◆◇ 賓 歌

宰 年 豬 （外一首）

◆◇ 賓 歌

雞叫三聲，殺豬匠二叔起床

推開門

弦月西懸，寒風倒灌

竹簍里肉鉤、剔骨刀、細鐵銃棍一應俱全

身上洗不掉的豬屎氣

豬聞到就躲

二叔說是匠氣

四五條大漢揪耳拽尾

一頭莽豬上了板凳

一刀封喉

澡桶里剃毛鏟飛舞

梯子上開膛破肚

收拾妥當

坐下來吃早飯

殺豬菜、谷燒酒

現(xiàn)行地理教材的探究活動普遍偏重“觀察”和“推論”技能的訓練，建議加強有關“測量”和“預測”技能的培養(yǎng)，如可增加地理實踐類的探究活動。此外，要重視學生探究成果的分享和交流，可通過明確探究要求提高交流的可操作性，如要求學生以思維導圖、流程圖等形式總結探究成果，或以小文章、研究報告等書面形式呈現(xiàn)探究成果。

扯淡，從一頭豬談起

談到美國白宮爭得面紅耳赤

好像奧巴馬就坐在對面

正吃著殺豬菜

往 事

姐姐，想起你

提著一桶鰍魚

去探望生病的男友

雨水中，你追著撒落滿街的泥鰍

那無助的樣子

想起你從秧田伸腰的剎那

楊柳學會臨水

想起你夾在一本書里，薔薇枯萎

選擇一個荒涼午后，走向一條河流

那都是三十年前的事了

我坐在河邊暮靄里

想象著和你在一滴水中相聚

你長辮輕飏

應不識我兩鬢微霜

姐姐，我和你的世界

總會有一些光陰重疊

包括現(xiàn)在

我擁有的歡樂和悲傷