【真題回放】

題目一：請(qǐng)以“讀書(shū) 實(shí)踐 收獲”為題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

寫(xiě)好這道作文題，需著重注意以下五點(diǎn)：

其一，審題求嚴(yán)，理解三者關(guān)系。這是一道條件式關(guān)系型作文題，盡管三者關(guān)系比較直白，但把握不好還是有偏題跑題的可能。審題時(shí)，要從不同層面解讀“讀書(shū)”“實(shí)踐”“收獲”這三個(gè)要素，要辨清三者之間的特定關(guān)系——條件與結(jié)果，只有認(rèn)真“讀書(shū)”，堅(jiān)持“實(shí)踐”，才能“收獲”。關(guān)系辨明了，選材就有了方向，寫(xiě)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

其二，選材求新，凸顯三者關(guān)系。要在選材上出彩，必須準(zhǔn)確理解“讀書(shū)”。乍看“讀書(shū)”和學(xué)生的生活實(shí)際接近，選材似乎很容易，但想獲得高分必須盡量避免中考范圍內(nèi)的名著，同時(shí)選擇自己感受最深的書(shū)，或選擇文學(xué)性的書(shū)，或選擇自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)來(lái)寫(xiě)。就“實(shí)踐”而言，可以是家庭、學(xué)校、街道、社會(huì)的任何一個(gè)角落，選擇自己真正地融入生活，做生活主人的事來(lái)寫(xiě)。所謂“收獲”，即得到了什么，明白了什么，提升了什么。要求考生不僅要多看多參與，更要多思多想多總結(jié)。

其三，結(jié)構(gòu)求巧，表現(xiàn)三者關(guān)系。可以運(yùn)用“鏡頭剪接法”，或縱向排列組合，即以時(shí)間為序展開(kāi)鏡頭，用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”表示；或用簡(jiǎn)明醒目的小標(biāo)題，對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括；還可以采用段落排比、小段剪輯、反復(fù)穿插、散點(diǎn)鋪排等形式，對(duì)材料進(jìn)行巧妙組接。

其四，語(yǔ)言求活，包裝三者關(guān)系。寫(xiě)這道題，特別要注意語(yǔ)言精美鮮活、出彩出新?；蚯宓瓨銓?shí)，或清新自然，或飽含激情，或深沉委婉，或幽默詼諧，或彌漫濃郁的書(shū)卷氣，或如行云流水般流暢等。用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)包裝“讀書(shū) 實(shí)踐 收獲”，讓文章具有強(qiáng)烈的感染力，給讀者同樣也給閱卷老師留下深刻的印象。

其五，形式求穩(wěn)，展示三者關(guān)系。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)選擇適合自己的文體，穩(wěn)扎穩(wěn)打。假如寫(xiě)記敘類(lèi)文章，就得先將關(guān)系具體化，再將具體化的關(guān)系化為一個(gè)具體生動(dòng)的故事進(jìn)行描述，并注重以心理、細(xì)節(jié)傳情。假如寫(xiě)議論文，可把具體化的關(guān)系作為論點(diǎn)展開(kāi)論證，按照“是什么、為什么、怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開(kāi)?？傊还苓x用什么文體來(lái)寫(xiě)，行文時(shí)都必須努力突出選定的文體特征。