陳樂(lè)英

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醫(yī)院思想政治工作中隱性教育方法的實(shí)踐效果

陳樂(lè)英

【摘 要】隱性思想政治教育是指通過(guò)員工發(fā)揮自身主體作用，良好的環(huán)境熏陶，以及領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的感染和親身示范、員工間的情感交流，使整個(gè)醫(yī)院內(nèi)部的凝聚力得以提升，保證工作人員具有飽滿的工作熱情，從而達(dá)到思想政治教育的作用。隱性思想政治教育應(yīng)用在醫(yī)院中，能夠強(qiáng)化醫(yī)院的思想政治教育工作，提高思想政治工作效果，使員工自身的發(fā)展和醫(yī)院的整體發(fā)展都得到提升。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院 思想政治教育工作 隱性教育 方法

傳統(tǒng)的思想政治教育是以開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行的，這種教育方式雖然具有針對(duì)性和目的性，但是仍會(huì)存在一些資源的流失?，F(xiàn)實(shí)生活、工作中的一些潛移默化的精神和品質(zhì)被忽略掉，而這種隱性的思想政治教育又恰好是能夠提高醫(yī)院?jiǎn)T工思想政治水平的關(guān)鍵。隱性思想政治教育資源存在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，思想政治教育工作者，必須把握好這些教育資源，并將其滲透到思想政治教育工作中，使思想政治教育工作更適合當(dāng)代的發(fā)展趨勢(shì)，從整體上提高醫(yī)院人員的思想政治水平。

一、隱性思想政治教育在醫(yī)院中的特性

（一）突出員工的主體性

隱性思想政治教育主要是通過(guò)員工的主觀作用發(fā)揮作用的，員工通過(guò)思想政治工作者的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。從而員工可以從自身的情感需求出發(fā)，對(duì)教育信息進(jìn)行取舍，并提高對(duì)思想政治工作的參與性和積極性，自主提高自身的思想政治素養(yǎng)，完成自我完善。

（二）教育具有開(kāi)放性

隱性思想政治教育不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，而是蘊(yùn)含于每個(gè)工作環(huán)節(jié)和生活細(xì)節(jié)中，員工在正常的工作中就可以接收到思想政治教育。員工在生活和工作中自覺(jué)或不自覺(jué)的接受環(huán)境氛圍的影響，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的選擇自身需要的信息。而且隱性思想政治教育信息是隱含在各種學(xué)習(xí)、生活、工作的活動(dòng)中的，不需要員工花費(fèi)過(guò)多的精力，同時(shí)具有趣味性，容易激發(fā)員工的自主學(xué)習(xí)熱情。

（三）教育的隱蔽性

隱性教育中沒(méi)有明確地給出教育目標(biāo)，而是將教育目標(biāo)隱含在工作、生活的活動(dòng)中，受教育者在日常的生活中潛移默化的接受教育，在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中完成隱含的教育目標(biāo)，這種無(wú)意識(shí)的教育更容易引起受教育者的興趣。

二、隱性教育在醫(yī)院思想政治工作的具體應(yīng)用

（一）發(fā)揮員工的主體作用

員工的主體性不僅是其全面發(fā)展的內(nèi)容更是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的有效條件。思想政治工作的主體是人，所以在工作過(guò)程中必須堅(jiān)持以人為本的原則。在醫(yī)院的隱性思想政治工作中，需要?jiǎng)?chuàng)造和諧、民主、積極、自由、健康的工作氛圍，通過(guò)氛圍的渲染對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有針對(duì)性、計(jì)劃性的教育信息傳遞；同時(shí)還要根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的心理需要?jiǎng)?chuàng)造出有利于醫(yī)護(hù)人員身心發(fā)展和情感需要的教育信息，使醫(yī)護(hù)人員能夠主動(dòng)地去接受思想政治教育理念和教育內(nèi)容，在接受教育過(guò)程中充分發(fā)揮主觀性。隱性思想政治教育中，思想政治工作人員首先要喚醒醫(yī)護(hù)人員的主體意識(shí)，這樣才能夠使思想道德境界的提高和思想政治工作的落實(shí)得到實(shí)現(xiàn)。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)要支持醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行外出學(xué)習(xí)和參加講座會(huì)診，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加社會(huì)公益活動(dòng)并為科研人員提供一定的研究經(jīng)費(fèi)保障，做好醫(yī)護(hù)人員的安置工作。從而發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員的主體作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（二）注意環(huán)境氛圍的渲染

環(huán)境氛圍對(duì)人的思想品質(zhì)有很大的影響，“一方水土養(yǎng)育一方人”就是對(duì)環(huán)境和人互相影響的最好闡述。好的環(huán)境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極性的影響，促使人奮發(fā)向上；不好的環(huán)境則會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極的影響，使人產(chǎn)生消極的情緒?；诖?，醫(yī)院可以通過(guò)改善醫(yī)院環(huán)境，美化醫(yī)院設(shè)施、規(guī)范員工著裝來(lái)激發(fā)醫(yī)護(hù)人員的積極情緒，從而達(dá)到隱性教育的目的。通過(guò)開(kāi)展文化活動(dòng)、文藝匯演、演講比賽等方式來(lái)增強(qiáng)員工的凝聚力，提高員工的工作熱情和生活熱情。通過(guò)先進(jìn)事例的表彰會(huì)和報(bào)告會(huì)來(lái)引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員關(guān)心醫(yī)院、關(guān)愛(ài)患者、最大化的發(fā)揮醫(yī)療作用，使員工工作之余能夠受到健康、積極地精神文化熏陶。

（三）注重動(dòng)員工的利益關(guān)懷

利益關(guān)懷是激發(fā)員工工作積極性的主要?jiǎng)恿?，人們工作主要追求的就是精神和物質(zhì)的滿足，所以在醫(yī)院的隱性思想政治教育工作中，一定要注意對(duì)員工的利益關(guān)懷，包括物質(zhì)上的和精神上的，首先在精神上，每個(gè)員工都渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)懷；其次在物質(zhì)上，每個(gè)員工都渴望得到與付出成比例的報(bào)酬，并得到相應(yīng)的生活保障。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，物質(zhì)產(chǎn)品尚處于非富足的狀態(tài)，日益增長(zhǎng)的人口與物質(zhì)需要存在矛盾，所以人們對(duì)物質(zhì)的需求更加強(qiáng)烈，利益成為人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的主導(dǎo)。認(rèn)識(shí)到這個(gè)情況，醫(yī)院思想政治工作一定要以利益為教育的導(dǎo)向，采用精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合的方式來(lái)引導(dǎo)員工進(jìn)行隱性思想政治教育。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隱性教育在醫(yī)院的思想政治教育中要充分體現(xiàn)以人為本的理念，在教育的方式上和內(nèi)容上不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使隱性教育更好地發(fā)揮作用，提高醫(yī)院思想政治教育效果，為醫(yī)院創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和工作氛圍，提高醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)，更好地為醫(yī)療事業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周少玲,何立斌.隱性思想政治教育在醫(yī)務(wù)工作規(guī)范化管理中的重要作用[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2014(16):161～163.

（作者單位：臨安市錦城街道醫(yī)院）