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[摘要]校園籃球活動文化的建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要渠道。闡述中小學(xué)校園籃球文化的育人功能，為師生了解籃球運(yùn)動的作用提供借鑒，并提出了中小學(xué)校園籃球活動文化建設(shè)的途徑：加大宣傳力度，結(jié)合體育教學(xué)與課外體育活動，建立校園籃球體育社團(tuán)；完善籃球物質(zhì)文化和制度文化。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)校園籃球活動育人功能建構(gòu)途徑

[中圖分類號]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）120052

隨著新課程改革的實(shí)施，校園體育文化的建設(shè)得到社會各界的關(guān)注。由于籃球各種賽事（NBA、CBA、CUBA）的茁壯成長，籃球運(yùn)動深深吸引師生以及社會各界的眼球，在中小學(xué)校園中開展籃球運(yùn)動，使校園形成一種籃球文化，不僅有助于學(xué)生的健康發(fā)展，還有助于學(xué)校文化的傳承和學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，有助于素質(zhì)教育的全面落實(shí)。本文主要論述了中小學(xué)校園開展籃球運(yùn)動的育人功能，以及中小學(xué)校園開展籃球運(yùn)動的途徑，為學(xué)校開展籃球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

一、中小學(xué)校園籃球活動文化的育人功能

新課程改革對中小學(xué)的教育教學(xué)提出了更高的要求，且將“健康第一”擺在學(xué)生發(fā)展的首位，健康應(yīng)該指身體、心理和社會適應(yīng)三個方面都處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。學(xué)校進(jìn)行籃球活動有助于學(xué)生的身體健康發(fā)展，有助于心理健康發(fā)展，形成良好的個性，有助于學(xué)生的社會適應(yīng)能力的提升。

1.促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)育

身體素質(zhì)通常是指人體肌肉活動的基本能力，一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。一個人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有一定的關(guān)系，但是與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉關(guān)系更為密切，因此經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉有助于身體素質(zhì)的提高。

進(jìn)行任何一項(xiàng)體育活動都必須建立在身體素質(zhì)的基礎(chǔ)之上，而籃球運(yùn)動也不例外，籃球運(yùn)動的技能、戰(zhàn)術(shù)、能力都需要具有強(qiáng)健的身體素質(zhì)，這更有助于籃球運(yùn)動員在比賽中突出的表現(xiàn)，同時學(xué)生參加籃球運(yùn)動更有助于身體各項(xiàng)素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。

中小學(xué)學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時期，學(xué)校開展籃球運(yùn)動、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行籃球運(yùn)動有助于身體的發(fā)育。首先，籃球技術(shù)的每一個動作，都需要人體各個部位、各個關(guān)節(jié)相互配合、按照一定的順序組合進(jìn)行，都是通過不同形式的肌肉活動完成的，而肌肉活動總是以不同程度的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌以及肌肉的協(xié)調(diào)性發(fā)揮其功能作用的。因此，進(jìn)行籃球活動有助于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏和彈跳等身體素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)不同類型的籃球運(yùn)動員，如NBA中力量型的奧尼爾、靈敏型的喬丹、速度型的艾弗森等。其次，籃球運(yùn)動能改善人們的機(jī)能狀況，塑造強(qiáng)大的體魄，促進(jìn)人體技能的發(fā)展，提高人體基本活動能力。學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動在發(fā)展身體素質(zhì)的同時，還有助于學(xué)生心肺功能的提高，呼吸系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)育，身高體重的增長，使身體各個系統(tǒng)的發(fā)育朝著健康方向前進(jìn)。

2.促進(jìn)心理健康發(fā)展

心理學(xué)中對心理健康的定義為：個體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個性特征，個體的認(rèn)知、情緒反應(yīng)和意志行為處于一種積極的狀態(tài)，并能夠保持正常的心理調(diào)控能力，也就是說，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)知、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)一致，能夠適應(yīng)社會，與社會保持一致。

中小學(xué)校園中開展籃球活動對學(xué)生的心理健康發(fā)展具有巨大的精神熏陶的價值。首先，籃球活動有助于學(xué)生個性的陶冶。中小學(xué)校園中開展籃球活動能夠滿足大多數(shù)學(xué)生的精神需求，塑造每一位學(xué)生不同的個性特征，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。其次，籃球活動的開展有助于學(xué)生情感的激發(fā)?；@球活動是一項(xiàng)團(tuán)體活動，團(tuán)體的榮譽(yù)都?xì)w功于每一位成員，因此它在帶動優(yōu)秀、活潑的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的同時，還能夠使消極、冷淡、自信心不足，自卑的學(xué)生轉(zhuǎn)變對自己的看法，提升自己的自信心，進(jìn)而發(fā)展到積極進(jìn)取的體育精神上來。第三，籃球活動的開展有助于提升認(rèn)知水平。俗話說，積極的行動來源于正確而有效的認(rèn)識?；@球運(yùn)動在中小學(xué)校園中的開展對學(xué)生具有潛移默化的影響，從一定程度上激勵著全校師生積極創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，進(jìn)而提高人們對籃球的認(rèn)知和對體育知識的認(rèn)知。第四，促進(jìn)智力的發(fā)育。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動有助于提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，提高分析問題和解決問題的能力，從而提高注意力、記憶力、反應(yīng)能力以及思維和想象能力。

