奕 奕

我要記單詞，請(qǐng)讓我靜靜

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在各個(gè)領(lǐng)域都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的當(dāng)今，英國(guó)利物浦大學(xué)的一項(xiàng)最新研究卻得出了令人驚訝的結(jié)論：在背誦或記憶這件事上，組成“團(tuán)隊(duì)”會(huì)有相反的效果。

科研人員將志愿者分成兩組，一組是一群人一起記憶單詞，另一組是一群人各自默默地記單詞。記憶結(jié)束后，分別進(jìn)行回憶測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，組隊(duì)記憶的個(gè)人，成績(jī)明顯低于各自記憶的個(gè)人，而且組隊(duì)時(shí)的人數(shù)越多，成績(jī)?cè)讲睢?/p>

研究人員認(rèn)為，共同記憶的小組成員一般會(huì)用相同的記憶策略，但每個(gè)人的提取方式是不一樣的，所以會(huì)影響成績(jī)。

今后，想一個(gè)人靜靜記單詞，就不用不好意思說，把這個(gè)研究講給他們聽就好啦。