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        中國(guó)式別離

        2016-10-27 16:10:22李甜
        中國(guó)新聞周刊 2016年36期
        關(guān)鍵詞:留學(xué)生學(xué)校

        李甜

        一部《小別離》,再次引發(fā)關(guān)于中國(guó)中產(chǎn)家庭是否該送未成年孩子出國(guó)讀書的話題,各方對(duì)利或弊各執(zhí)一詞,但家長(zhǎng)們堅(jiān)信,出國(guó)讀中學(xué),不論最終是否對(duì)孩子有好處,卻是他們逃離目前不認(rèn)可的教育制度的唯一方法

        12歲的李濤從中關(guān)村三小畢業(yè)后,憑著聲樂(lè)特長(zhǎng)考進(jìn)了海淀區(qū)一所中學(xué),這所學(xué)校在北京市排名很不錯(cuò),離家又近,僅五分鐘路程,一切都讓媽媽顧沁芳滿意。

        上學(xué)沒多久,李濤和媽媽就有了矛盾。顧沁芳又被氣哭了。兒子上中學(xué)后,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,李濤向媽媽道歉,說(shuō)不想氣媽媽,但好像總控制不住脾氣。等都心平氣和下來(lái),顧沁芳問(wèn)孩子,“你最近到底是怎么了?”孩子告訴她,“我在學(xué)校里很壓抑?!?/p>

        李濤愛好文科,喜歡歷史、政治、辯論。班里男生本來(lái)少,而能聊得來(lái)的幾乎沒有。歷史課上,他總舉手回答問(wèn)題,但老師卻不怎么叫他,因?yàn)檫@樣會(huì)占用課時(shí)?!拔艺娴奶貏e痛苦”。

        聽到這話,顧沁芳心里難受,第一次想到讓兒子出國(guó)讀高中。

        “有時(shí)候,孩子是需要去推一把的”

        李濤似乎和大多數(shù)同齡孩子不太一樣。在其他人眼里,這個(gè)孩子總有一種表達(dá)欲,喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在思考上顯得成熟。

        有一次政治課,老師組織學(xué)生討論“一帶一路”,同學(xué)們犯難,但李濤因?yàn)樘焯炜葱侣劊瑢?duì)此很熟悉,他說(shuō)起來(lái)頭頭是道,同學(xué)和政治老師都圍著他聽。回來(lái)后,李濤很興奮,告訴顧沁芳課上發(fā)生的事情,顧沁芳覺得,兒子身上透著股自信,“也許真的不適合國(guó)內(nèi)教育。”她開始認(rèn)真思考到底什么更適合這個(gè)孩子。

        李濤的父親是一位小有名氣的畫家。一次,李濤一家和父親的朋友一起吃飯。席間朋友感嘆,“孩子年紀(jì)雖小,但思想?yún)s是成熟的。也許國(guó)外更適合他?!备赣H此時(shí)不同意,覺得孩子太小了,舍不得。

        不久后的一件事改變了李父的看法。

        加拿大有個(gè)專門收養(yǎng)中國(guó)孤兒的組織,每年會(huì)來(lái)中國(guó)回訪一次。這一年,接待這些家庭的任務(wù)被布置給了李濤所在的學(xué)校。李濤家負(fù)責(zé)接待一戶。客人來(lái)的這一天,李父發(fā)現(xiàn)自己與妻子兩人完全變成了啞巴,全靠?jī)鹤映洚?dāng)翻譯,和外國(guó)家庭溝通。

        顧沁芳從小最重視的就是兒子的英語(yǔ)。她受過(guò)好的教育,大學(xué)畢業(yè)后曾在政府機(jī)關(guān)工作,90年代還給倪萍做過(guò)幾年助理,她尤其看重英語(yǔ)的重要性。從兒子一年級(jí)時(shí),顧沁芳就給孩子報(bào)了英語(yǔ)班,到了三年級(jí)又開始學(xué)習(xí)口語(yǔ),并開始考級(jí)。到了五年級(jí)下學(xué)期,她發(fā)現(xiàn),兒子會(huì)的還都是筆頭上的東西,仍是中國(guó)式口語(yǔ),于是她決定讓兒子放下學(xué)校死記硬背的東西,專攻聽力和口語(yǔ)。六年級(jí)時(shí),她給兒子報(bào)了一整年的網(wǎng)上外教一對(duì)一課程,李濤每天和外教對(duì)話一小時(shí)。開始時(shí),李濤還有些膩煩,漸漸地,每天的對(duì)話成了習(xí)慣。

