宋永利

（陜西廣播電視大學(xué) 陜西 西安 710119）

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

宋永利

（陜西廣播電視大學(xué) 陜西 西安 710119）

為了提高工作效率，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)，減輕教師的工作量。本文以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為目的，通過對(duì)該系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)和系統(tǒng)運(yùn)行需求進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，完善基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的不足，使得該系統(tǒng)更好的為教師和學(xué)生服務(wù)。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；考試管理系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)在線考試、模擬考試、城市查詢、試卷自動(dòng)閱讀等等。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試中，可以提高閱卷質(zhì)量。文中針對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，以及相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析研究。

1　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)分析

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷的提升，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升，社會(huì)中對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求量不斷的提升，高校需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才[1]。為了保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，需要進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。而在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，其中涉及到技術(shù)，這些技術(shù)主要有：

1）J2EE技術(shù)體系

Java 2 Platform Enterprise Edition，簡(jiǎn)稱為J2EE，其是一種新型的技術(shù)架構(gòu)，有較高的可靠性，其有廣闊的應(yīng)用市場(chǎng)，J2EE在實(shí)際的應(yīng)用中，最大的優(yōu)勢(shì)是其與Net技術(shù)體系不同，J2EE是一個(gè)規(guī)范，其是開放性的機(jī)制，可以更好的促進(jìn)軟件的開發(fā)，創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品[2]。J2EE分層結(jié)構(gòu)如下：

J2EE技術(shù)體系，具有保留原來系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，其自身具有高效性，并支持異構(gòu)環(huán)境，具有可伸縮性、可用性、穩(wěn)定性等等。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和運(yùn)行效率。在基礎(chǔ)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，MVC設(shè)計(jì)模式，其是J2EE的開發(fā)設(shè)計(jì)模式，其可以將J2EE程序的各項(xiàng)性能提升，降低程序設(shè)計(jì)的難度。J2EE技術(shù)體系中，還有很多的程序、模式、技術(shù)框架，共同為J2EE技術(shù)體系的應(yīng)用提供幫助[3]。

2）B/S模式

在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的快速發(fā)展下，各種信息系統(tǒng)、管理系統(tǒng)迅速的建立起來，在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中，其在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，也逐漸的建立了各種相關(guān)的系統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)中的建立，其中使用到了B/S模式，該模式為瀏覽器/服務(wù)器模式，其使用有效的將客戶機(jī)上的工作簡(jiǎn)化，降低客戶機(jī)要求，實(shí)現(xiàn)了少配置，快速安裝，并保證B/S模式中的不同結(jié)構(gòu)層可以獨(dú)立的完成其相關(guān)的工作[4]。在B/S模式中，結(jié)合了B/S設(shè)計(jì)工具，其為B/S模式的設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)等提供技術(shù)幫助。

圖1　J2EE技術(shù)體系結(jié)構(gòu)層

2）數(shù)據(jù)庫技術(shù)

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)，也是考試系統(tǒng)重要的組成部分，在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，可以提高系統(tǒng)的可用性、安全性，以及提供大數(shù)據(jù)支持。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，使用到的數(shù)據(jù)庫主要為Oracle數(shù)據(jù)庫，其采用的是并行服務(wù)器模式，可以在不同的服務(wù)器或者是CPU上同時(shí)執(zhí)行。Oracle數(shù)據(jù)庫，在應(yīng)用的過程中，用戶的不斷增加，業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展，數(shù)據(jù)量會(huì)不斷的增加，在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的容量超過GB之后，Oracle數(shù)據(jù)庫可以更換更為強(qiáng)大的服務(wù)器，并增加數(shù)據(jù)服務(wù)器的數(shù)量[5]。

2　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)需求分析

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要滿足一定的需求，只有滿足這些需求，才可以更好的實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)，更好的為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)提供服務(wù)和幫助[3]。

1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)需求

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，主要是為了提高系統(tǒng)的可用性，滿足會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在其建設(shè)的過程中，需要滿足一定的系統(tǒng)目標(biāo)需求。例如在學(xué)?；A(chǔ)會(huì)計(jì)考試中，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上無紙考試后，還需要相繼的推出更多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程網(wǎng)上考試、網(wǎng)上閱卷、網(wǎng)上評(píng)價(jià)等[6]。

