走進江蘇省洪澤縣實驗中學美術(shù)教室，濃郁的藝術(shù)氣息撲面而來，一團團普通的泥巴，經(jīng)過小泥塑愛好者的反復揉捏，變成了一件件洋溢著靈氣的藝術(shù)作品。那滿面滄桑的父親，仿佛剛從田間地頭卸下沉重的辛勞；那一只只活潑的卡通小動物，就像一群可愛的小精靈……原本躁動的少年的心在這里沉靜下來，稚氣的臉上多了一份深沉，仿佛在他們手中誕生的不僅僅是一件藝術(shù)品，而是一個個生動的故事。下面，讓我們一起走進這間“快樂泥塑坊”，近距離感受一下“小泥匠”們的幸福生活吧！

我因為興趣愛好，成為了泥塑班的一員。一進班級，我就感受到了社團的魅力。我不僅遇到了以前的老同學，更找到了快樂。在這里，筆筒、鳥、鐘，還有各式各樣的動畫人物全都信手拈來；在這里，我發(fā)覺自己的想象力已積沙成塔，每天都想嘗試各種新鮮事物。在每周一個小時的活動課上，我們創(chuàng)造了不少作品，令人眼花繚亂。這一個小時雖然短暫，但意義非凡。每次結(jié)束的時候，大家的作品都會展示出來互相欣賞，彼此促進。當我的作品得到老師和同學們的認可時，我都會感到很自豪。泥塑，不僅鍛煉了我的想象力和動手能力，更重要的是，讓我收獲了友誼和快樂。

江蘇省洪澤縣實驗中學七（12）班 趙宏洲 （指導教師：方 玲）

我喜歡上泥塑課，每次下課后，我都會像盼星星、盼月亮那樣，盼著下次課的來臨。

上課前，我會早早準備好各種顏色的粘土，然后在老師的指導下完成一件件作品。看，我捏的色子，是不是很形象呀！別看它只是一個小小的正方體，可費了我不少勁呢。開始我先搓了一個小圓球，看著很像武俠劇里的黑藥丸，然后我又稍微捏扁了上邊，可看起來很不協(xié)調(diào)，于是我就反復地捏，“皇天不負有心人”，正方體終于成形了。黃色的泥土有些亮，但做成色子的點數(shù)跟小正方體的黑色還是挺搭的。雖然我做得并不好看，但我相信只要用心去做，不斷努力，一定會進步的。

江蘇省洪澤縣實驗中學七（8）班 劉夢婷 （指導教師：趙翠萍）

Duang！看我的處女作——小黃鴨，是不是還挺像模像樣的？想知道我是怎么捏的嗎？仔細聽，我要來傳授秘籍了：首先，用黃色的粘土搓成一個球，作為小鴨子的頭；然后，用黃色粘土捏成水滴狀作為小鴨子的身體，注意是水滴狀哦；接下來，就是最難的翅膀了，先取一點粘土，把它捏成橢圓的球狀，然后壓扁，但效果有時會不盡如人意，可以試著多捏幾次，粘到鴨子的身體上就行了；然后，再依次捏好眼睛、嘴巴，將它們安置在合適的位置。這樣，一只小黃鴨就大功告成了！有沒有發(fā)現(xiàn)，這么復雜的小鴨其實是由一個個簡單的形狀組合而成的？由簡單到復雜，一步步做，事情就會變得容易起來了。

江蘇省洪澤縣實驗中學七（9）班 張若思 （指導教師：趙翠萍）

母親節(jié)快來了，我絞盡腦汁為媽媽準備禮物?？墒菧蕚涫裁炊Y物才好呢？買衣物吧，零花錢有限，買一些小玩意兒吧，又沒有創(chuàng)意，也不夠?qū)嵱?。突然我靈光一閃，何不用我的粘土給媽媽做一個既有創(chuàng)意又實用的東西呢？媽媽是財會人員，平時做賬時用筆較多，我就想著給媽媽做一個筆筒吧。你可能會說，筆筒還不容易嗎？我做的這個筆筒可不一般，粉紫色的筒身外面，裝飾了各種小花，五彩繽紛，煞是好看，筒口上還立了一只淡黃色的黑星粉蝶呢。媽媽收到后笑得合不攏嘴，直夸好看?？吹剿龑@個禮物這么喜歡，我比她還高興！

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學校七（4）班 蒯 瑩 （指導教師：蔣 惠）

不知不覺，學期結(jié)束了，我的泥塑社團生活也要結(jié)束了。還記得第一次走進泥塑社團，與我想象中的截然不同：沒有“人鬼情未了”里面制作陶器的浪漫，也沒有栩栩如生的泥人雕塑，滿眼望去只是“粘土”，但是，慢慢地，我竟愛上了這些粘土?？粗易雷由蠑[滿的形形色色的作品：有點畸形的超級馬里奧、我的私人定制汽車、各式武器、圣誕節(jié)“抽象派”的蘋果......我想到了我經(jīng)歷的社團歲月，心里滿滿的都是不舍。天下無不散之宴席，過程的體驗和收獲才是我應該抓住的，值得慶幸的是，我抓住了。感謝你，我的泥塑社團，感謝你帶給我別樣的人生體驗。

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學校八（2）班 廖 倩 （指導教師：胡秋平）

我喜歡這里安靜的環(huán)境、認真的同學、專注的神情......而我最喜歡的是那位從容有耐心的老師。她姓譚，是一位十分喜愛手工、喜愛藝術(shù)、情趣高雅的老師。一次上泥塑課，我想捏一個“萬事通”小人，大半節(jié)課過去了，一雙手捏好，揉掉，再捏好，再揉掉.....這樣反反復復，我的內(nèi)心不由得急躁起來，臉上火辣辣的。譚老師似乎注意到了我的異樣，悄悄地走過來，用手輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“不要著急，慢慢來。”那溫潤如玉的話語，好似一絲清泉流淌在我的心間，頓時，煩躁似乎都消失了。我時常在想，多年以后“萬事通”可能會不知去向，但老師細心的教導、充滿鼓勵的眼神會一直鐫刻在我的心中。

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學校八（3）班 趙琳艷 （指導教師：張 艷）