李蘇

摘要：隨著經濟全球化與貿易全球化的發(fā)展，我國的企業(yè)面臨著巨大的考驗。其中，人力資源管理中的安全生產教育培訓成為其至關重要的問題。安全生產教育培訓是人力資源培訓中的一項十分重要的內容，但是長久以來由于其不能夠直接的為企業(yè)產生經濟效益而被人們一直忽略。因此為了讓企業(yè)中的所有人員正確的認識到安全生產教育培訓的意義與重要性，需要結合企業(yè)的實際工作情況，從人力資源培訓的角度來對其提出相關的建議。

關鍵詞：人力資源培訓 企業(yè)安全生產教育 重要性

企業(yè)進行人力資源管理培訓其目的就是想要提升企業(yè)及員工的知識、能力以及工作的成效，同時激發(fā)員工潛在的各種能力，進而提升人力資源在企業(yè)中的地位。人力資源培訓的內容，不同企業(yè)、不同行業(yè)之間都是不相同的。安全生產教育培訓是每一個企業(yè)的共通課程，對于制造類的企業(yè)而言，進行安全生產教育培訓是十分重要也是必要的。企業(yè)進行安全生產教育培訓的內容大致為講述違章操作的危害、對工作進行一定的安全防范以及在事故發(fā)生需要采取的應急措施，從而盡可能減少企業(yè)的損失等，需要依據企業(yè)的實際情況來進行有針對性的教育培訓，同時還需要制定切實可行的計劃。

一、安全生產教育培訓的目的

（一）提升企業(yè)工作人員的安全意識

企業(yè)生產中的安全意識就是企業(yè)員工在進行生產操作時，其思想與意識的反映。由于人的行為受其思想與意識的控制與支配，因而就需要從思想上提升企業(yè)工作人員安全生產的意識。在實際的生產與操作的過程中，往往越是看似安全的地方越容易發(fā)生危險。正是由于這些地方的安全系數(shù)大，進而人們對其的安全意識就會降低，思想上出現(xiàn)麻痹的現(xiàn)象。由此可以看出，企業(yè)從事生產工作的員工，對于安全的重視程度越高，安全事故發(fā)生的概率就越低，反之，則事故發(fā)生的概率就越高。

（二）幫助從業(yè)人員掌握安全知識和技術

企業(yè)員工擁有較強的安全意識是非常必要的，同時還需要具備相關的安全知識和安全的操作技術。近年來，由很多企業(yè)所發(fā)生的安全事故都是由于相關生產人員在進行生產操作時由于對安全知識及相關技能的缺乏，進而出現(xiàn)違規(guī)操作的安全事故。由于企業(yè)進行生產的員工處于一種不斷變化、更新的狀態(tài)，同時，生產時所使用的材料、設備、相關的技術也會隨著社會與科技的發(fā)展而進行更新、變化，要是不對員工進行相關的安全知識和技術的培訓與教育，就很難避免發(fā)生安全事故。

二、安全生產教育培訓現(xiàn)狀

我國企業(yè)的安全生產教育起步較晚，且發(fā)展的速度也比較平緩。但是在經過一段時期的發(fā)展后，已經逐漸形成了比較完整、完善的體系。進而對相關的組織機構能夠在自己的權職范圍內行駛其職責進行了保障。同時伴隨著社會的發(fā)展、科學技術的進步，企業(yè)的進行安全教育手段與方式也呈現(xiàn)出了一個多樣化的形態(tài)。進而能夠有效地幫助企業(yè)員工提升其工作的安全意識，降低事故發(fā)生的幾率，進而為企業(yè)安全生產提供堅實的保障。

三、企業(yè)安全生產教育培訓的建議

（一）與企業(yè)的用工制度變化相適應

面對不同等級的員工，企業(yè)在進行安全生產教育的內容、相關管理的規(guī)定以及開展的手段等都需要采取不同的方式，需要依據其之間的差距進行有針對性的教育。企業(yè)可以通過兩級管理、分線負責的模式，來讓各部門對其員工進行安全產生的教育與培訓。同時還需要依據企業(yè)的實際情況，制定出與之相適應的安全生產的管理制度與生產的責任制度，真正的做到實事求是、求同存異。除此之外，在開展相關的教育時，需要做到針對性、普及性以及淺顯性。需要依據每一位員工的實際情況，來對其進行通俗易懂的安全生產方面的知識教育與培訓。

（二）安全生產教育的設施與企業(yè)的發(fā)展相適應

企業(yè)在對員工進行安全生產教育時，其使用的教育設備及相關的設施配置需要與企業(yè)生產、發(fā)展的實際相吻合。否則在實際的操作中，想要達到預期的效果是非常困難的。據此，需要將原本難以開展方式進行一定的變化?？梢酝ㄟ^讓企業(yè)的工作人員觀看安全生產教育方面的視頻、開設相關的專題講座、進行試卷類型的測試等，能夠使工作的強度得以減輕，員工接受教育程度會更高。

（三）因材施教

企業(yè)在開展安全生產教育培訓工作時，需要依據培訓對象的文化素養(yǎng)及其思想政治文化水平來有針對性的教育，做到因材施教。進而使文化素質不相同的生產人員都能收到同樣的培訓，完成相關的培訓工作。

在進行安全生產教育工作時，可以與本企業(yè)的實際相結合，采用案例法來對企業(yè)的員工進行安全生產教育的培訓，其效果會比較好。利用這些典型的生產事故來進行講解，會讓員工有一種身臨其境的感覺。事故案例是由事故發(fā)生的時間、類別以及發(fā)生的原因等部分構成的，同時需要從中總結出相應的防范措施。通過培訓教師的講述，使被員工對于操作現(xiàn)場的不安全因素，環(huán)境的不安全狀態(tài)，人的不安全行為三個方面科學的分析出事故發(fā)生的原因。進而使從事生產的員工，能夠對自己的生產行為進行反省，找出不足和差別以及操作的不當之處，總結經驗、吸取教訓。

四、結束語

企業(yè)的安全生產教育培訓與企業(yè)的發(fā)展密不可分。因此，從人力資源培訓的角度來進行企業(yè)安全生產教育培訓是十分重要的。不僅能夠保障企業(yè)得以長久的發(fā)展，同時還能夠增加企業(yè)的經濟效益。

參考文獻：

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