同學(xué)們，你們聽說過“平敘”這個(gè)詞嗎？你們用過這種特別的作文布局方法嗎？哈哈，如果沒有的話，那就跟著解密大叔一起，來揭開“平敘”的神秘面紗吧！

“平敘”名片

平敘，就是平行敘述，也稱分?jǐn)ⅲ冈谧髌防飳懗鐾粫r(shí)間、不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。

平敘有兩種形式：一種是“花開數(shù)朵，各表一枝”，即先敘述一件事，再敘述第二件事；另一種是“你爭(zhēng)我奪，交叉炫美”，時(shí)而說一件，時(shí)而說另一件，讓讀者時(shí)刻處在對(duì)所有事件的關(guān)心狀態(tài)中。

解密大叔初揭秘

其實(shí)呀，“平敘”這種寫法一般用在較長(zhǎng)的文學(xué)作品里，如《誰是最可愛的人》一文就選用了“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)”中“松骨峰戰(zhàn)斗”“馬玉祥火中救小孩”以及“和戰(zhàn)士的交談”這3個(gè)同一時(shí)期發(fā)生的事件，各有側(cè)重地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)；《三國(guó)演義》第55回“卻說玄德……”“卻說孫權(quán)……”“卻說趙云……”等段落講的3個(gè)情節(jié)，也屬于平敘寫法。

有意思的是，兒童習(xí)作等短篇文章里平敘的運(yùn)用，也同樣精彩紛呈，當(dāng)然，對(duì)照“平敘同‘時(shí)不同‘點(diǎn)”的定義，兒童作文中的“不同地點(diǎn)”顯得更近一些，注意用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)哦！

1號(hào)發(fā)現(xiàn)

作文類型：“生活場(chǎng)景”

題目：《都市晚Party》

仿寫指數(shù)：★★★★★

布局說明：

先寫“小區(qū)里，爺爺奶奶們精神抖擻，緊跟著音樂，夸張地?fù)u擺著身體……”再寫“文化廣場(chǎng)上，頑皮的孩子們盡情地騎著兒童車，在人群中穿來穿去，好不快活……”最后寫“大街上的青年男女手挽手，甜蜜地散步，走著走著，便停了下來，聚在一起談天說地，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)……”

看，這些人物的生活場(chǎng)景都是在同一時(shí)間段里發(fā)生的，且又各具特色，完整全面地寫出了都市人們晚生活的豐富與快樂。

2號(hào)發(fā)現(xiàn)

作文類型：“景物描寫”

題目：《蕊春園的清晨》

仿寫指數(shù)：★★★★★

布局說明：

先寫“林間，鳥聲婉轉(zhuǎn)，似在舉辦演唱會(huì)，一會(huì)兒是百靈的獨(dú)唱，一會(huì)兒是麻雀的合奏，熱鬧極了……”再寫“葫蘆池里，調(diào)皮的小魚競(jìng)相嬉戲，自由地吐著泡泡，好像有本事的魔術(shù)家正在演出呢……”然后寫“榆樹下的巨石旁書聲瑯（láng）瑯，愛讀書的小朋友正盡情地和書里的故事約會(huì)呢……”

你發(fā)現(xiàn)到了嗎？鳥聲的婉轉(zhuǎn)、魚兒的調(diào)皮、小朋友們朗朗的讀書聲……蕊春園的清晨是那樣的美妙和熱鬧！

3號(hào)發(fā)現(xiàn)

作文類型：“游戲活動(dòng)”

題目：《做壽司，有意思》

仿寫指數(shù)：★★★★

布局說明：

小作者先寫“王曉賓不慌不忙，小心翼翼地拈（niān）了三片黃瓜，像是藝術(shù)家在創(chuàng)作得意的作品一般，輕巧地蓋在了米團(tuán)的上面……”再寫“一旁的小杰卻有些慌亂，黃瓜、芝麻、胡蘿卜條弄撒了一桌，滿頭大汗的他急得都快要哭了……”

你看，多個(gè)人物的動(dòng)作、神情是不是很生動(dòng)呢？

4號(hào)發(fā)現(xiàn)

作文類型：“童話故事”

題目：《下水道里的呼救聲》

仿寫指數(shù)：★★★★★

布局說明：

一處是“烏龜?shù)纳眢w浸在臟水里，只露出個(gè)腦袋，呆呆地望著洞口，嘴巴不時(shí)地一張一合，呼喊聲越來越小……”，另一處是“五彩魚倒是一頭陷在水里，尾巴露在外面，努力地?cái)[動(dòng)，濺起了黑泥……”

對(duì)發(fā)生在烏龜和五彩魚身上的慘事進(jìn)行交叉敘述，使讀者身臨其境，時(shí)刻為它們的遭遇擔(dān)憂、同情。

解密大叔熱心提醒

同時(shí)不同點(diǎn)，平敘不平凡，同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 其實(shí)，“平敘”可以經(jīng)常運(yùn)用到我們的作文里，需要特別注意的是，運(yùn)用過程中，一定要交待清楚“事件的發(fā)生時(shí)間”和“轉(zhuǎn)換鏡頭的地點(diǎn)”，忽略了以上兩條，反而會(huì)弄巧成拙（zhuō），擾亂全局。endprint