        2012年李濤小升初結(jié)束后,她帶著兒子去了美國(guó),參觀了很多名校。她發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)不怯,會(huì)主動(dòng)上前和外國(guó)教授聊天,向陌生美國(guó)人問(wèn)路;去食品店買東西,也能自己搞定。這讓顧沁芳確信自己對(duì)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)的重視是正確的。初一,她購(gòu)買了更貴的外教一對(duì)一課程。初中班級(jí)共有40名同學(xué),李濤總成績(jī)排在15名-20名之間,但英語(yǔ)幾乎一直是前五,尤其是口語(yǔ)出色,還當(dāng)過(guò)學(xué)校英語(yǔ)節(jié)的主持人。

        英語(yǔ)出色,成為最終她送兒子出國(guó)的一個(gè)重要原因。當(dāng)兒子的同學(xué)去了加拿大時(shí),李濤對(duì)顧沁芳說(shuō),“媽媽,我也特別想去國(guó)外上高中?!鳖櫱叻荚囂街鴨?wèn),“你是想逃避中考嗎?”

        “不是?!崩顫f(shuō),他希望能選擇自己喜歡的東西去學(xué),只有自己喜歡的東西他才有興趣學(xué),才能學(xué)好。

        顧沁芳開始和丈夫認(rèn)真商量這件事。兩個(gè)人對(duì)中國(guó)當(dāng)下的教育模式、家里的經(jīng)濟(jì)狀況、孩子的性格特點(diǎn)和主觀愿望、英語(yǔ)口語(yǔ)水平等各因素進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論:“那就試試吧。”李濤出國(guó)念高中這事就這么定了。“我不跟風(fēng),適合自己的才是最好的?!鳖櫱叻紝?duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。

        就在顧沁芳給兒子購(gòu)買了更貴的英語(yǔ)教程時(shí),遠(yuǎn)在浙江的魯引弓正打算寫下他構(gòu)思了7年的關(guān)于顧沁芳們的故事。

        他對(duì)小留學(xué)生熱的關(guān)注源起于2006年。那年,時(shí)任《錢江晚報(bào)》副總編輯的魯引弓帶著一支采編隊(duì)伍去了歐美等國(guó),尋訪哈佛、麻省理工、耶魯、斯坦福等眾多世界名校的中國(guó)留學(xué)生,歷時(shí)一年左右。在采訪過(guò)程中,魯引弓發(fā)現(xiàn),在外國(guó)讀名校的孩子大多高中時(shí)就在國(guó)外念書了。那時(shí)他切身體會(huì)到,小留學(xué)生熱潮在國(guó)內(nèi)已經(jīng)發(fā)展起來(lái),家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)外的大學(xué)教育已經(jīng)有了清晰的訴求。

        在此后的7年里,他格外關(guān)注留學(xué)生特別是低齡留學(xué)群體的新聞。

        因?yàn)殚L(zhǎng)期做科教報(bào)道,經(jīng)常采訪學(xué)生,這些年采訪高中生時(shí),不時(shí)有學(xué)生提到,同桌有一段時(shí)間沒來(lái)了,一問(wèn)是出國(guó)了。漸漸地,這種情況多了起來(lái),初中也開始了。

        他專門查了一些數(shù)據(jù),同時(shí)向中介打聽留學(xué)生的人數(shù)和年齡變化,印證了小留學(xué)生人數(shù)近些年來(lái)年年上升。不少同事的孩子也慢慢從讀研時(shí)出國(guó),轉(zhuǎn)為高中畢業(yè)后去國(guó)外直接讀本科,繼而帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)進(jìn)一步降低了孩子出國(guó)年齡。他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí),在國(guó)內(nèi)讀高中的,本科申請(qǐng)到世界名校的幾率較低,而在國(guó)外讀高中,成功申請(qǐng)上名校則幾率更高。

