楊興梅

茫茫學(xué)界盡瑣碎，不知何言以對。時光如此昂貴，卻不奢求她能百轉(zhuǎn)千回，生活如此薈萃，卻從未認真體會，當(dāng)踏上成長的旅程，才真心想與過去懺悔，甩掉肆意妄為，珍惜明日光陰。

芳草青青·悟真諦

在知識的領(lǐng)域，若想學(xué)業(yè)有成，事業(yè)騰飛，就必須要勤奮、善思。在勤奮中得到知識，在思考中豐富文學(xué)，這才是得到知識的關(guān)鍵。當(dāng)然，且記住在得到知識的同時，不能驕傲，不要炫耀，而要勤勞。須知“業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨！”

環(huán)境能使人們改變，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能創(chuàng)造出奇才。在學(xué)習(xí)的天地中，太陽公公用溫暖的光芒，普照著我們庸惰的身軀，催促我們努力學(xué)習(xí)；春姑娘守候在我們的身旁，陪伴著我們學(xué)習(xí)；花兒展露出燦爛的笑容，為熱愛學(xué)習(xí)的我們送來了滿滿的祝福，事那么的濃烈，那么的饒人心懷；清晨葉片上晶瑩剔透的小露珠，在太陽公公的照耀下向我們投來了贊許的目光，是那么的真誠，那么的潔白無瑕……

俗話說“萬物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈采?！弊x書是趣味無窮的，不會使人厭倦，只會讓人享受其中的樂趣。曾有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！敝挥姓嬲谌霑?，才能明白其中的真諦。不要把讀書當(dāng)做一種義務(wù)、一種責(zé)任，而要把讀書當(dāng)做一種樂趣、一種享受……讓它陶冶你的情操，釋放你的激情，豐富你的情感，改變你的命運！

楊柳依依·惜光陰

時光如流水，抓住了，成功就在眼前；若錯過了，溜走，就再也不回來了。如果沒有意識道錯失，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那就意味著靈魂墜入了萬丈深淵；若果能意識到錯過，在追悔中產(chǎn)生一種強大的爆發(fā)力，那就意味著靈魂具備升騰的能力。

“一舉手，一投足，一顰一笑……”時光就不復(fù)存在，可謂是“快如影，行如風(fēng)”。時光從不回頭，從不后退，縱有悔恨的淚水，也不能抓住時光的光輝，留住時光的薈萃，珍惜時光的流逝……最后，卻只剩懺悔。為此，從現(xiàn)在開始，不能再浪費一絲的時光，一定要抓住時光的流碎，奔向輝煌的前程。

想想曾經(jīng)和我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，現(xiàn)在打工漂泊的游子，只因一時的沖動變誤入歧途。時過境遷，再也不是當(dāng)初的樣子，留給他們的只?；诤?，只圖一時的新鮮，毀的卻是自己的前途命運。

然而，那些通過讀書獲得成功的人，他們的命運有會如何呢？沒有別人那么辛苦，也沒有別人那么痛苦，等待他們的卻是豐富的回贈。時光寶貴，請不要浪費！請不要浪費！

陽光悠悠·道師恩

和煦的陽光普照著大地，柔和的細雨滋潤世間生靈。雨后，烈日下的小草平凡無奇。盡管如此，但它卻從未埋怨，只為悄悄襯托花的嬌艷。倘若沒有平凡的小草，縱使再漂亮的花朵，也只是孤花一朵。而那平凡的小草就如未我們默默付出的老師，不求任何的回報，也不會有何怨言，只為我們創(chuàng)造美好的明天。

老師，白天為我們講課、批改作業(yè)，晚上還要在孤燈下為第二天的課程做準(zhǔn)備……這一切的一切，我看在眼里，記在心里。

老師總給我的心靈帶來溫暖，就像一束吹不滅的燭光，點燃我心中的火焰，將我引進光明的地方，就像一陣清風(fēng)，帶給我清涼，使我有了奮斗的方向。老師總是在我最落魄的時候，給我一個自信的目光，就像春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，夏日里紅肥綠瘦的荷塘，秋空中漸漸淡去的雁群，冬雪悄悄綻放的芳香……

老師，是一種尊稱，一種象征，更是一種高尚品質(zhì)，老師用他那炙熱的心感染我們對知識的渴望；用他那滄桑的聲音教會我們成長。俗話說玉不磨不成器，人不學(xué)不知義，面對困難永不放棄，堅持就是勝利。老師對我們的諄諄教誨，使我們步入了人生正軌，成就我們未來的夢境。

我要感謝老師，歌詠老師，感謝老師是我夢想的引領(lǐng)者，歌詠老師是我未來的奠基人！

成長是一條永無止境的路，途中忐忑，唯有自己去接觸，方能醒悟；唯有自己去體會，才能覺悟，只有自己去追逐，才能跟上時光的腳步……

指導(dǎo)教師 龍定權(quán)