我們學(xué)校有個(gè)門(mén)衛(wèi)，神情嚴(yán)肅，滿(mǎn)臉的皺紋，顯得嚴(yán)厲了些?？晌彝ㄟ^(guò)三張出門(mén)條了解到他雖然神情嚴(yán)肅，但其實(shí)很有“學(xué)問(wèn)”，還把我逗笑了一次。

第一個(gè)星期五

我要到文達(dá)學(xué)校聽(tīng)講座，得提早出校門(mén)。我拿著出門(mén)條，到門(mén)衛(wèi)室把出門(mén)條給了門(mén)衛(wèi)。我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他沒(méi)頭沒(méi)腦發(fā)來(lái)了句：“Who are you （你是誰(shuí)）？”我怔了怔，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了數(shù)秒后，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，道：“我叫邵春斌?！彼┝宋乙谎?，在紙條上簽了字，冷冷地說(shuō)了句：“哦。”

第二個(gè)星期五

今天又是星期五，我要到文達(dá)學(xué)校聽(tīng)講座。我又到門(mén)衛(wèi)室給門(mén)衛(wèi)出門(mén)條。我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他又來(lái)了句：“How are you（你好嗎）？”“我，我很好?！彼琢宋乙谎?，簽了個(gè)字。

第三個(gè)星期五

我想，又到星期五了。我到門(mén)衛(wèi)室給門(mén)衛(wèi)出門(mén)條。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，他嘆了口氣，說(shuō)：“How old are you（你幾歲）？”“我12！”“我說(shuō)的是‘怎么老是你！”我又怔了怔，終于反應(yīng)了過(guò)來(lái)，沒(méi)憋住，猛地笑了起來(lái)：“哈哈……”

你說(shuō)，門(mén)衛(wèi)的“中國(guó)式英語(yǔ)”好不好笑？

著名兒童文學(xué)作家鄭春華點(diǎn)評(píng)：

寫(xiě)得很樸實(shí)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但讀起來(lái)很親切＼很自然，也很真實(shí)。所謂“真實(shí)”是指作者的情感很真實(shí)：喜歡這個(gè)保安。只是在結(jié)尾處最好有一種融合，就是“我”和保安因?yàn)槿溆⒄Z(yǔ)讓彼此有了共鳴和親近感，這也是一種愛(ài)的傳達(dá)。

上海市青少年活動(dòng)中心培訓(xùn)學(xué)?！鞍l(fā)現(xiàn)小作家”沙龍學(xué)員作業(yè)一組

評(píng)語(yǔ)：

這堂課是訓(xùn)練小學(xué)生對(duì)“看、聽(tīng)、嘗、聞、感、想、說(shuō)”的運(yùn)用，在講到“嘗”時(shí)，我們?cè)谡n堂上舉了“你最?lèi)?ài)吃的水果”一例。說(shuō)到這個(gè)話(huà)題，學(xué)生們都很感興趣，熱情一下子就高漲了起來(lái)，有說(shuō)最喜歡西瓜的，有說(shuō)最喜歡水蜜桃的，有說(shuō)最喜歡吃葡萄的，等等。他們對(duì)此都有話(huà)說(shuō)，就叫他們動(dòng)筆寫(xiě)了下來(lái)。選出來(lái)了以下幾段，覺(jué)得確實(shí)寫(xiě)出了水果的特點(diǎn)。

韓麗君老師

椰 子

上海市廣靈路小學(xué)四年級(jí) 黃琬修

椰子是我最喜歡的水果。它有結(jié)實(shí)的果殼，摸起來(lái)非?；绻阆氤运脑?huà)，那可要費(fèi)不少力氣呢。椰子的汁水涼絲絲的，清甜清甜，喝了之后，好像能讓你頓時(shí)消除疲勞。它的果肉白得發(fā)亮，讓你忍不住就想咬一口！

桂 圓

上海市黃浦區(qū)曹光彪小學(xué)四年級(jí) 趙鴻健

桂圓圓圓的，它又叫“龍眼”，我想可能是因?yàn)樗墓馍嫌幸粋€(gè)黑色的小孔而得名吧！它那硬硬的果皮下藏著透明多汁的果肉，一口咬下去，那甘甜的汁水立刻就充滿(mǎn)你的口腔，使人神清氣爽。

水蜜桃

上海市中興路小學(xué)四年級(jí) 胡 爽

猜猜看我最喜歡什么水果？它甜甜的、軟軟的，吃下去就像灌了蜜一樣。它的顏色是鮮嫩的粉色，皮上還有一層絨毛。你猜到了嗎？對(duì)，它就是水蜜桃。