        2013年8月,魯引弓到上海浦東機(jī)場(chǎng)送朋友,看到機(jī)場(chǎng)內(nèi)不少稚氣未脫,但眼神里已經(jīng)透著獨(dú)立,著裝也國(guó)際化的孩子。一位母親在看著孩子安檢時(shí),淚流滿面,魯引弓和她四目相對(duì)時(shí),他看到一個(gè)完全陌生的人在自己面前任憑淚流,內(nèi)心十分震顫。

        他向《中國(guó)新聞周刊》回憶起這些年觸動(dòng)他的細(xì)節(jié)。7年來(lái),他的頭腦里充滿了各種這樣的細(xì)節(jié)碎片,“我就把角色養(yǎng)在心里,想著想著,人物的關(guān)系會(huì)慢慢張開,帶動(dòng)和其他人的關(guān)系?!边@一年的中秋小長(zhǎng)假,他覺得這個(gè)積累已久的選題可以寫了。

        得益于媒體人快速寫稿的職業(yè)訓(xùn)練,魯引弓在兩個(gè)星期半時(shí)間就完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《小別離》的初稿。他每天從9點(diǎn)開始寫,寫到11點(diǎn),停下來(lái)休息兩個(gè)小時(shí),繼續(xù)寫至下午4點(diǎn),停筆。出去跑步,醞釀第二天寫的內(nèi)容。

        有天,他聽到樓下有個(gè)男孩一直在按門鈴,同時(shí)大罵自己的爸爸和后媽。罵著罵著他開始帶著哭腔,然后哭了起來(lái)。魯引弓從孩子的哭訴判斷,可能家長(zhǎng)想讓孩子出國(guó),有“物理隔斷”的意思。這個(gè)情景令他印象深刻,后來(lái)這個(gè)男孩成了筆下的角色“何小魚”——電視劇《小別離》里的張小宇。

        機(jī)場(chǎng)中碰到的那一幕,也被他寫進(jìn)了小說(shuō)里。

        很多現(xiàn)象都令人費(fèi)解,但小留學(xué)生的家長(zhǎng)有一套邏輯。中國(guó)孩子在美國(guó)沒辦法讀費(fèi)用低廉的公立學(xué)校,但過(guò)繼給在美國(guó)的親人能解決這個(gè)問(wèn)題?,F(xiàn)實(shí)里,有戶人家把孩子過(guò)繼給了自己的姐姐,“這種方法是很聰明的,同時(shí)也是沒辦法的。”魯引弓說(shuō)。聽來(lái)的這個(gè)故事后來(lái)被他寫在了社區(qū)醫(yī)生吳佳妮一家的故事里。

        魯引弓曾采訪過(guò)一位女士,她的兒子在國(guó)內(nèi)時(shí)成績(jī)平平,沒考上重點(diǎn)高中,花了錢在重點(diǎn)高中借讀。一年后,母親把房子賣了,決定讓孩子出國(guó)。她向魯引弓講述了自己的邏輯:與其將來(lái)孩子變成一個(gè)普通的人,把房子留給他娶妻,不如把房子投資到他的教育上。以后的生活,讓他用自己的能力去奮斗。

        后來(lái)這個(gè)孩子考上了牛津的博士?!坝袝r(shí)候,孩子是需要去推一把的。在中國(guó)不合理就在這——沒考上好高中,就沒好大學(xué),沒好工作。”魯引弓向《中國(guó)新聞周刊》感嘆。

        十年增長(zhǎng)100倍

        “推手”就是家長(zhǎng)。在和這個(gè)“不合理”進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程中,家長(zhǎng)的決策幾乎是改變自己孩子命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

