曹志華

摘要：高校會計核算風險是指各大高校在財務方面由于財務復雜等原因而在核算方面出現的風險，隨著經濟的快速發(fā)展，各個高校的會計核算越來越復雜，而經濟的穩(wěn)定也對高校的繁榮與發(fā)展有很重要的作用，所以，加強高校會計核算風險的防范控制勢在必行，要加強防范措施，降低核算風險。

關鍵詞：高校會計 核算風險 防范控制

經濟是國家發(fā)展之基礎，也是高校繁榮之根本，隨著社會的快速發(fā)展，各個高校不僅要加強育人的理念，而且也要注重防范高校會計核算風險，配備專業(yè)的會計人才，將會計核算風險降到最低。會計核算不僅是財務工作的一個主要內容，同時也掌握著高校未來的發(fā)展方向，因此，應采取積極措施防范此事。

一、會計核算的主要風險

（一）外部因素造成的風險

隨著科技的進步與發(fā)展，騙子的手段越來越高科技，他們可以采用涂改支票、匯票的方法來蒙騙學校財務人員，或者是一些非法公司偽造發(fā)票進行售賣，如果一些學校的財務人員知識有限，專業(yè)能力不強，缺乏相應的防范詐騙知識技能，一些銀行也有可能不積極對賬，更讓這些犯罪分子有機可乘，讓學校財產遭受巨大損失，學校會計核算風險又上升了一個級別。有時候一些經辦人員可能道德素養(yǎng)不高，法律制度觀念不強，缺乏相應的會計職業(yè)教育，也有可能利用工作之便，盜用工作圖章，盜取學?，F金，給學校造成嚴重的資產流失。

（二）內部因素造成的風險

有些學校的內部財務管理部門可能會因為缺乏人手，不能建立相關的監(jiān)督管理部門，導致一些財務活動、一些業(yè)務處理采取“一手清”，更讓這些犯罪分子有機可乘。一些學校的財務部門不能正確遵守他們的職業(yè)道德規(guī)范，只聽取領導，隨意性很大，會計信息失真，導致一些會計信息也無從查證?？偠灾瑫嬋藛T的基本素養(yǎng)是造成高校會計核算風險的主要因素，一些會計人員沒有耐心，或者對自身業(yè)務不熟悉，或者本身思想道德就有缺陷，導致他們在工作時往往會遇到很多事情，往往因為一些溝通上的矛盾與一些人發(fā)生分歧。

二、高校會計核算風險產生的原因

（一）高等院校教育經費來源日益多元化，會計核算難度增大

隨著社會各方面的發(fā)展，高校的各方面支出也日益多元化，與此同時，會計核算的工作量也逐漸增加，但是這也使會計信息的審核增加了難度，各個高校的會計核算正面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。

（二）相對落后的會計運作手段

目前，高校發(fā)展迅速，財務內容也日益多元化，財務項目也逐漸增加，但是會計運作流程卻依然是采取以前的運作手段，人工勞動量大，會計電算化程度低。所以，在我國相對落后的會計運作手段下，我國高校會計運作風險相對較高。雖然國內一些高校的會計電算化已經普遍存在，但是也因為缺乏一些相應的管理人員，或者一些會計工作人員的計算機知識較為缺乏，導致會計電算化在我國也無法很快發(fā)展起來，所以，要降低學校的會計核算風險，還是要減少人為干預，擴大電算化的使用范圍。

（三）會計人員有章不循，違規(guī)操作

高校財務內部缺乏相應的制度管理，再加上一些會計人員的道德法律意識不高，遇到一些緊急問題時也不能靈活解決，缺乏相關經驗，也有可能因為缺乏相應的法律規(guī)范走上犯罪的道路，給會計核算帶來較高的風險。

三、高校會計核算風險防范控制措施

（一）培養(yǎng)專業(yè)人才，合理開設崗位

學校想提高會計核算工作效率，提高會計核算人員的基本素養(yǎng)是根本保證。所以，對于一些會計核算崗位，還是要配備一些經過訓練的高素質會計核算人員，高素質包括有耐心、信心、恒心以及責任心的工作人員，尤其是要注意配備一些高素質的會計核算人員。

（二）加大執(zhí)法力度，降低財務風險

基本的法律法規(guī)是降低財務風險的保證，因此要降低財務風險，保證財物安全，就要加大學校的執(zhí)法力度，完善學校內部管理制度，制定相應崗位的法律法規(guī)，督促會計人員不斷提高自身素質和工作水平，杜絕高校財務內部出現財務舞弊現象。并且在進行會計核算工作時，要注意會計核算信息的準確性與完整性，杜絕出現收到假造匯票現象，一旦發(fā)現，必須嚴懲，同時，還要注意做好信息的備份工作，防止因信息丟失而讓犯罪分子有機可乘。高校內部也應該加大規(guī)章制度的宣傳，讓這些法律制度深入人心，并確保工作人員把這些法律規(guī)范貫徹到日常生活與工作中。

（三）加強會計工作人員的業(yè)務培訓

高校財務內部的會計工作是一項比較復雜的工作，他不僅需要會計人員有較強的專業(yè)技能，而且還要求會計人員要有優(yōu)良的道德品質，所以，加強會計人員的業(yè)務培訓勢在必行，學校對此也應該加大管理力度。會計人員在實際工作中，必然會遇到各種各樣的問題，或者是一些難以處理的突發(fā)狀況，這就要求會計人員在上崗之前必須做好相關培訓，讓會計人員提前做好準備，這也是提高會計人員工作效率的一大手段。只有提高其核算能力，學校的會計核算風險才能降到最低。

（四）以人為本，強化會計職業(yè)教育

會計核算人員是財務管理的核心工作者，提高核算人員的工作能力，會計核算風險將會大大降低。所以，在會計職業(yè)教育中，要調動工作人員的積極性，讓他們把會計核算風險這件事情當作他們本身的事情，同時，各高校也應該積極為會計工作人員提供一個相對緩和的工作氛圍，讓他們體會到工作的舒適。在對會計工作人員強化會計職業(yè)教育的過程中，也應該加強會計工作人員職業(yè)道德教育，嚴重避免會計工作人員由于思想偏差而出現偷款漏款現象。

四、結束語

雖然各個高校的會計核算風險都相對較高，但是我們要充分認識到提高控制會計核算風險的必要性，只有在經濟上的狀況穩(wěn)定了，各所高校才能穩(wěn)定繁榮地發(fā)展。防范、減少會計核算風險的方法有很多，但是在防范過程中，要注意各方面相互配合，保證各高校把核算風險降到最低，保證高校信息真實性。

參考文獻：

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