中小學(xué)校園中開展籃球活動能有效促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，能使人心胸開闊、鎮(zhèn)定自如、堅定不移，能以一種積極進(jìn)取的心態(tài)在浮躁的社會中進(jìn)行激烈的競爭。

3.促進(jìn)社會適應(yīng)能力的發(fā)展

社會適應(yīng)能力是指在社會中學(xué)生的人際關(guān)系、處事態(tài)度、集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，主要體現(xiàn)在學(xué)生在社會對人、對事的能力?；@球運(yùn)動是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動，只有團(tuán)體相互協(xié)作、互相幫助、相互信任才能取得勝利，籃球活動的開展具有群眾性、協(xié)同性和交往性，籃球技術(shù)的提高需要球員之間相互督促、相互幫助，才得以共同發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的布局需要球員共同協(xié)作，出謀劃策，球員之間精心設(shè)計組織實(shí)施，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能取得優(yōu)異成績。因此在中小學(xué)開展籃球活動有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

籃球活動在發(fā)展學(xué)生集體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)的同時，在無形中也促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高。首先，籃球活動需要人與人之間協(xié)作、交流，進(jìn)而提高了學(xué)生的交際能力；其次，籃球運(yùn)動具有多變性，在籃球賽中需要球員具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，才能更好地處理球賽中的突發(fā)事件；第三，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)團(tuán)體活動，需要發(fā)揮學(xué)生的組織管理能力，因此中小學(xué)校園中開展籃球活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我組織管理能力。

二、中小學(xué)校園籃球活動文化的構(gòu)建途徑

中小學(xué)校園籃球活動文化的建設(shè)首先要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對校園籃球活動文化的認(rèn)識，加強(qiáng)精神文化的建設(shè)；其次注重籃球活動文化的物質(zhì)文化的建設(shè)，為籃球文化在中小學(xué)校園的普及提供有力的物質(zhì)保障；完善各系列籃球文化的制度建設(shè)，為籃球運(yùn)動在校園的普及與傳承建立制度保障。

1.建設(shè)校園籃球精神文化

精神文化主要指人們的思想觀念、對知識的認(rèn)識等，要提高校園籃球精神文化，首先要加大領(lǐng)導(dǎo)對校園籃球文化的重視，提高其對籃球文化的認(rèn)識，加大對籃球文化的宣傳，為學(xué)校營造一個籃球文化氛圍。

（1）加大宣傳力度，提高對籃球文化的認(rèn)識

文化的傳承和發(fā)展需要宣傳，只有宣傳才能廣為人知，學(xué)校也不例外，要想建立鞏固、持久的籃球活動文化，必須加大宣傳力度。在中小學(xué)如何宣傳才能起到相應(yīng)的效果呢？首先，在體育課堂教學(xué)中，體育教師要發(fā)揮其自身的作用，教授學(xué)生籃球運(yùn)動的技術(shù)和各種戰(zhàn)術(shù)，組織各系列比賽吸引學(xué)生的眼球，進(jìn)而使學(xué)生不自覺地對籃球產(chǎn)生興趣，從而積極投入籃球運(yùn)動中。其次，在體育教學(xué)之外，學(xué)校應(yīng)該多多組織各種籃球比賽，通過各種系列講座、知識競賽提高學(xué)生對籃球的認(rèn)識，在學(xué)校的宣傳欄借助于標(biāo)語、球星圖片、廣播電視、電影等媒體作用，組織學(xué)生欣賞和觀看體育比賽、充分發(fā)揮媒體和板報的功能，在日常生活中宣傳和滲透籃球活動文化知識。

（2）加強(qiáng)體育教學(xué)與課外體育鍛煉的結(jié)合

體育教學(xué)和課外體育鍛煉相結(jié)合能夠使學(xué)生將在體育教學(xué)中學(xué)習(xí)到的技能戰(zhàn)術(shù)知識運(yùn)用到實(shí)踐中來，以達(dá)到學(xué)以致用的效果。在籃球文化的傳播中，將體育教學(xué)中學(xué)習(xí)到的籃球技能戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用于課外活動組織的比賽，運(yùn)用于學(xué)生的大課間操，運(yùn)用于課余體育訓(xùn)練，這不僅為學(xué)生提供物力支持，還為學(xué)生提供技術(shù)保障，有利于學(xué)生終身體育意識的形成。

