上初一時(shí)，第一次看到坐在后面的孔思源。當(dāng)時(shí)她還沒(méi)剪短發(fā)，她給我的印象是很可愛(ài)。

看來(lái)“人不可貌相”。剪了短發(fā)的她更偏向于男孩子性格，做事雷厲風(fēng)行，和男生嗆聲也不在話下。不認(rèn)識(shí)她的人也可能把她誤認(rèn)成男生。真想不到，這樣的女孩子能寫(xiě)出那么多清新的文字。

她的文科好得不像話，英語(yǔ)很棒，語(yǔ)文更出類(lèi)拔萃。她的文章選材很廣，除了寫(xiě)生活感悟外，還寫(xiě)了數(shù)不清的小說(shuō)片段，甚至有時(shí)還填填古詞。我最佩服她能寫(xiě)歌詞，聽(tīng)過(guò)一首曲子后，她可以自己填出一篇詞，而且很有意境，甚至超越原來(lái)的歌詞。

她的文章時(shí)而清麗脫俗，時(shí)而大氣磅礴。熱愛(ài)文學(xué)的人思想豐富深邃，讓你想不到也猜不到。她擁有自己的獨(dú)特世界，樂(lè)在其中。

——同學(xué)宋茁然

我覺(jué)得孔思源的性格有些矛盾。平時(shí)的她活潑外向，和誰(shuí)都能融洽相處，但她的內(nèi)心總給人一種“出淤泥而不染”的寧?kù)o脫俗之感。她很喜歡古詩(shī)詞和文言文，讓墨香跟隨她的閱讀滲透到自己的文字中去。每當(dāng)她完成一篇文章，同學(xué)們總是很安靜地聽(tīng)完周老師的朗讀，而后驚嘆于她文字中信手拈來(lái)的古詩(shī)詞和優(yōu)美流暢的文筆。看到她樸素又古雅的文字，我總感覺(jué)她的文字和這個(gè)浮躁的社會(huì)有些格格不入，卻又那么美好寧?kù)o。希望她的文字如泉水，靜靜地流進(jìn)每個(gè)人的心里。

——同學(xué)馬小珂

思思是個(gè)外冷內(nèi)熱、感性細(xì)膩的女孩，富有愛(ài)心和同情心。

她愛(ài)好閱讀、寫(xiě)作、鋼琴、音樂(lè)、美食，而閱讀始終是第一位的。思思從小就喜歡看書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她常拿一本唐詩(shī)集，用小指頭指著一幅幅圖畫(huà)，讓外婆念詩(shī)給她聽(tīng)；兩歲時(shí)，她就能用稚嫩含糊的聲音背二十余首唐詩(shī)；幼兒園時(shí)，她成了班里的“識(shí)字大王”，每周都在“看報(bào)紙講故事”的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；一上小學(xué)，她就嫌我讀書(shū)速度太慢，開(kāi)始自主閱讀。從此一發(fā)不可收，瘋狂購(gòu)書(shū)，家里的書(shū)柜裝滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)。

漸漸地，思思喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己的情感，每每有了得意之作，總急于跟我分享，經(jīng)常在回家的路上就迫不及待地念給我聽(tīng)。這時(shí)便是我們母女最開(kāi)心的時(shí)刻。希望今后的思思以閱讀豐富自己的精神世界，用文字表達(dá)自己的觀察和思考。

——孔思源的媽媽

我第一次發(fā)現(xiàn)孔思源的才華，是在讀到她的《尋一紙素箋》時(shí)。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)其文字細(xì)膩溫暖，將它發(fā)表在?？?。不料編輯老師又看中此稿，要把它發(fā)表在《作文通訊》上，囑我趕緊寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。我細(xì)讀深思，發(fā)現(xiàn)了她文字內(nèi)隱藏的思想鋒芒。從那天開(kāi)始，我有意識(shí)地在語(yǔ)文課上引導(dǎo)她積極思考，她也主動(dòng)加入我指導(dǎo)的校文學(xué)社。此后，無(wú)論是當(dāng)堂作文，還是周末隨筆，她都勤奮寫(xiě)作，巧妙構(gòu)思了許多佳作。這些佳作宛如汩汩泉水，又如涓涓小溪，清新美好，樸實(shí)深沉，別開(kāi)生面，自成一格。我想她的作文在初二階段出現(xiàn)質(zhì)的飛躍之原因在于她有深厚的古典文學(xué)積淀?？姿荚粗灰朴诶^承傳統(tǒng)文學(xué)的精華，就一定能走向更廣闊的天地。作為老師，我衷心祝福她在閱讀和寫(xiě)作道路上走得更遠(yuǎn)！

——語(yǔ)文教師周仁愛(ài)