        雖然這個(gè)過(guò)程充滿繁瑣和不確定性。

        在李濤出國(guó)前,班里已有一位同學(xué)去了加拿大,那是因?yàn)闆]有北京戶口無(wú)法在京高考,才“曲線救國(guó)”。顧沁芳判斷,在北京,讓孩子出國(guó)讀高中的父母中有近一半是因?yàn)閼艨谙拗?,另外一半中約三成是像她這樣經(jīng)過(guò)慎重考慮的家長(zhǎng),還有兩成是隨大流。

        李濤是北京人,沒有異地高考的擔(dān)憂,但顧沁芳認(rèn)為國(guó)外的教育更適合自己孩子。初二上半年開始,顧沁芳為孩子出國(guó)做準(zhǔn)備。她報(bào)了托福班,李濤學(xué)了兩個(gè)月,考了70多分,夠美國(guó)高中的標(biāo)準(zhǔn)了。通過(guò)留學(xué)中介找學(xué)校,總共能夠申請(qǐng)10所學(xué)校,中介推薦的學(xué)校的介紹大同小異,顧沁芳“摸著石頭過(guò)河”,她挨個(gè)去網(wǎng)上查學(xué)校資料,看相關(guān)評(píng)價(jià)。

        顧沁芳有自己的想法,首先她覺得要選擇東部的學(xué)校,因?yàn)榇蠖鄶?shù)名牌大學(xué)在東部,學(xué)習(xí)氛圍好;但不選紐約,因?yàn)猷须s,于是她選了新澤西;再要綜合各種因素,排名也得在中上;最好是教會(huì)學(xué)校,學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。

        寄宿家庭是通過(guò)中介選的,在國(guó)內(nèi)已經(jīng)聯(lián)系好。這是李濤的選擇?!白〉郊乃藜彝フ娴氖切枰魬?zhàn)的,你要去適應(yīng)對(duì)方,他們的節(jié)日習(xí)俗,禮儀?!?/p>

        擅長(zhǎng)表達(dá)的李濤面試很順利,面試官問(wèn)他:“你這么小,來(lái)美國(guó)能行嗎?”他回答:“是,我們中國(guó)的家長(zhǎng)為了孩子服務(wù)一切,我就是想擺脫這種環(huán)境,自己來(lái)美國(guó)后,鍛煉自己的能力?!辈坏揭恍瞧冢捅桓嬷浫×?。

        2015年9月,14歲的李濤進(jìn)入美國(guó)新澤西一所教會(huì)學(xué)校,成為一名九年級(jí)新生。

        董冉是李濤班級(jí)里繼他之后第三位決定出國(guó)的同學(xué)。和李濤中上游成績(jī)不同,董冉回回是班里第一,多次年級(jí)第一,是名副其實(shí)的學(xué)霸。

        董冉的表姐是直接到美國(guó)馬里蘭州讀的本科。每次放假回來(lái),表姐總是和董冉說(shuō)很多美國(guó)學(xué)校的趣事,董冉很小就有了以后出國(guó)讀書的想法。

        媽媽趙茵不為所動(dòng)。她從影視劇、新聞里看到美國(guó)槍擊、性侵、恐怖襲擊案等各種事件,覺得孩子年齡這么小,一個(gè)人出去,實(shí)在不放心。她本來(lái)計(jì)劃至少得等到讀本科再出國(guó)。所以,每次女兒說(shuō)“恨不得想出去”時(shí),趙茵都“一直在壓、壓、壓”。

        去年春節(jié),兩家聚餐時(shí),表姐又對(duì)董冉說(shuō),“跟我去美國(guó)吧!”趙茵開玩笑地搪塞,“我們沒考過(guò)托福,小SAT,除非有學(xué)校能同意不要這些成績(jī),我們才去?!?/p>

        表姐在美國(guó)認(rèn)識(shí)了一些華裔的孩子,他們?cè)隈R里蘭州一所當(dāng)?shù)乜诒芎玫慕虝?huì)學(xué)校讀書,通過(guò)他們與學(xué)校聯(lián)系,其國(guó)際部主任同意通過(guò)Skype視頻電話先和董冉聊聊,聊了一個(gè)多小時(shí),這位國(guó)際部主任對(duì)董冉印象很好,允諾可以直接上這所高中。

