進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展重塑了人類社會的方方面面，無論是微觀層面上的日常生活瑣事，還是中觀層面上的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系，抑或是宏觀層面上的全球政治經(jīng)濟(jì)格局，無一不被這個(gè)“利維坦”式的賽博空間“一網(wǎng)打盡”。

一方面，人們借助于互聯(lián)網(wǎng)享受著前所未有的互聯(lián)互通、共生共享的繁榮和便利；另一方面，各種形式的恐怖主義、色情暴力、詐騙盜竊等“毒瘤”在這個(gè)無遠(yuǎn)弗屆的虛擬空間中蔓延滋生，給人類的安全和福祉帶來了威脅。

在此背景下，如何保障網(wǎng)絡(luò)安全成為各國政府和公眾都十分關(guān)注的重要議題。習(xí)近平總書記在網(wǎng)信工作座談會上提出，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全對國家安全牽一發(fā)而動(dòng)全身，同許多其他方面的安全有著密切的聯(lián)系。他又進(jìn)一步指出，網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會共同的責(zé)任。

我們應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)絡(luò)安全與傳統(tǒng)安全有許多本質(zhì)的差別。鑒于互聯(lián)網(wǎng)的特殊屬性，青年人無疑是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要力量之一。

據(jù)最新發(fā)布的《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年6月，我國網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例達(dá)到78.4%。其中20-29歲年齡段網(wǎng)民的比例為31.4%，占比最高。因此，青年人當(dāng)仁不讓地應(yīng)該成為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的“主力軍”。

作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的策源地和頭號強(qiáng)國，美國一方面對外推銷“互聯(lián)網(wǎng)自由”的理念，另一方面卻一直把網(wǎng)絡(luò)視為國家總體安全戰(zhàn)略中的重要組成部分。奧巴馬總統(tǒng)上任后，更是明確把網(wǎng)絡(luò)安全視為維護(hù)美國全球領(lǐng)導(dǎo)地位的有力保障。2016年2月，白宮出臺了《網(wǎng)絡(luò)安全國家行動(dòng)計(jì)劃》（CNAP），這也成為他在互聯(lián)網(wǎng)治理領(lǐng)域留下的一筆重要的政治遺產(chǎn)。這項(xiàng)國家戰(zhàn)略中的最大亮點(diǎn)便是注重發(fā)揮青年人的“主力軍”作用，把學(xué)校建成維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的“橋頭堡”。

與美國相比，我國的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才的培養(yǎng)還處于起步階段，大多采用職業(yè)培訓(xùn)的形式。我國許多高等院校，尤其是知名的綜合性大學(xué)，還沒有把網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域高精尖人才的培養(yǎng)列入議事日程。從美國的經(jīng)驗(yàn)來看，網(wǎng)絡(luò)安全的專業(yè)教育既包括計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的專業(yè)課程，同時(shí)也涵蓋了法學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、軍事學(xué)等多學(xué)科的課程，因此，我國綜合性大學(xué)開設(shè)高水平的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)位項(xiàng)目責(zé)無旁貸，應(yīng)當(dāng)與創(chuàng)建“雙一流”的國家戰(zhàn)略相結(jié)合，優(yōu)先推動(dòng)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展。

另一方面，在中小學(xué)校也應(yīng)全面普及網(wǎng)絡(luò)安全和“數(shù)字素養(yǎng)”的教育，讓更多的青少年以更有理性的態(tài)度、更為專業(yè)的方式積極地參與到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和國家安全的行動(dòng)當(dāng)中。我們有理由相信，只有群策群力，上下聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)?！皹蝾^堡”和青年“主力軍”的作用，才能實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的根本宗旨，才能推動(dòng)我國的網(wǎng)信事業(yè)沿著正確、健康的軌道發(fā)展，從而在全球互聯(lián)網(wǎng)治理中發(fā)揮更大的示范和引領(lǐng)作用。