2.完善物質(zhì)文化的建設(shè)

校園籃球物質(zhì)文化包括籃球場地和籃球器材設(shè)施等。籃球場地設(shè)施的建設(shè)和完善是學(xué)校進(jìn)行籃球活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，為了使中小學(xué)籃球文化得到發(fā)揚(yáng)，必須擁有充足的籃球器材設(shè)施和進(jìn)行籃球運(yùn)動的場地。一位著名的教育家曾經(jīng)說過，學(xué)校的教育要具有“努力使學(xué)校的墻壁也會講話”的效果，也就是說學(xué)校要發(fā)揚(yáng)籃球文化，就必須注重校園籃球場地的建設(shè)和籃球器材設(shè)施的使用，使場館的建設(shè)和器材的使用具有藝術(shù)性，具有較深的教育意義和激勵作用，籃球器材的使用在保證安全性的同時也具有本校自身的獨(dú)特性。如籃球運(yùn)動場的建立要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心發(fā)展而規(guī)劃建設(shè)，籃球器材也要根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育適當(dāng)使用；校園中體育建筑、雕塑要加入籃球文化的元素，如校園中設(shè)計一尊喬丹的雕塑，從某種程度上都能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動的積極性。

3.完善學(xué)?；@球競賽制度

競賽是進(jìn)行體育鍛煉的導(dǎo)火線，籃球比賽是學(xué)生和教師學(xué)習(xí)籃球技能戰(zhàn)術(shù)的主要動機(jī)，為了保持這一動機(jī)，維持師生進(jìn)行籃球運(yùn)動的積極性和熱情，必須完善校園籃球活動競賽制度，使學(xué)?；@球比賽成為一種文化，使其發(fā)展成為傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性相結(jié)合的籃球比賽制度文化。同時籃球比賽制度的建立在一定程度上對籃球文化知識起到宣傳作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)競賽效益的最大化。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體

網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們生活提供方便的同時，也可以為學(xué)生的體育教學(xué)帶來便利。網(wǎng)絡(luò)為體育教學(xué)帶來的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：一、教師的教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和“二次開發(fā)”需要網(wǎng)絡(luò)的幫助。二、體育教師的繼續(xù)教育需要網(wǎng)絡(luò)的支持和幫助，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我教育，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新的體育知識，查閱體育教學(xué)類知識和體育基本技能知識。三、網(wǎng)絡(luò)是師生之間交流的工具，通過網(wǎng)絡(luò)交流可以增進(jìn)師生的感情，學(xué)生之間通過交流建立聯(lián)系的同時，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。四、網(wǎng)絡(luò)可以解決現(xiàn)實(shí)中無法解決的體育教學(xué)問題?？梢娋W(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過程中具有無窮的魅力。

處于現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，教育與網(wǎng)絡(luò)接軌已經(jīng)迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取的便利性、資源的共享以及信息交流的開放性打破了人們傳統(tǒng)的在時間和空間上獲取知識信息時所受的限制，它能使分布在不同地方的每一所學(xué)校、每一位教師和每一位學(xué)生都能得到豐富的教育教學(xué)信息，能使每一位教師和學(xué)生受益。具有這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的存在使得教育在向信息化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。建立體育課程資源庫能幫助體育工作者及時獲取和利用體育課程資源，實(shí)現(xiàn)體育課程資源的共享，實(shí)現(xiàn)良好體育課程資源的教育效益。

網(wǎng)絡(luò)成為社會高速發(fā)展的秘籍，實(shí)現(xiàn)教育先行的手段?？梢詭淤Y源的共享，實(shí)現(xiàn)課程資源的再開發(fā)，因此建立高校體育課程資源數(shù)據(jù)庫，不僅能達(dá)到資源共享，還能夠有效促進(jìn)體育課程資源的開發(fā)和利用。

5.建立校園籃球運(yùn)動社團(tuán)

學(xué)校的社團(tuán)活動是體現(xiàn)學(xué)生參與體育活動的主動性的有力手段，也能夠滿足學(xué)生的體育興趣和體育愛好，培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和組織管理能力。因此學(xué)校為了加大籃球知識的宣傳，提高學(xué)生的認(rèn)識，建立一支籃球興趣社團(tuán)是非常有必要的。

（責(zé)任編輯韋淑紅）