        至此,留學(xué)的計(jì)劃被半推半就地推上日程。趙茵開始向已經(jīng)出國(guó)的孩子家長(zhǎng)打聽相關(guān)程序,上網(wǎng)查各種可能遇到的問(wèn)題;董冉則有空就翻墻去學(xué)校網(wǎng)站查看學(xué)校信息。今年4月,董冉的簽證下來(lái)了。

        趙茵這才和老師“坦白”孩子要出國(guó)了。她去學(xué)校開學(xué)生證明、成績(jī)單,以及找語(yǔ)數(shù)英老師寫推薦信。接著是預(yù)約體檢,辦理退學(xué)手續(xù)。

        中國(guó)教育部今年3月數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)在2015年繼續(xù)上升,首次突破50萬(wàn)人。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)3月最新數(shù)據(jù),美國(guó)是中國(guó)學(xué)生留學(xué)首選目的地,留學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)超英國(guó)、澳大利亞、加拿大。

        根據(jù)美國(guó)教育協(xié)會(huì)(IIE)發(fā)布的《2015門口開放報(bào)告》(Open Door Report 2015),從2007年到2015年,中國(guó)赴美國(guó)留學(xué)的人數(shù)每年保持兩位數(shù)百分比增長(zhǎng),2014~2015學(xué)年也首次超過(guò)30萬(wàn)人,占全美國(guó)際學(xué)生總數(shù)的31.2%。

        而中國(guó)留學(xué)生的組成樣貌已發(fā)生變化。IIE的數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)中國(guó)學(xué)生赴美就讀本科、研究生仍為大宗,本科留學(xué)生人數(shù)在去年首次超過(guò)研究生,但兩者增速皆放緩。相比之下,選擇就讀高中的人數(shù)近10年來(lái)增長(zhǎng)強(qiáng)勁。全球在美的低齡留學(xué)生達(dá)到14萬(wàn)人,其中,2015年中國(guó)共4萬(wàn)多低齡留學(xué)生在美留學(xué),較前年增加5000多人。而在2004年只有433人。

        在加拿大,盡管小留學(xué)生數(shù)量增速不如美國(guó),但也在持續(xù)上升。

        留學(xué)中介的林曉彬老師主要負(fù)責(zé)從生活和學(xué)習(xí)上照顧薩尼奇教育局的中國(guó)高中生,她所在的留學(xué)中介公司和加拿大各個(gè)教育局合作,和國(guó)內(nèi)合作辦學(xué),向國(guó)內(nèi)學(xué)校提供國(guó)際班課程,模式為先在國(guó)內(nèi)讀一年,之后來(lái)加拿大讀兩年的高中課程,最終拿到加拿大的高中畢業(yè)證,進(jìn)而申請(qǐng)大學(xué)。

        林曉彬負(fù)責(zé)協(xié)助管理60名中國(guó)高中生,工作性質(zhì)類似輔導(dǎo)員。包括他們的學(xué)生成績(jī),和寄宿家庭相處遇到的問(wèn)題,生活上遇到的困難,簽證的辦理,大學(xué)申請(qǐng)等等事無(wú)巨細(xì)她都要操心。同時(shí)還需要及時(shí)地和學(xué)校及家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,使遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們能夠放心。

        她告訴《中國(guó)新聞周刊》,2011年和薩尼奇教育局合作時(shí),只有13名中國(guó)小留學(xué)生,短短幾年里,人數(shù)已達(dá)到每年約60人。

        據(jù)她分析,孩子出國(guó)最主要的原因是想逃避國(guó)內(nèi)的高考所帶來(lái)的壓力。在加拿大,升大學(xué)時(shí),并不像國(guó)內(nèi)必須參加畢業(yè)考試,相對(duì)輕松一點(diǎn)。

