閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

旅行

王江春

未來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)的一段段旅程，一段段無(wú)論你想不想都必須踏上的旅程。那段旅程似乎總來(lái)得太突然，就像你毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)，被告知盡快乘坐當(dāng)晚的航班，你只好拎起行囊抬腿就走，你的行囊是過(guò)去的生活悄悄為你準(zhǔn)備好的。

我就是這樣，稀里糊涂地被推上名叫“成長(zhǎng)”的航班中。我問(wèn)乘務(wù)員：“這架飛機(jī)去往哪里？”她回答：“未來(lái)。”

未來(lái)是個(gè)陌生的城市，在那里你是被過(guò)去流放的人，你感到惶恐不安，又躍躍欲試。但我知道無(wú)論到哪里，我的行囊都會(huì)緊緊跟隨著我。

首先被派上用場(chǎng)的是行囊中的“溝通”。在這座陌生的城市，我遇到了很多陌生人，陌生的面孔帶給我壓迫感，我知道我需要認(rèn)識(shí)他們，與他們交談。幸好，我在行囊里發(fā)現(xiàn)了從前與同學(xué)們交流的過(guò)往。有這些與人相處的經(jīng)驗(yàn)我輕松多了，完全沒有小時(shí)候站在舞臺(tái)中央不知所措的感覺，很快就和那些陌生人熟悉起來(lái)。我欣慰地看著行囊，從未想到，溝通能力是如此寶貴。

其次讓我感受頗深的是行囊中的“耐心”。舞臺(tái)上一切準(zhǔn)備就緒，卻無(wú)人捧場(chǎng)，作為活動(dòng)組織者的我焦急萬(wàn)分。老師匆匆跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀告訴我，此刻我需要的是鎮(zhèn)定與耐心。我靜下心來(lái)穩(wěn)定情緒，微笑著迎接緩緩入場(chǎng)的同學(xué)們……我回頭看著身后的行囊，悄悄把“耐心”放進(jìn)去。有了它，今后無(wú)論遇到什么難題，我都能沉著應(yīng)對(duì)。

放在行囊最下面的是“堅(jiān)持”。從小就身體瘦弱的我最怕體育，尤其是長(zhǎng)跑，可體育居然也是中考科目，要過(guò)這一關(guān)可不是上補(bǔ)習(xí)班就能解決的。于是，我下定決心：每晚不跑完三千米不睡覺。幾天下來(lái)腿腳像灌了鉛一樣沉，恨不得馬上放棄，此時(shí)，行囊中的“堅(jiān)持”跳了出來(lái)，對(duì)，堅(jiān)持！否則從前的訓(xùn)練就前功盡棄了。于是我咬牙堅(jiān)持，漸漸的，體育課練長(zhǎng)跑時(shí)，我居然能跑在隊(duì)伍的最前面，老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看。感謝“堅(jiān)持”！

就這樣，我的人生行囊里越來(lái)越豐富，有了它們，雖然肩負(fù)的擔(dān)子越來(lái)越重，旅途卻越來(lái)越輕松

教師點(diǎn)評(píng)

文章構(gòu)思新穎，把人生之旅比喻為遠(yuǎn)行的航班，進(jìn)入陌生的環(huán)境，一個(gè)人需要各種生存能力，小作者從不具備這類能力時(shí)的失落，寫到鍛煉了能力，取得成功后的喜悅.從而體會(huì)到人生旅程需要怎樣的能力和品質(zhì)，這一過(guò)程蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的收獲。文章的主題與內(nèi)容回答了開篇的問(wèn)題，這就是成長(zhǎng)、這就是收獲！