張明萌

正是水稻收獲的季節(jié)，環(huán)顧水稻試驗(yàn)田田埂，行人絕少，偶有一兩個(gè)工作人員，操作著無人機(jī)噴灑農(nóng)藥。另一塊田有輛收割機(jī)正在作業(yè)，橫過一片，滿地荒蕪。

田上唯一能過車的是一條小道，凹凸不平，面上一層赤紅土灰，下層讓輪胎碾得緊實(shí)。小道只容一車過，這里的人都極有經(jīng)驗(yàn)，一次錯(cuò)車都沒有，剛好一來一回。背后是層層疊疊的金黃色稻田。頭上懸著橫幅“把飯碗牢牢握在自己手上”“向袁隆平院士致敬”，身邊的墻上印著“隆平稻圣之家，種業(yè)硅谷之核，九曲瀏河之心”，置身其中無比魔幻。

秘書辛業(yè)蕓跟了袁隆平20年，她說自己當(dāng)初快三十了，三十而立，自己卻還在辦公室里做些雜活。于是鼓起勇氣給袁隆平寫了封自薦信，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等了兩年才有機(jī)會(huì)調(diào)進(jìn)來。

2016年34期封面報(bào)道

辛業(yè)蕓大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，但時(shí)代一直在跟她開玩笑。剛?cè)雽W(xué)還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，過了兩年變成了有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)，快畢業(yè)了，變成市場經(jīng)濟(jì)。新的教科書還沒到，里面的知識(shí)已經(jīng)沒用了。到袁隆平這兒，本只是負(fù)責(zé)日常事務(wù)安排，一次代袁去開會(huì)，來賓個(gè)個(gè)名頭響亮，她只是一個(gè)秘書。回去發(fā)了奮，跨專業(yè)從頭開始，考了袁隆平的研究生。研究生完了還不夠，接著讀了袁隆平的博士生。

她不太算有野心的人，20年的目的只有一個(gè)：好好為袁老師服務(wù)。功名也好，勤勉也好，都是為了更好地為他服務(wù)。起碼有了專業(yè)知識(shí)，別人和袁老師對(duì)談的時(shí)候她就能聽懂了。袁老師需要什么，她還能幫忙想想辦法。采訪的時(shí)候，“別人說到秘書，好像很不起眼。20年，也是很長一段時(shí)間，但是不知道為什么，在袁老師身邊，我覺得很充實(shí)，20年過得很快。”她說這些話的時(shí)候，眼圈微微泛紅，聲音因長時(shí)間講話有些嘶啞，挺直了腰板，握緊了拳頭。和她對(duì)視，好像能明白那股魔幻的源頭，是由心底深處的認(rèn)可，是對(duì)超強(qiáng)能力的崇拜。

所以，當(dāng)她面對(duì)隆平新區(qū)建設(shè)因兩根高壓線擋住施工車輛無法進(jìn)行時(shí)，能夠直截了當(dāng)?shù)貙?duì)所有人說，“這個(gè)事情要上升到糧食安全的高度?！痹谒倪壿嬂?，隆平新區(qū)是為了保障糧食安全而建立，什么原因影響修建，就是在影響糧食安全。

上綱上線嗎？好像也不是。這件事對(duì)她來說很合理。

書桌上堆著袁隆平的十余本傳記，內(nèi)容大多雷同，相互拼湊，也不知為了應(yīng)付誰。唯有兩本內(nèi)容細(xì)致翔實(shí)，都是辛業(yè)蕓參與寫作。看完大概知道，她口中的充實(shí)是何意。大概沒有人比辛業(yè)蕓更了解袁隆平。

想到和袁隆平另一位博士生李莉聊天，她提到袁老師很喜歡和他們打氣排球，而且一上場就一定要贏，還數(shù)落他們打不過他。是真的打不過嗎？我問。李莉笑笑：嘿嘿，其實(shí)我們打得過，但怎么能打過？這種心態(tài)辛業(yè)蕓有過嗎？

和辛業(yè)蕓聊到未來，提到袁老師年事已高，她一臉愁容，只說袁老師太重要了，太重要了。末了我才意識(shí)到，我們聊了三個(gè)多小時(shí)，她的每一句話幾乎都有袁隆平。她是水稻中心一部分人的縮影，這個(gè)一部分人，指袁隆平之外的所有人。經(jīng)過隨叫隨到的20年，朝夕相處的20年，以袁隆平為中心的20年，秘書小辛已經(jīng)成了辛主任?；蛟S這個(gè)數(shù)字還會(huì)再往上漲，在她的希望里，越高越好。