        加拿大高中生每天八點(diǎn)半上課,下午三點(diǎn)放學(xué),學(xué)生有很多時(shí)間參與體育活動(dòng)。有個(gè)中國(guó)女孩,剛來(lái)時(shí)瘦瘦小小,后來(lái)參加籃球隊(duì)和棒球隊(duì),個(gè)子長(zhǎng)高很多,身體也結(jié)實(shí)了,父母很開心。和國(guó)內(nèi)比,加拿大很重視體育,同時(shí)也重視社會(huì)實(shí)踐,申請(qǐng)大學(xué)時(shí),社會(huì)實(shí)踐是很重要的一部分。同時(shí),有該國(guó)高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,申請(qǐng)加拿大的大學(xué)會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。

        “只要待一年,就擔(dān)心一年”

        林曉彬現(xiàn)在每天從早到晚要回答小留學(xué)生的各種疑惑,怎么交電話費(fèi),怎么上網(wǎng),甚至襪子找不到了,這些事情孩子們都找她。林曉彬?qū)Υ吮硎纠斫?,“高中生畢竟年齡還小,生活上有很多需要照顧的地方,剛過(guò)來(lái)語(yǔ)言也不流利。”

        大部分的家長(zhǎng)對(duì)大洋彼岸孩子最擔(dān)心的是安全。孩子未成年,又是獨(dú)生子女,有些家長(zhǎng)和孩子每天打一個(gè)電話或視頻,孩子青春期了,很多事情不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō),這時(shí)候,林曉彬就成了引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)溝通的人。如果哪一天沒有聯(lián)系到孩子,家長(zhǎng)就會(huì)不斷給林曉彬打電話,請(qǐng)她幫忙找孩子。

        董冉的住家是學(xué)校幫忙聯(lián)系的。當(dāng)時(shí)趙茵提了兩個(gè)要求,一是家中父母得有愛心、耐心;二是得富裕。董冉剛進(jìn)入青春期,是長(zhǎng)身體的時(shí)候,不能吃不好。

        到了學(xué)校,她和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面。住家媽媽還邀請(qǐng)她在家里住了一周,體驗(yàn)美國(guó)生活。學(xué)校和住家對(duì)外國(guó)生的要求很嚴(yán)格,這家有兩個(gè)孩子也在這所高中念書,每天下午正好能把董冉一起接回來(lái),這讓趙茵感到滿意。

        但剛回來(lái)一周,女兒就讓她擔(dān)心得睡不著覺。

        學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生野營(yíng)三天,第一天晚上,董冉出去上廁所,夜黑,摔了一跤,胳膊上流了血,胯骨處也摔傷了。美國(guó)半夜兩點(diǎn),女兒給趙茵打電話,說(shuō)受傷了。

        趙茵一聽,就急了,但也只能干著急。估摸著那邊天亮了,趕緊給住家媽媽發(fā)信息,說(shuō)孩子可能骨裂了。美國(guó)媽媽同意等董冉一回來(lái)就帶她看醫(yī)生。

        之后的那兩天,趙茵睡不好,吃不好,孩子野營(yíng)關(guān)了手機(jī),趙茵給女兒不斷發(fā)短信,卻聯(lián)系不上,“急得像熱鍋上的螞蟻?!彼颉吨袊?guó)新聞周刊》形容。

        隔著幾千公里,十多小時(shí)的時(shí)差,國(guó)內(nèi)的父母和國(guó)外的孩子就像一根連著的線。每天北京的早晨趙茵都會(huì)和女兒視頻,美國(guó)是晚上,有時(shí)沒有什么話,各做各的事,但視頻開著,就感覺相互陪伴在身邊。有一次董冉買了條新裙子,迫不及待叫醒正處在半夜的趙茵,之后趙茵就很難再睡著。每天早起的第一件事就是看女兒有沒有消息,這已經(jīng)成了她的習(xí)慣。

        董冉在美國(guó)同樣爭(zhēng)氣。積極參加排球隊(duì)籃球隊(duì)的比賽,鋼琴比賽還拿了第一名。所有課程全A,拿到了“總統(tǒng)獎(jiǎng)”,成為學(xué)校唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)的華人女孩。美國(guó)的孩子也很少有能在九年級(jí)就拿到這個(gè)獎(jiǎng)的。