2）可行性需求

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中，需要保證該系統(tǒng)具有可行性。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，其可行性需求，需要從經(jīng)濟(jì)角度的可行性、技術(shù)角度的可行性以及社會(huì)效應(yīng)的可行性等角度進(jìn)行考慮。在設(shè)計(jì)前，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程進(jìn)行調(diào)查，對(duì)其設(shè)計(jì)開發(fā)之后的各種效益進(jìn)行評(píng)估，得出基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的綜合評(píng)估結(jié)果，保證在經(jīng)濟(jì)方面、技術(shù)方面等均具有可行性。

3）功能需求

在實(shí)際的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，需要滿足教師、學(xué)生、系統(tǒng)管理員三方的需求，不同的模塊，有不同的作用，例如管理員模塊，其主要是對(duì)考試題庫管理、教師信息管理、學(xué)生信息管理等等[7]。學(xué)生模塊則是在線考試、成績(jī)查閱等等，教師模塊則是教師題庫管理、自動(dòng)閱卷、考生成績(jī)統(tǒng)計(jì)等等。具體的功能模塊劃分主要如圖2所示。

圖2　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)組成模塊

4）算法需求

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，針對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)、試卷每題的分值等，需要采用有效的運(yùn)算方法，自動(dòng)的試卷生成、成績(jī)計(jì)算等[8]。核心算法是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵組成部分，可以說是該基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功與失敗的關(guān)鍵，目前采用的算法主要有隨機(jī)選取法、回溯試探法、遺傳算法等。例如遺傳算法，其是一種高效的算法，這種算法可以將需要解決的問題，模擬成一個(gè)完成的生物過程，通過模擬產(chǎn)生的問題，獲得答案，并逐步的進(jìn)行改善，最后得出最佳的結(jié)果[9]。

5）性能上的需求

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，出了需要滿足以上的需求之外，還需要滿足性能上的需求，該系統(tǒng)的穩(wěn)定性、頁面的美觀性、系統(tǒng)操作的安全性和便捷性等等，都是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中需要考慮的問題。其中該系統(tǒng)的穩(wěn)定性是關(guān)鍵因素，系統(tǒng)不穩(wěn)定將影響其他功能的發(fā)揮，為了保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)具備一定的性能，需要在設(shè)計(jì)的過程中，充分有效的部署，保證系統(tǒng)具有良好的性能[10]。

3　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課，且隨著學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)校的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作量增加，教師的工作任務(wù)加重，為了更好的促進(jìn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)，并提高教學(xué)效果，實(shí)施基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，其需要滿足操作的簡(jiǎn)單方便性、界面的美觀簡(jiǎn)潔，考試系統(tǒng)中的題庫可以靈活的進(jìn)行添加和維護(hù)，且需要保證系統(tǒng)中的試題、用戶信息的安全，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，在完成考試后，該系統(tǒng)可以自動(dòng)的提交試卷，并保證試卷保存和評(píng)閱無誤，在考試的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的答題速度，為其提供相應(yīng)的提醒功能等[11]。

除了以上的設(shè)計(jì)目標(biāo)之外，還需要保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)的過程中，遵守一定的原則，這些原則有實(shí)用性、簡(jiǎn)便性、穩(wěn)定性、安全性、先進(jìn)性等。在這些原則和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

圖3　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，可以將其分為3個(gè)層次，表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層。表示層，會(huì)將用戶的信息提交給業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證成功之后，考生選擇考試的試卷，根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯層給出的組卷算法，生成試卷，然后返回給表示層[12]。業(yè)務(wù)邏輯層，其主要是針對(duì)該系統(tǒng)中的功能模塊進(jìn)行劃分，保證系統(tǒng)中各個(gè)模塊和組成部分功能的明確，便于系統(tǒng)中業(yè)務(wù)的修改和調(diào)整。數(shù)據(jù)層主要是提供相關(guān)的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)邏輯層的訪問，需要得到數(shù)據(jù)的支持，數(shù)據(jù)層為各項(xiàng)業(yè)務(wù)、系統(tǒng)操作提供相關(guān)的數(shù)據(jù)，并保證數(shù)據(jù)的透明性。

