安一朗

看著一臉笑容的她，我下定決心，以后再也不輕易看不起任何一個(gè)同學(xué)，更不能排斥別人，試著理解對(duì)方才是更好的溝通方式。

1

其實(shí)剛開始同桌時(shí)，我挺反感林敏，名字叫得好聽——靈敏，卻是個(gè)小兒麻痹癥患者，走起路來(lái)一搖一擺，像只鴨子似的，那樣子要多滑稽就有多滑稽。

我很郁悶，老班居然安排她與我同桌，讓我被我的那幫哥們嘲笑好久。她倒是一臉坦然自若，根本不在乎。我想，她可能從小被人嘲笑慣了，多一次兩次也沒(méi)什么。可是，我跟她不同。

我一直覺(jué)得像林敏這種身體有缺陷的女生就應(yīng)該安靜、內(nèi)斂一些，至少這樣多少會(huì)得到一些同情，不會(huì)被同學(xué)取笑?？墒橇置舨⒉皇莻€(gè)低調(diào)的人，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，班上有什么活動(dòng)，也總是積極參加。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橐?guī)模不大，只是年級(jí)舉行的，老師只推選班上幾個(gè)體育好的同學(xué)參加，沒(méi)想到，連走路都不方便的她，居然也舉手報(bào)名參加中長(zhǎng)跑。當(dāng)然最后她并沒(méi)有去成，但林敏給我的印象更差了，我覺(jué)得她是一個(gè)嘩眾取寵的人，不但身體有缺陷，連內(nèi)心都扭曲了。

我不喜歡她，不是因?yàn)樗龤埣驳哪_，而是她高調(diào)張揚(yáng)的舉動(dòng)，那種總怕被人忽視的變態(tài)自尊心，我覺(jué)得她是在用一種外在的積極表現(xiàn)來(lái)掩飾內(nèi)心的極度自卑。所以，她過(guò)來(lái)坐時(shí)，我沒(méi)搭理她，還是她先和我打了招呼。

林敏很能說(shuō)，也不管我有沒(méi)有聽，她都能說(shuō)得興致勃勃。我原本也是個(gè)話多的人，但自從她坐在身邊后，我連說(shuō)話的興趣都沒(méi)有了。畢竟同學(xué)一場(chǎng)，我當(dāng)然也不會(huì)做得太過(guò)分，在她滔滔不絕的述說(shuō)中，時(shí)不時(shí)“嗯”一聲，以示我在聽，可心里卻是煩透她了。

2

以前，我和林敏雖然同班，但很少注意她，更不會(huì)理睬，兩人之間都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話。一個(gè)班六十多個(gè)人，每個(gè)人都有自己的玩伴，誰(shuí)會(huì)在乎誰(shuí)呢？

我常想，林敏應(yīng)該是那種抗打擊、抗嘲笑能力很強(qiáng)的人，她似乎不會(huì)在意別人是否在笑話她的言行、舉動(dòng)。身體有殘疾就老實(shí)一點(diǎn)，不擅長(zhǎng)的事就不要去出風(fēng)頭，可她偏偏喜歡引人注目，讓自己成為眾人的焦點(diǎn)，在各類哄笑聲中，她居然還能笑得花一般燦爛，真是少見(jiàn)這樣厚臉皮的女生。

林敏的種種舉動(dòng)，我都想不通。由于腿腳不方便，下課時(shí)，她大部分時(shí)間都是坐在座位上，這挺好，我們的位置靠窗，如果她吹吹風(fēng)，看看窗外的校園，看看紅花綠樹，應(yīng)該就是一種享受，也可以放松一下緊張的神經(jīng)?？墒撬粣?ài)看窗外，她喜歡唱歌，唱許許多多流行歌曲，一首接一首，怡然自得。如果她的嗓音好一點(diǎn)也就罷了，可她那破銅鑼般的歌聲一出來(lái)，我就坐不住，就想去上廁所。

我想班上很多同學(xué)都有相同的感受，那歌聲聽來(lái)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)形的折磨。我一個(gè)好哥們偉仔，班上的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)對(duì)人挺寬容的，但他也怕聽到林敏“魂?duì)繅?mèng)繞”的歌聲，說(shuō)晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)好幾回了，硬是被嚇醒。我知道這家伙說(shuō)話夸張，但深受其害是肯定的。他拍拍我的肩膀說(shuō)：“宇哥，你好好和你的歌星同桌溝通一下，讓她下課后，到走廊逛逛，少唱歌，我都快被她整神經(jīng)了。這艱巨的任務(wù)就交給你了，能完成吧？記得用委婉的說(shuō)法，別把人傷著了。”“少來(lái)，這事你為什么不親自解決，你可是班干部?！蔽伊ⅠR拒絕，這任務(wù)太難了，怎么開口呀？唱歌可是人家的自由，雖然我也深受其害，但能直說(shuō)嗎？

一天下課，我急著趕作業(yè)，沒(méi)出去?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)，我的耳畔響起一陣含糊其辭的歌聲，那種錦綸撕裂般的聲音嚇得我一陣尿急。我知道林敏在唱《忐忑》，自從龔琳娜的這首神曲問(wèn)世后，林敏是學(xué)得有模有樣。