        她比在國(guó)內(nèi)開心很多,也變得更加獨(dú)立。在國(guó)內(nèi),董冉幾乎不用做家務(wù),但國(guó)外,學(xué)校組織出游,行李都得自己打理。她學(xué)會(huì)了使用洗衣機(jī)、烘干機(jī),自己的床單被罩兩周一洗,還學(xué)會(huì)使用吸塵器,定時(shí)打掃自己的屋子。

        美國(guó)媽媽有段時(shí)間因做手術(shù),把照顧家庭的任務(wù)交給了董冉和另一個(gè)姐姐。董冉負(fù)責(zé)給收養(yǎng)的一個(gè)小弟弟做午飯,學(xué)會(huì)了做三明治,煎培根。

        李濤在美國(guó)的進(jìn)步也讓顧沁芳感到當(dāng)初決定的正確。

        兒子去到美國(guó)后在學(xué)校像換了個(gè)人,課上課下同學(xué)間積極的討論,正是他在國(guó)內(nèi)時(shí)一直渴求的。他的成績(jī)也越來(lái)越好,連續(xù)兩個(gè)學(xué)期獲得了?!岸?jí)榮譽(yù)”,在校園籃球隊(duì)里,也是核心角色。他喜歡的模聯(lián)、戲劇都在這里有了發(fā)揮之地,還和另兩個(gè)美國(guó)同學(xué)組建了“模擬聯(lián)合國(guó)”社團(tuán)。

        今年2月,顧沁芳去看兒子,正趕上學(xué)校舉辦戲劇節(jié)。那天的演出,很多家長(zhǎng)都去看,給孩子們鼓掌,演出完后,李濤的戲劇老師夸他“你是為這個(gè)舞臺(tái)而生的”。兒子給媽媽復(fù)述這句話時(shí),顧沁芳感到孩子從沒有過(guò)的自信。那是他在中國(guó)沒有的體會(huì),在國(guó)內(nèi),老師從來(lái)不像美國(guó)老師這樣不吝惜地贊美學(xué)生。

        但并不是所有孩子都在異國(guó)過(guò)得開心如意,和李濤一起入讀這所學(xué)校的共有7個(gè)中國(guó)留學(xué)生,一年內(nèi),已有5個(gè)中國(guó)留學(xué)生Essay被判抄襲(注:在國(guó)外,話題作文和論文統(tǒng)稱為Essay),不但當(dāng)次作業(yè)為零分,還受到嚴(yán)重警告,再被發(fā)現(xiàn)作弊的話將被學(xué)校開除。

        “只要待一年,就擔(dān)心一年。說(shuō)心里話,其實(shí)是挺煎熬的?!庇袝r(shí),顧沁芳懷疑這到底值不值得呢,但一想到兒子在美國(guó)能學(xué)到東西,過(guò)得也比國(guó)內(nèi)快樂(lè),顧沁芳就感覺好了些?!坝袝r(shí)也后悔送孩子出國(guó),但不會(huì)讓兒子回來(lái)?!笨吹诫娨晞 缎e離》時(shí),顧沁芳覺得,“我完全就是《小別離》里的媽媽?!?/p>

        不是對(duì)彼岸的認(rèn)同,

        而是對(duì)此岸的不滿

        魯引弓曾和出版人袁敏提到自己正在關(guān)注的低齡留學(xué)的話題,袁敏出版過(guò)韓寒的《三重門》《新概念作文》等,尤其對(duì)教育題材敏感,袁敏十分贊同,“口子很小,但折射面很大?!?/p>

        小說(shuō)《小別離》完成后首發(fā)在了袁敏主編的雙月刊文學(xué)雜志《江南》上。

        半個(gè)月內(nèi),就有六七家影視公司找到魯引弓,希望能改編成電視劇。作為資深媒體人,魯引弓第一次對(duì)文字的這種效果感到難以置信。

        做新聞時(shí)間久了,魯引弓時(shí)常有種“無(wú)力感”,“覺得面對(duì)事實(shí),新聞解決不了任何問(wèn)題。”寫《小別離》時(shí),他沒有那么大的野心,但后來(lái)的反響讓他深感,“真正寫打動(dòng)痛點(diǎn)的文字是有價(jià)值的?!?/p>