完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之后，需要對(duì)其功能設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，主要可以將其分為3個(gè)組成部分，管理員模塊功能設(shè)計(jì)、教師模塊功能設(shè)計(jì)、學(xué)生模塊功能設(shè)計(jì)[13]。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)各個(gè)模塊功能的設(shè)計(jì)，如圖2。完成以上各個(gè)模塊的功能設(shè)計(jì)之后，還需要對(duì)系統(tǒng)操作處理流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)在使用的過程中，有管理人員、教師、考生3者操作來完成。各個(gè)組成模塊的在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)使用中的處理流程如圖4。

圖4　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)處理流程

完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及處理流程的設(shè)計(jì)之后，對(duì)處理流程進(jìn)行驗(yàn)證，考生管理、試卷生成、考試機(jī)器管理是在線考試實(shí)現(xiàn)的前提，在在線考試完成之后，教師對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，學(xué)生才可以進(jìn)行成績(jī)的查詢和試卷的查閱。

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，包含著諸多方面，數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，主要是通過對(duì)系統(tǒng)需求進(jìn)行分析，將系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)確定，得出數(shù)據(jù)庫實(shí)體對(duì)象。例如教師信息（圖5）、學(xué)生信息（圖6），在教師實(shí)體對(duì)象信息中，包含了教師的姓名、教學(xué)日期、所屬院校、用戶密碼，系統(tǒng)的操作權(quán)限等等[14]。實(shí)體對(duì)象中學(xué)生的考試試題信息，其中包含了試題的編號(hào)、試題大類、試題小類、題干、選項(xiàng)、正確答案、答案解析、試題分值等等。不同的數(shù)據(jù)庫實(shí)體對(duì)象有不同的組成部分，這些不同的組成部分，共同的完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行。

完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)之后，需要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)而得出基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)是否可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。例如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的的登陸模塊，其中包含了用戶名、密碼、用戶角色，整個(gè)用戶登陸界面非常的簡(jiǎn)單，只需要將用戶名、密碼、用戶角色3個(gè)條件正確的輸入，既可登陸考試系統(tǒng)。其中用戶的登陸密碼采用的機(jī)密算法對(duì)用戶密碼進(jìn)行加密保護(hù)，保證用戶個(gè)人信息的安全[15]。登陸界面如下：

圖5　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的教師信息設(shè)計(jì)

圖6　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的考生信息設(shè)計(jì)

圖7　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)登陸界面

用戶登陸模塊，對(duì)用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證成功則可以登陸，驗(yàn)證不成功則不可以登陸。登陸流程設(shè)計(jì)如下：

圖8　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)考生登陸流程設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)其他模塊的設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)，也是在相關(guān)的程序下完成的，設(shè)計(jì)之后，對(duì)設(shè)計(jì)的安全性和有效性、穩(wěn)定性進(jìn)行驗(yàn)證，保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)具有可行性。

4　結(jié)束語

時(shí)代在變化，社會(huì)在變，高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)也需要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。傳統(tǒng)的高校教學(xué)成果的檢驗(yàn)，是通過考試實(shí)現(xiàn)的，且考試大多是紙質(zhì)考試，教師的工作量大，也存在著很大的資源浪費(fèi)，為此需要將紙質(zhì)考試朝著自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程考試中，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)，有效的提高考試和閱卷的工作效率，節(jié)約紙張等。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在實(shí)際考試中的應(yīng)用有諸多的優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)考試管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)考試系統(tǒng)性能的提升，完善高?？荚囅到y(tǒng)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，適應(yīng)高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)考試發(fā)展需求，也為高校其他課程的在線考試提供發(fā)展的方向和技術(shù)支持。

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The design and implementation of basic accounting examination management system

SONG Yong-li
（Shaanxi Radio and TV University，Xi’an 710119，China）

In order to improve the work efficiency，need combined with the modern information technology，design basis accounting examination management system，reduce the workload of teachers.Based accounting examination management system based on the design and implementation for the purpose，based on the system related technology and system requirements analysis，implementation to the design of basic accounting examination management system，perfect the shortage of the basic accounting examination management system，make the system better service for teachers and students.

accounting；examination management system；design；implementation

TN99

A

1674－6236（2016）21-0054-03

2015-07-20稿件編號(hào)：201507145

宋永利（1982—），女，陜西西安人，碩士，講師。研究方向：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。