā)揮文化育人功能,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),讓所有的學(xué)生都可以成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

        [1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].(2016.1)http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/ hlwxzbg/hlwtjbg/201601/P020160122444930951954.pdf.

        [2]張俊.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與校園文化建設(shè)[J].傳承,2011,29:第44-45頁(yè).

        [3]江澤民.論“三個(gè)代表”[M].北京:中央文獻(xiàn)出版,2001:第126頁(yè).

        [4]李秀林.辯證唯物主義和歷史唯物主義原理[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004:第185頁(yè).

        [5][美]安東尼·唐斯著,姚洋譯.民主的經(jīng)濟(jì)理論[M].1991年版.北京:中共中央學(xué)校出版社,1991:第183頁(yè).

        [6]楊東平.楊東平教育隨筆[M].2007年版.上海:上海人民出版社,2007:第156頁(yè).

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