楊微微

【摘 要】近年來(lái)裝飾與裝修行業(yè)迅猛發(fā)展，作為當(dāng)下的熱門(mén)行業(yè)，其引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)的勢(shì)頭有目共睹。如何培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能的裝飾行業(yè)緊俏人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，成為目前從事裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)人員需要亟待解決的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)；技能型人才

中圖分類號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）11-0212-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)工作、生活、娛樂(lè)等空間環(huán)境的質(zhì)量要求逐漸提高，促使裝飾裝修行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、快速的增長(zhǎng)勢(shì)頭，成為目前發(fā)展前景最好的新興行業(yè)之一。吉林省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前吉林省室內(nèi)裝飾企業(yè)近一千多家，每年有近兩千萬(wàn)平方米的房屋新建，創(chuàng)造產(chǎn)值近二百多億人民幣；吉林省在高資質(zhì)等級(jí)企業(yè)數(shù)量、企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)力與規(guī)模、單項(xiàng)工程規(guī)模和工程數(shù)量等方面，始終保持著高速發(fā)展的趨勢(shì)，為裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展提供了足夠的空間。

目前，區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展，吉林省松原市及其周邊縣市的房地產(chǎn)行業(yè)大規(guī)模擴(kuò)張，對(duì)室內(nèi)裝飾裝修市場(chǎng)需求量大；據(jù)松原市室內(nèi)裝飾管理辦公室提供的數(shù)據(jù)顯示，松原市目前登記注冊(cè)的裝飾企業(yè)二百多家，近三年產(chǎn)值達(dá)80億，并呈逐年遞增趨勢(shì)。伴隨著房地產(chǎn)行業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)家居室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)有了新的要求；家居環(huán)境、購(gòu)物環(huán)境等均不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)物質(zhì)文化需求，裝飾與裝修行業(yè)炙手可熱。因此，如何抓住機(jī)遇，為吉林省松原市及其周邊地區(qū)的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能的裝飾與裝修行業(yè)的應(yīng)用型人才，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，提升畢業(yè)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

隨著國(guó)家調(diào)控和裝飾行業(yè)相關(guān)政策的實(shí)施，專業(yè)化、正規(guī)化、時(shí)尚化的裝飾公司正逐漸占領(lǐng)著裝飾行業(yè)的主陣地。因此，迫切需要大批量具有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的高層次的裝飾人才。包括設(shè)計(jì)師、管理人員、監(jiān)理員、預(yù)算員、繪圖員、材料員、施工技術(shù)人員等。這樣就對(duì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求，當(dāng)務(wù)之急是改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提升畢業(yè)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和用人單位的實(shí)際需求，重新組建一套完整的教學(xué)體系，制定切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。在校期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。促使裝飾專業(yè)畢業(yè)生符合松原裝飾行業(yè)迫切需求的，具有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的高層次設(shè)計(jì)人員，提升裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、校企合作，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)基地的配置，充分提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時(shí)要積極開(kāi)展校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增加校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，豐富實(shí)訓(xùn)基地的層次，滿足教學(xué)多層次、全方位的需要。需要建立的實(shí)訓(xùn)基地包括CAD制圖實(shí)訓(xùn)基地、電腦效果圖實(shí)訓(xùn)基地、家居設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、家具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地及三維虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)基地有針對(duì)性地對(duì)應(yīng)一門(mén)課程及一個(gè)相應(yīng)的工作崗位。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，從企業(yè)中招聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富并有工程實(shí)踐背景的技術(shù)人員作為學(xué)院兼職的實(shí)踐教學(xué)人員。促使學(xué)生了解不同層次與規(guī)模的企業(yè)崗位職能與要求的差異，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)校企合作，組織對(duì)口聯(lián)系點(diǎn)，參觀、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、聘兼職專家講學(xué)、教師到企業(yè)實(shí)踐等，從而使培養(yǎng)的人才在價(jià)值觀念和行為規(guī)范上更加符合企業(yè)的需求。

學(xué)?？山?jīng)常組織學(xué)生參觀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，舉行專業(yè)技能大賽和“專業(yè)之星”的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情。依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，選聘一些行業(yè)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手作為輔導(dǎo)員，實(shí)施學(xué)校同企業(yè)對(duì)接、學(xué)生與員工同化的創(chuàng)新型教學(xué)方式。實(shí)施職業(yè)化員工管理制度，開(kāi)展職業(yè)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)符合行業(yè)要求的準(zhǔn)職業(yè)人

職業(yè)教育是使學(xué)生向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)變的重要階段，所以職業(yè)教育也叫職業(yè)準(zhǔn)備教育，教育目標(biāo)是培養(yǎng)合格的準(zhǔn)職業(yè)人。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際，應(yīng)從企業(yè)引進(jìn)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。同時(shí)，各專業(yè)也要視實(shí)際情況，讓學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，把課堂教學(xué)與實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐操作能力，提升職業(yè)品質(zhì)。完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，及時(shí)把優(yōu)秀畢業(yè)生輸送到就業(yè)崗位。通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，引入職業(yè)崗位真實(shí)的工作任務(wù)，按照崗位流程和標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在頂崗實(shí)習(xí)階段，聘任企業(yè)能工巧匠擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行雙導(dǎo)師制，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，共同開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)。

職業(yè)院校裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)踐工作能力的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革和課程建設(shè)，落實(shí)工學(xué)結(jié)合，校企合作，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為吉林省及松原地區(qū)裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)高技能人才。