2016年第1期

2015年第10期對句

出句1：

詞于窮處文方巧；

對句：

書到薄時(shí)智可增。

一等獎(jiǎng)

山西太原四十八中劉雪薇

學(xué)有疑時(shí)智即增。

三等獎(jiǎng)

廣東恩平江洲中學(xué)陳玩添

福建晉江金井岱峰中心小學(xué)對句：

意至曲時(shí)味更濃。

許奕棋

情至酣時(shí)筆更靈。

蔡欣瑜

韻得清時(shí)味自濃。

樂玉婷

語至新時(shí)句自奇。

蘇曉婷

書至熟時(shí)義自明。

傅媛媛

峰至轉(zhuǎn)時(shí)路自寬。

張泉香

意出新時(shí)味更濃。

海一帆

句出新時(shí)意亦奇。

華 蕊

語出新時(shí)句自優(yōu)。

吳欣瑜

廣東廣州番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)對句：

心若靜時(shí)意不凡。

凌紫瑤

人在逆時(shí)志更高。

簡碧悠

話到深時(shí)心更貼。

馮卓倩

曲到妙時(shí)意更幽。

李翔宇

福建晉江東石金山小學(xué)對句：

曲在柔時(shí)韻愈深。

宋璐璇

理在屈時(shí)語亦難。

袁梅炎

理在屈時(shí)語必難。

包玉峰

其它學(xué)校對句：

筆到禿時(shí)字亦奇。

廣東恩平江洲中學(xué)陳瑞凡

韻在雅時(shí)曲始高。

湖南隆回二中 卿曦

理在拙時(shí)話必難。

廣東恩平沙湖中學(xué)吳杏慈

人遇難時(shí)性更堅(jiān)。

湖北陽新龍港鎮(zhèn)列寧小學(xué)劉道海

詩到拙時(shí)情愈真。

福建晉江塔頭小學(xué)孫福林

簡評：本句難度比較大，出句“詞于窮處文方巧”看似矛盾，實(shí)則內(nèi)涵哲理，大多數(shù)同學(xué)的對句沒有這一特點(diǎn)。山西太原四十八中劉雪薇同學(xué)的對句“書到薄時(shí)智可增”巧用“把厚書讀薄”的古話，與出句堪為佳構(gòu)。廣東恩平江洲中學(xué)陳玩添同學(xué)的對句“學(xué)有疑時(shí)智即增”，也很不錯(cuò)。但是“疑”字在這里是名詞，“窮”是形容詞，稍有不妥。

出句2：

矢志向前方，輕裝策馬青云路；

對句：

迎頭追夢想，濃筆揮毫錦繡程。

三等獎(jiǎng)

福建晉江東石金山小學(xué)宋璐璇

決心追理想，全力聚焦錦繡程。

山東威海翠竹小學(xué) 陳棟

描圖從現(xiàn)在，濃筆揮書錦繡程。

湖南隆回二中 周芳園

鋪箋研淡墨，妙筆傾才錦繡章。

廣州番禺區(qū)石碁四中黃綺婷

篤學(xué)圓夢想，大筆揮毫高考橋。

福建莆田八中 陳少煌

簡評：本句沒有十分出彩的對句，相比之下，宋璐璇同學(xué)的對句氣勢上略勝一籌。