哲理的故事：

在學(xué)校，吉莉安算不上是好學(xué)生，每次上課她老是坐不住。沒過多久媽媽就收到學(xué)校的正式來信：“我們認(rèn)為吉莉安有學(xué)習(xí)障礙，她沒有辦法集中精力?！眿寢屩缓脦Ъ虬踩チ酸t(yī)院，媽媽和醫(yī)生談了孩子的各種問題，最后醫(yī)生對(duì)小女孩說：“我要和你媽媽私下談?wù)?，你在這里等會(huì)兒，我們很快就回來?！比缓螅t(yī)生擰開了桌上的收音機(jī)，音樂響了起來，他們剛剛離開，吉莉安就隨著音樂自己跳起舞來，等到醫(yī)生回來開了門，她還在旁若無人地跳舞。醫(yī)生看了一會(huì)兒興奮地說道：“林恩夫人，孩子沒有問題，她是個(gè)天生的舞蹈家，送她進(jìn)舞蹈學(xué)校吧！”

到了舞蹈學(xué)校，吉莉安開心得要瘋了！“我簡(jiǎn)直不能形容那有多美妙，在那全是像我一樣的人，他們不能坐著，必須在移動(dòng)中思考！”她笑著說道。后來吉莉安考入皇家芭蕾舞蹈學(xué)校，成為知名的芭蕾舞演員。此后她更是成立了自己的公司，遇到了一位知名的作曲家，音樂劇《貓》由此誕生，如今已經(jīng)連續(xù)上演7000場(chǎng)，成為百老匯歷史上最經(jīng)典的劇目。吉莉安，那個(gè)曾經(jīng)被老師放棄的多動(dòng)癥女孩，一躍成了億萬富翁。

而她最感謝的，還是發(fā)現(xiàn)自己天賦的那位醫(yī)生。如果當(dāng)年不是他打開收音機(jī)，而是給她開上一堆治療多動(dòng)癥的藥物，也許就沒有后來的天才舞蹈家。

故事的哲理：

只能領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化人才，讓每個(gè)人都成為螺絲釘，這樣的管理者也許是高效和專業(yè)的，但往往很難實(shí)現(xiàn)突破性創(chuàng)新。因?yàn)樗麄兒茈y欣賞所謂的“異類”，也就不善于發(fā)掘高潛力人才，從而也就很難打造精英型的組織。記住，一名領(lǐng)導(dǎo)者需要做的，永遠(yuǎn)是發(fā)現(xiàn)，而不是治療。