事件回放

在2016年山東高密市紀(jì)念國際護(hù)士節(jié)文藝活動現(xiàn)場，幾名特殊兒童出現(xiàn)在舞臺中央。伴隨著優(yōu)美的音樂，他們在康復(fù)師王熠的帶領(lǐng)下表演了簡單舒緩的舞蹈。當(dāng)最后一名兒童用有些含混的童聲開口唱歌時，全場觀眾瞬間安靜下來：“每個夢想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來，每個孩子都應(yīng)該被寵愛，他們是我們的未來，同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來……”

剎那間，這個由一群智障兒童表演的節(jié)目，贏得了滿場最熱烈的掌聲，許多人感動得都流下了眼淚。

唱歌的小男孩叫藝銘，今年10歲，是一名腦癱患兒。與他同臺演出的另外四名兒童中，兩名是智障患兒，兩名是聽障患兒?！拔覀冏鰤粢矝]想到孩子有一天能登臺表演。他們的表演看上去那么輕松自然，只有父母和康復(fù)師們才能體會到，他們能走到今天，有多么艱難?！彼囥懙膵寢屨f起這些時，忍不住掩面而泣。

2011年夏天，藝銘已滿5歲，還不能獨自站立行走，藝銘的媽媽幾近絕望了。她來到兒童康復(fù)中心，找到主管王熠：“孩子8個月時不會坐、不會爬，被確診為腦癱，為治好小藝銘的病，家里已經(jīng)欠了很多外債，我實在很難堅持下去了。”這時，被她抱在懷里的小藝銘伸手扯著王熠的衣服，嘴里“啊啊”地叫著，王熠看著他靈活的眼神，明白這孩子意識清醒卻表達(dá)不出來。她伸手把藝銘抱過來，懇切地說：“大姐，咱多想想辦法吧，這么可愛的孩子，能忍心放棄嗎？讓我試試吧。”

藝銘患的是徐動型腦癱。扶他站立時，他的四肢會不停地亂動，身體東倒西歪。剛開始訓(xùn)練站立時，王熠拉著他的手，輕踩他的腳背，把他的腳“釘”在地上，口里喊著數(shù)，如果他站立超過20秒，就獎勵一顆糖。站立的時間再長些，就獎勵水果、給他講故事等等。漸漸地，小藝銘能站立100秒了。這讓藝銘的媽媽非常高興，在她眼里，“兒子已經(jīng)進(jìn)步很大了”……

半年后的一天，當(dāng)藝銘媽媽推開訓(xùn)練室的門時，夢想過無數(shù)次的情景真實地出現(xiàn)了：藝銘穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，看見自己的瞬間，揮舞著手臂，搖搖晃晃走來！“銘銘會走了！”隨著她的一聲呼喊，王熠眼含淚花，帶著家長們一起鼓起掌來。王熠說：“我很慶幸進(jìn)入這個行業(yè)，每當(dāng)看到孩子哪怕有一點小進(jìn)步，我心里都特別滿足……”

“我想幫助他們過上正常人的生活！盡管他們不同于正常的孩子，但他們同樣渴望受到社會的關(guān)愛與接納，這些康復(fù)訓(xùn)練及實踐性活動，是他們與社會接軌的開始?！笨祻?fù)師王熠動情地說。

時事鮮評

一個殘疾孩子走上社會，需要康復(fù)師與孩子親密互動，需要康復(fù)師與家長積極配合，更需要康復(fù)師給予孩子甚至家長以全方位的心理輔導(dǎo)，才能讓孩子和家長都看到未來的光明?？祻?fù)師們說，為了殘?zhí)祪和祻?fù)事業(yè)，她們愿意用盡自己的心力。