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        高校校園廣播安放位置的優(yōu)化

        2016-11-04 12:46:55張康雷
        科技視界 2016年23期
        關(guān)鍵詞:廣播系統(tǒng)校區(qū)廣播

        張康雷

        【摘 要】結(jié)合校園廣播的實(shí)際工作用途,通過(guò)調(diào)查分析上海市部分高校校園廣播安放位置的優(yōu)缺點(diǎn),提出在多個(gè)實(shí)際因素影響下的高校校園廣播安放位置的優(yōu)化方案,以達(dá)到更高的利用率及實(shí)際效果。

        【關(guān)鍵詞】校園廣播;安放位置

        0 引言

        廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一,盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展,但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。我國(guó)現(xiàn)有的各類學(xué)?;旧隙加泄矎V播系統(tǒng),它主要用于各種公共場(chǎng)合,如舉行全校的活動(dòng)、通知、升國(guó)旗、課間操、播送課間音樂(lè)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、召開(kāi)全校大會(huì)等。然而高校校園廣播的安放位置仍存在很多問(wèn)題,因此對(duì)校園廣播安放位置的優(yōu)化迫在眉睫。

        1 對(duì)上海市高校校園廣播安放位置進(jìn)行調(diào)查

        隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)在各大學(xué)校的應(yīng)用數(shù)不勝數(shù),利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的需求在逐步增加,對(duì)現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。校園廣播是現(xiàn)代校園主要宣傳媒體之一,是校園精神文明建設(shè)的重要園地,它以其簡(jiǎn)潔靈活的形式,易于學(xué)生接受,陶冶學(xué)生道德情操、引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范。隨著教育信息化進(jìn)程的加快,校園廣播今后將向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化”方向發(fā)展。

        針對(duì)高校校園廣播安放位置,我們?cè)谏虾J卸鄠€(gè)高校進(jìn)行了實(shí)地考察并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,共發(fā)放問(wèn)卷800份,實(shí)際回收有效問(wèn)卷數(shù)量為724份。

        在實(shí)地考察中,我們發(fā)現(xiàn)所調(diào)查的各個(gè)高校均在校園中設(shè)有廣播,在調(diào)查問(wèn)卷中,關(guān)于“是否知道校園中設(shè)有廣播?”的選擇中,有96.13%的同學(xué)選擇了“知道”,但在關(guān)于“是否曾通過(guò)校園廣播得知某些消息或通知?”的選擇中,有66.16%的同學(xué)選擇了“是”。在選擇否的同學(xué)中有86.75%同學(xué)選擇有的地方聽(tīng)不到廣播。也就是說(shuō),在如此龐大的學(xué)生團(tuán)體中,校園廣播并沒(méi)有覆蓋整個(gè)校園,有的地方仍存在聽(tīng)不到或者聽(tīng)不清。經(jīng)過(guò)調(diào)查,總結(jié)了以下幾個(gè)關(guān)于高校校園廣播安放位置的嚴(yán)題。

        1.1 校園廣播安放位置相隔距離過(guò)遠(yuǎn)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法聽(tīng)到校園廣播

        以上海電機(jī)學(xué)院為例,所用的校園廣播材料為有機(jī)樹(shù)脂,其具體參數(shù)為:

        以上海電機(jī)學(xué)院2015年6月臨港校區(qū)平面圖為例:

        由平面圖標(biāo)記及聲壓計(jì)算可知,部分廣播之間設(shè)立的距離較遠(yuǎn),聲音覆蓋面小,只有部分區(qū)域能夠聽(tīng)到廣播。

        1.2 校園廣播數(shù)量及分布不合理

        以上海電機(jī)學(xué)院2015年6月臨港校區(qū)平面圖為例,經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì),上海電機(jī)學(xué)院臨港校區(qū)一共36個(gè)校園落地式廣播,該校區(qū)占地面積為924畝,平均25.67畝設(shè)有一個(gè)廣播,在設(shè)立廣播數(shù)量上并不多。廣播基本設(shè)立在路邊草地,距離教學(xué)樓、宿舍樓距離較遠(yuǎn),學(xué)生實(shí)際能聽(tīng)到廣播的清晰度較低。

