◇ 北京 李宏華
(作者單位:北京市順義區(qū)第八中學(xué))
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電解質(zhì)溶液圖象題的解題技巧
◇北京李宏華
圖象題可有效地考查考生讀圖、識圖、用圖的能力以及從圖象中提取有用信息的能力.電解質(zhì)溶液中的有關(guān)概念和理論有很強的抽象性,但借助圖象能把各種變化規(guī)律和特點形象直觀地表述出來,從而更直觀地認(rèn)識到外界條件對電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的影響,認(rèn)識中和滴定的突變、離子濃度的變化等.如2016年北京卷第11題、江蘇卷第14題、天津卷第6題和新課標(biāo)全國卷Ⅰ第12題等.分析解答此類圖象問題要注意幾點:
1) 讀圖,弄清圖象含義,通過觀察弄清橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義及單位;搞清特殊點的意義,如坐標(biāo)軸的原點,曲線的起點、終點、交叉點、極值點、轉(zhuǎn)折點等;分析曲線的變化趨勢如斜率的大小及升降等.
2) 識圖,進行信息提取,挖掘隱含信息、排除干擾信息、提煉有用信息,在統(tǒng)攝信息的基礎(chǔ)上進行邏輯推理或運用數(shù)據(jù)計算.
3) 用圖,聯(lián)想化學(xué)原理解答問題.
圖1
圖2
A①代表滴加H2SO4溶液的變化曲線;
Bb點,溶液中大量存在的離子是Na+、OH-;
Cc點,兩溶液中含有相同量的OH-;
Da、d這2點對應(yīng)的溶液均顯中性
【方法點撥】該題以Ba(OH)2與H2SO4以及NaHSO4的反應(yīng)為載體,側(cè)重考查溶液的導(dǎo)電性、離子判斷以及溶液酸堿性判斷.明確反應(yīng)的原理,正確書寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是解答的關(guān)鍵,特別是Ba(OH)2和NaHSO4的反應(yīng),應(yīng)用順序的不同或量的不同而導(dǎo)致方程式變化,是解答的難點和易錯點.注意溶液的導(dǎo)電能力只與溶液中離子濃度的大小和離子所帶電荷數(shù)有關(guān)系,與離子種類無關(guān).
圖3
Bc(Na+)=0.100mol·L-1的溶液中:
1) 思路分析.
2) 巧抓“4點”,突破“粒子”濃度關(guān)系.
a) 抓反應(yīng)“一半”點,判斷是什么溶質(zhì)的等量混合.
b) 抓“恰好”反應(yīng)點,生成什么溶質(zhì),溶液呈什么性,是什么因素造成的.
c) 抓溶液“中性”點,生成什么溶質(zhì),哪種反應(yīng)物過量或不足.
d) 抓反應(yīng)“過量”點,溶質(zhì)是什么,判斷是誰多、誰少還是等量.
圖4
A3種酸的電離常數(shù)關(guān)系為K(HA)>K(HB)>K(HD);
B滴定至P點時,溶液中c(B-)>c(Na+)>c(HB)>c(H+)>c(OH-);
CpH=7時, 3種溶液中
c(A-)=c(B-)=c(D-);
D當(dāng)中和百分?jǐn)?shù)達100%時,將3種溶液混合后c(HA)+c(HB)+c(HD)=c(OH-)-c(H+)
圖5
變式(2016年全國新課標(biāo)卷I) 298K時,在20.0mL0.10mol·L-1氨水中滴入0.10mol·L-1的鹽酸,溶液的pH與所加鹽酸的體積關(guān)系如圖5所示.已知0.10mol·L-1氨水的電離度為1.32%,下列有關(guān)敘述正確的是().
A該滴定過程應(yīng)該選擇酚酞作為指示劑;
BM點對應(yīng)的鹽酸體積為20.0mL;
CM點處的溶液中
DN點處的溶液中pH<12
圖6
A在t ℃時,AgBr的Ksp為4.9×10-13;
B在AgBr飽和溶液中加入NaBr固體,可使溶液由c點變到b點;
C圖中a點對應(yīng)的是AgBr的不飽和溶液;
D在t ℃時,AgCl(s)+Br-(aq)AgBr(s)+Cl-(aq)的平衡常數(shù)K≈816
【方法點撥】沉淀溶解平衡圖象題的解題策略:
1)溶解平衡曲線類似于溶解度曲線,曲線上任意一點都表示飽和溶液,曲線上方的任意一點均表示過飽和,此時有沉淀析出,曲線下方的任意一點,均表示不飽和.
2)從圖象中找到數(shù)據(jù),根據(jù)Ksp公式計算得出Ksp的值.
3)比較溶液的Qc與Ksp的大小,判斷溶液中有無沉淀析出.
4)涉及Qc的計算時,所代入的離子濃度一定是混合溶液中的離子濃度,因此計算離子濃度時,所代入的溶液體積也必須是混合液的體積.
圖7
變式已知25℃時,CaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖7,向100mL該條件下的CaSO4飽和溶液中加入400mL0.01mol·L-1Na2SO4溶液,下列敘述正確的是().
(作者單位:北京市順義區(qū)第八中學(xué))