◎陳靜怡

巖井俊二電影《煙花》中的情感分析

◎陳靜怡

《煙花》是導演巖井俊二早期作品中的抒情之作，刻畫了年少時自由自在的時光。但與此同時，主人公對于感情的懵懂，也使得影片洋溢著淡淡的憂傷。本文以《煙花》的情感作為主線，分析年少時的友情及對愛情的憧憬與迷茫。

友情 愛情 煙花

電影《煙花》以“煙花大會”為背景，講述一群小學生為了求證“煙花是圓是扁”而去海邊燈塔尋找答案的故事。典道（主人公）和他的好朋友佑價就是其中的成員。與每一個年少時的孩子一樣，典道心中藏著一個他鐘情許久的女孩子，他的同班同學——奈砂。但他卻一直沒有向奈砂表白，只將這份好感藏在心里。不知是不是上天故意捉弄典道，在一次他與佑價的游泳比賽中，他的腳踝因撞到了游泳池的邊緣輸給了佑價。但巧的是，正是因為佑價的勝利，竟然得到了奈砂的邀請——晚上五點一起去看煙花。結果自然是佑價沒有赴約，而導致了離家出走的奈砂被她的媽媽拖回家中。見到這一幕的典道非常后悔，他不禁假設“那時候如果是我贏了”，結果故事真的退回到游泳比賽之前……影片以生活化的情節(jié)展示了少年們相互之間懵懂真摯的感情。

一、友情：情同手足

在電影的開頭有這樣一組鏡頭：典道在家門口碰到了他的好朋友，他們沒有任何的交流，十分默契地比賽跑步上學。一路上他們嬉笑打鬧著欣賞著路邊的風景，每個人的臉上都洋溢著陽光的笑容。我一直覺得這個場景就是年少時友情最好的定義。

和成年人的世界不同，他們的友情不夾雜著金錢、利益、權力的復雜，也許正因為不懂，才配稱為是最簡單也是最干凈的。就拿典道和佑價來說，他們之間是沒有秘密的，佑價知道典道喜歡奈砂，一直鼓勵他去表白，甚至說出“我去向她表白好嗎？我一億年前就叫你和她去表白?！边@樣幼稚的話，初看這里，我簡直要笑出聲來，一笑小孩子的單純，二笑佑價那一副“皇上不急太監(jiān)急”的神情。除了彼此分享，影片還體現出他們的友情非常堅固。無論是佑價偷偷進到典道家中，典道無可奈何的神情，還是典道去看煙花遲到，他們一大幫小伙伴去家里找他，都可以看出他們的友情是并不計較付出和回報的。甚至是對自己喜歡的女孩，佑價也因為是典道愛慕的對象，而矢口否認自己的喜歡之情，放棄了與奈砂的約會。直到影片的最后，佑價大喊奈砂的名字，才讓人意識到原來他喜歡的也是奈砂。但因為他與典道的友情，他舍棄了這份還在萌芽中的感情。

再好的朋友也有吵架的時候，自然典道及他的小伙伴也是不能幸免的。很多人都說，只有小孩子才會吵吵鬧鬧，成年人的世界都是冷靜的。但對我而言，比起雙方冷戰(zhàn)中沒有答案的結果，我更欽佩這些孩子能夠忽略爭吵，享受探索的過程。影片中還有許多這樣的細節(jié)描寫，但從上面的場景中足以看出，孩子們間的友誼用“情同手足”形容毫不為過。

二、愛情：情竇初開

愛情在巖井俊二的眼中是一個美麗的字眼，尤其是刻畫還未成熟的少男少女的感情更是如此。在影片中，典道和奈砂的感情是他主要刻畫的感情線，尤其在典道贏得勝利后的后半段更為突出。

縱觀整個影片，典道對奈砂的愛一直都是默默無聞的，他從未想去打擾她的生活，雖然他對佑價說要找合適的機會去表白，但其實他并不想讓奈砂知道，因為這份喜歡是不需要奈砂回報的。典道的喜歡是單純的，他能夠在做實驗的時候默默看著她；在奈砂離家出走的時候靜靜地陪著她；在夜晚陪她偷進泳池和她玩鬧……看似每個要表白的瞬間，其實隱藏的是典道沒有目的的暗戀，為的只是讓看起來憂郁的奈砂能夠開心。

奈砂憂郁，是因為父母的離婚讓她難以接受。但沒有想到的是，這讓她對愛情產生了假設的想法，這才有了后來約會佑價，又帶著典道離家出走的種種。雖然她對典道曾說，她想邀請比賽勝利的一方看煙花，因為她以為會是典道贏。但在我看來，這句話并沒有愛情的意味，她既不喜歡典道也不喜歡佑價。就像她所說的，她約會佑價完全是因為他贏得了這場比賽。她不像典道那樣明確自己的目標，她之所以帶典道離家出走，可能只是出于對未知前方的寂寞，她只是想要有一個人來陪伴她。因此，奈砂的愛是不確定的。

三、成長中的情感

無論是煙花還是《煙花》，都是巖井俊二對于年少情感的一種抒情解讀。錯過了煙花，影片中彌漫著錯過的遺憾和沒有結局的憂傷。遺憾的是他們沒有趕在煙花大會結束之前到達，憂傷的是明知道不會再見，卻要約定下次見面的時間。曾經期待的煙花綻放的美好，就在煙花燃盡時轉瞬即逝。在這個過程中，小主人公們體驗到了友情和愛情的種種滋味，他們的內心世界已然發(fā)生了重大的轉變，是否研究出“煙花是圓的還是扁的”這個問題不再重要，重要的是孩子們所經歷的情感成長，接受遺憾，再滿懷期待，他們就在這樣煙花綻放的時刻長大了。

［1］ 游飛，蔡衛(wèi).世界電影理論思潮［M］.北京：中國廣播電視出版社，2002.

［2］ 章慧霞.游走在傳統(tǒng)和現代之間——巖井俊二導演研究 ［J］.北京電影學院學報，2002（05）.

（責任編輯 王曦）

★本文為東北師范大學人文學院吉林省學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“巖井俊二電影的成長主題研究”階段性成果。

（陳靜怡，女，東北師范大學人文學院文學院漢語言文學系2014級本科生，研究方向：電影文學）