        2 高校校園廣播安放位置的優(yōu)化方案

        由上調(diào)查分析,我們提出以下關(guān)于校園廣播安放位置的優(yōu)化方案,又因?yàn)榘卜盼恢檬軐?shí)際條件因素的影響,我們從以下幾方面具體分析廣播的安放位置。

        2.1 校園廣播安放位置

        以上海電機(jī)學(xué)院校園廣播為例,不考慮天氣等因素下(平原地區(qū)),

        y=9.6787lnx+6.0016 x是聲壓級(jí)y是距離

        距離廣播15米處產(chǎn)生的聲音強(qiáng)度為30~40dB,且正好為人聽(tīng)覺(jué)在安靜環(huán)境下的最適合聲音強(qiáng)度。

        以廣播為圓點(diǎn),設(shè)圓半徑為R=15,兩個(gè)廣播之間距離為D,相鄰三個(gè)廣播的重合面積為S,易知當(dāng)相鄰三個(gè)廣播呈正三角形,且S=0時(shí)利用率最高,此時(shí)D=■R。

        在理想狀態(tài)下,相鄰兩個(gè)廣播的安放距離應(yīng)設(shè)置在26米左右。

        如圖設(shè)計(jì),在不考慮實(shí)際需求條件下,可以使得行走在整個(gè)校園中的人都能夠聽(tīng)到廣播。

        圖1:按照此種方法安放廣播可以使在相應(yīng)區(qū)域的人都能聽(tīng)廣播,適合走動(dòng)量較小的區(qū)域,且可以最大限度的保證資源利用率。優(yōu)勢(shì):無(wú)盲區(qū);劣勢(shì):成本高,重疊區(qū)較大。

        圖2:按照此種方法安放廣播可以使在相應(yīng)區(qū)域的人基本能聽(tīng)到廣播,適合走動(dòng)量大的區(qū)域。優(yōu)勢(shì):節(jié)約成本;劣勢(shì):盲區(qū)較大。

        2.2 實(shí)際條件因素影響下廣播安放位置

        針對(duì)不同建筑物設(shè)計(jì)的不同功能,廣播安放位置也應(yīng)該符合實(shí)際建筑功能區(qū)的廣播實(shí)際需求。校園廣播區(qū)域可分為多個(gè)區(qū)域,如教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等,這些區(qū)域可以按照實(shí)際需求采用密集人流、稀疏人流的安放方法,既能保證學(xué)生們收聽(tīng),也可以最大限度利用資源。

        2.2.1 建筑物等影響廣播安放

        在高校校園建設(shè)中,建筑物對(duì)于廣播安放位置的影響是避免不了的,尤其是教學(xué)樓、宿舍樓等建筑樓的設(shè)立,會(huì)對(duì)理想狀態(tài)下廣播的安放位置產(chǎn)生很大的影響。在這種情況下,為了保證學(xué)生們都能清楚、及時(shí)地聽(tīng)到廣播的消息及通知,我們就需要增加廣播數(shù)量,來(lái)保證廣播聲音的覆蓋面積。

        2.2.2 人流量較少的校園主干道周圍

        校園中有不少區(qū)域是綠化地,教學(xué)樓、宿舍樓等會(huì)建立在離校園主干道較遠(yuǎn)的位置,而主干道上相對(duì)人流走動(dòng)比較少,且大多為交通工具代步,因此我們不需要過(guò)多地設(shè)立廣播。以上海電機(jī)學(xué)院臨港校區(qū)為例,校園主干道兩側(cè)均為寬闊的綠化地,且車流為主,那么廣播就可以適當(dāng)稀疏分布,節(jié)省資源。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]張勇,廖征宏.校園智能廣播簡(jiǎn)論[J].山西建筑,1009-68259(2013)14-0108-02.

        [2]熊維德.揚(yáng)聲器系統(tǒng)空間定位與重構(gòu)聲場(chǎng)清晰度的研究[J].聲頻工程.1002-8684(2011)03-0013-03.

        [3]吳志淵.漫談公共廣播系統(tǒng)[J].音響技術(shù),2008(12).

        [4]天瑪廣播TEANMA.論述校園廣播系統(tǒng)在校園中的重要性[J].2014(10).

        [責(zé)任編輯:許麗]

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