我急匆匆地跑出教室。從廁所回來(lái)，林敏倒是關(guān)切地問(wèn)：“羅小宇，你剛才那么急著出去干什么呢？”還好意思問(wèn)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“廁所。都是你唱歌害的?！绷置綮o默了一陣，我偷偷瞥她一眼，見(jiàn)她的臉飛上了紅霞，滿是尷尬。見(jiàn)她窘迫的樣子，我沒(méi)再說(shuō)下去。倒是她自己開口說(shuō)：“你們每個(gè)人是不是都特別討厭聽我唱歌？我知道我唱歌水平一般，但我的歌聲有那么糟糕嗎？”“是沒(méi)那么糟糕，但是你能不能不唱？清靜點(diǎn)多好呀！”我說(shuō)得盡可能委婉?！翱墒俏液脨灒銈兌疾辉敢夂臀艺f(shuō)話，只能唱歌自?shī)首詷?lè)?！绷置粽f(shuō)。她倒是自?shī)首詷?lè)了，可是我們備受折磨呀。

那天，我也不明白自己怎么了，居然有興致和她說(shuō)很多的話。第二節(jié)課后，她確實(shí)沒(méi)再唱歌，而是走到教室外面，站在欄桿前，一個(gè)人在陽(yáng)光下站了很久。我還在教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她落寞的背影，跟身邊幾個(gè)聚成一堆談笑風(fēng)生的同學(xué)相比，我似乎有點(diǎn)理解她的孤獨(dú)了。

3

人與人之間其實(shí)很奇怪，以前不了解林敏時(shí)，我對(duì)她的種種行為想不通，也特別反感。后來(lái)熟悉了，我們時(shí)常湊在一起聊天，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)充滿夢(mèng)想、很有趣的女生，一點(diǎn)不自卑，就像一株蓬勃的向日葵，樂(lè)觀而且積極。雖然有腿疾，行動(dòng)不便，走路的姿勢(shì)難看，但林敏并不覺(jué)得難為情。她說(shuō)，已經(jīng)是這樣了，這是沒(méi)有辦法改變的事實(shí)，要笑就笑，反正身上不會(huì)掉一塊肉。她說(shuō)話時(shí)，表情很輕松，但我明白，那是因?yàn)樗龔男”蝗顺靶Φ锰?，她已?jīng)習(xí)慣，或者說(shuō)是麻木了。當(dāng)然，就算她不麻木，她又能如何呢？哭？有用嗎？總不能一走路、一被人嘲笑就哭。林敏告訴我，她以前確實(shí)哭過(guò)，后來(lái)想想，總是哭也不是辦法，還不如笑著面對(duì)。

我感覺(jué)到自己的殘忍和虛榮，我曾經(jīng)和所有人一樣排斥她，因?yàn)樘摌s的我們怕跟她聚在一起會(huì)遭到別人的嘲笑。“你恨過(guò)我們的自私嗎？”我小心翼翼地問(wèn)她。林敏爽朗地笑起來(lái)，她說(shuō)：“沒(méi)有。就是希望有一天你們能接受我，就像其他普通同學(xué)一樣，不要因?yàn)槲业哪_不方便就列為重點(diǎn)照顧對(duì)象?！绷置舻脑捲俅巫屛腋械胶诡?，她所說(shuō)的“重點(diǎn)照顧”，其實(shí)說(shuō)的就是我們?cè)谂懦馑??？粗荒樞θ莸乃?，我下定決心，以后再也不輕易看不起任何一個(gè)同學(xué)，更不能排斥別人，試著理解對(duì)方才是更好的溝通方式。

4

我和林敏成為好朋友，跌破了很多人的眼鏡，特別是班上的學(xué)習(xí)委員、我的好哥們偉仔，他直言不諱地問(wèn)我：“宇哥，讓你完成任務(wù)，怎么還把自己搭進(jìn)去了？”我故作高深，在他催問(wèn)下才緩緩地說(shuō)：“偉仔，其實(shí)林敏挺好的，不是我們想象的那種人，她比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都更樂(lè)觀，在我眼中，她就像一株向日葵?！?/p>

“她像一株向日葵？”偉仔重復(fù)一遍。

“對(duì)！”我很肯定。雖然我不知道，用向日葵來(lái)形容一個(gè)女生是否貼切，但我直覺(jué)上就是這么認(rèn)為的，她的樂(lè)觀，她的笑容，她的不甘被忽視就像向日葵一樣燦爛，給人溫暖的感覺(jué)。偉仔說(shuō)：“她真像你說(shuō)的那么好？可是她的歌聲實(shí)在是太煩人了?！庇谑俏野盐伊私獾降那闆r一一告訴偉仔。他愣住了，或許他也覺(jué)得過(guò)去對(duì)林敏的不友善很不該。我們都不曾被人排斥過(guò)，但我們明白身邊沒(méi)有朋友的滋味，那種孤獨(dú)是心里的刺，讓人不安和迷茫。

我和偉仔聊著時(shí)，林敏從教室外回來(lái)，她嫣然一笑，說(shuō)：“你們聊什么呢？挺嚴(yán)肅的。”我還沒(méi)開口，偉仔先說(shuō)話了：“林敏，放學(xué)后，大家一起回家吧！”林敏驚奇地把目光轉(zhuǎn)向我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否。以前，她都是一個(gè)人走路，而我們都是騎單車。偉仔的意思我明白，從放學(xué)搭載林敏回家開始，我們的友誼就能建立起來(lái)。

林敏是一個(gè)渴望友誼的女生，她不應(yīng)該受到排斥。這株向日葵，如果有了足夠的陽(yáng)光普照，就能綻放出最美的容顏。我們希望她快樂(lè)，也希望在她的快樂(lè)的感染下，我們和她一樣，做個(gè)樂(lè)觀向上的人。

李鐵摘自《少年大世界》