        描寫小眾現(xiàn)象的《小別離》卻能引起大的關(guān)注,在魯引弓看來(lái),是因?yàn)楸澈蟆俺鲎邆鹘y(tǒng)教育模式的心情是普遍的”。

        “并非是對(duì)彼岸的認(rèn)同,而是對(duì)此岸的不滿意?!痹隰斠瓕?duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō),“忍受分離,這一定是非常態(tài)的。走還是不走,實(shí)際上是在質(zhì)問(wèn)當(dāng)下這片土地?!?/p>

        “這一代的家長(zhǎng)和上一代已經(jīng)不一樣了,他們本身是受過(guò)教育的,希望孩子有個(gè)輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)期,但在當(dāng)下的教育模式下是很難有的。我相信全世界沒有多少民族,像我們一樣,青春期要蓬頭垢面,鉆進(jìn)作業(yè)本里。分?jǐn)?shù)選拔這種模式是磨人的,尤其青春期應(yīng)該陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng),卻被壓制了,這是非科學(xué)的??赡苡行┖⒆拥搅烁咧胁艜?huì)顯出潛力,但分?jǐn)?shù)線遏制了這種潛力出現(xiàn)的可能?!濒斠f(shuō),“除了教育環(huán)境,還包括空氣、食品安全,家里如果有孩子參加考試,家長(zhǎng)糾結(jié)每天吃什么,還有安全感,動(dòng)不動(dòng)就沒有說(shuō)真話的氛圍?!?/p>

        兒童書作者李璐正在猶豫是否讓讀初三的女兒出國(guó)。在同年級(jí)1200人里,女兒排名第21,考上河北省著名的衡水中學(xué)“有戲”。

        可李璐發(fā)現(xiàn),女兒對(duì)知識(shí)的熱情正在減少。平時(shí)上課,機(jī)械記憶和重復(fù)訓(xùn)練比較多,周六日還得補(bǔ)課,自己有時(shí)還親自上手,給孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)、物理。孩子對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的熱情消減了不少。她覺得,初高中的孩子不該受到這樣單一刻板的教育。

        盡管孩子目前對(duì)日常學(xué)習(xí)并不抵觸,“但不見得能走很久?!彼龑?duì)《中國(guó)新聞周刊》表達(dá)了對(duì)女兒未來(lái)潛力的擔(dān)憂,“國(guó)內(nèi)選拔模式太單一,而且高考存在嚴(yán)重的地域性不公平,尤其像河北這樣的省份,高考線太高,孩子們把所有的時(shí)間用來(lái)提高文化課分?jǐn)?shù),衡中模式似乎成了唯一出路?!?/p>

        對(duì)于出國(guó)讀高中,她不反對(duì)但也有顧慮。這也是許多中產(chǎn)家長(zhǎng)正在面臨的艱難選擇。

        今年8月,電視劇《小別離》播出后,經(jīng)常有家長(zhǎng)通過(guò)微博私信問(wèn)魯引弓,“出國(guó)到底好不好?”對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他至今沒有答案?!罢?yàn)樗莾呻y的?!濒斠f(shuō),比如孩子的獨(dú)立性,家庭經(jīng)濟(jì)狀況,語(yǔ)言掌握情況等都具有個(gè)體性,所以無(wú)法輕而易舉地回答。

        電視劇引起很多人的討論,大家把爭(zhēng)議的焦點(diǎn)放在了家長(zhǎng)的選擇上,魯引弓有點(diǎn)無(wú)奈,“說(shuō)得直接一點(diǎn),這是在用腳投票,方式就是出走,不這么玩了。在中國(guó),尤其中等生的求學(xué)路徑比較窄,這時(shí)候只指責(zé)家長(zhǎng)是不對(duì)的。其實(shí)個(gè)人的選擇太渺小了,太無(wú)奈了,要有辦法的話一定不這么選擇別離。這樣的模式一定是讓人無(wú)法安心,無(wú)法放心?!?/p>

        (為保護(hù)受訪者隱私,文中家長(zhǎng)、孩子均為化名)

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