張坤 張永俊

時(shí)常有家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，他與孩子越來(lái)越生分了，孩子也與他越來(lái)越見(jiàn)外了。是啊，現(xiàn)在的家長(zhǎng)跟孩子待在一起的時(shí)間很少，話也說(shuō)得不多。交流少了，溝通也越來(lái)越難了，對(duì)孩子的了解似乎也只能靠老師介紹了。

一項(xiàng)調(diào)查表明，都市里超過(guò)10%的父母與孩子溝通時(shí)感到困難、緊張和無(wú)奈；70%以上的父母每天和孩子說(shuō)話不到1小時(shí)。專家告訴父母，親子溝通障礙緣于父母“不會(huì)說(shuō)話”。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是餐桌提問(wèn)，二是話不投機(jī)。

“今天學(xué)什么了？”“老師批評(píng)你了嗎？”“在學(xué)校干什么了？”吃晚飯時(shí)，孩子最怕父母這樣提問(wèn)。可是，偏偏有75%的父母在餐桌上與孩子這樣溝通。

“就你笨，什么都不會(huì)做！”“你怎么不好好學(xué)習(xí)。”“你看人家每次都比你強(qiáng)。”許多父母這種批判式、比較式的口頭語(yǔ)，讓孩子的心門(mén)一次次緊閉。

談心，是家長(zhǎng)與孩子交流的一種最常用的方式。一次傾心而談之后，可以消除孩子的煩惱和沮喪，讓孩子笑容滿面，這就是談心的作用。那么，怎樣使談心取得良好的效果呢？

一是拉近與孩子的距離，制造和諧氣氛。與孩子交談時(shí)，可以先說(shuō)一個(gè)笑話，講點(diǎn)令他高興的事情，拉近與孩子之間的距離。要表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)，使孩子樂(lè)于接受談話，不要讓孩子處于緊張狀態(tài)。如果孩子的對(duì)立情緒比較嚴(yán)重，可采取“冷處理”的方法，暫時(shí)延緩談話，或者“曲線交談”，從另外的事入手。

二是學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，做孩子的心理醫(yī)生。由于生活經(jīng)驗(yàn)、年齡的限制，孩子常常會(huì)因?yàn)槌扇丝磥?lái)微不足道的小事而陷入苦惱、焦慮和悲傷之中。這時(shí)候，父母是他們最好的心理醫(yī)生。父母對(duì)孩子的關(guān)心，不能僅停留在為他們提供物質(zhì)方面，應(yīng)學(xué)習(xí)一些孩子心理發(fā)展方面的知識(shí)，多關(guān)注孩子的情緒變化、個(gè)性發(fā)展等，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，使孩子及時(shí)宣泄消極情緒，積極幫他們解除煩惱。

三是針對(duì)某一問(wèn)題，尋找談心的最佳時(shí)機(jī)。孩子自身和周?chē)S時(shí)都可能發(fā)生一些事情，如果針對(duì)某一問(wèn)題，及時(shí)交流思想，其效果要比平時(shí)好。一位讀高一的男生，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，期中考試成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)。家長(zhǎng)會(huì)后，他懷著忐忑不安的心情，急切地想知道家長(zhǎng)會(huì)的情況。這位男生的母親沒(méi)有大聲訓(xùn)斥孩子，她抓住這個(gè)敏感的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子親切地說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)上我感到很難為情，也證明我平時(shí)對(duì)你關(guān)心太少了。只希望你找出失敗的原因，期末考試為我爭(zhēng)一口氣?！焙⒆邮亲鹁磱寢尩?，他向母親坦誠(chéng)地匯報(bào)了自己懶惰、貪玩的行為，表示今后一定要趕上去。后來(lái)，他確實(shí)有了很大的進(jìn)步。抓住孩子關(guān)心某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)機(jī)與他談心，孩子容易聽(tīng)得進(jìn)。

四是主題明確，把握好時(shí)間。與孩子談心時(shí)，針對(duì)孩子的什么思想，解決孩子的什么問(wèn)題，要做到心中有數(shù)，圍繞主題進(jìn)行交流，使孩子有所收獲。談話可以經(jīng)常進(jìn)行，但要把握好時(shí)間，切忌啰唆，讓孩子煩。

五是方法靈活，提升談心效果。孩子的性格不同，這就需要父母根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒āＭǔ５姆椒ㄓ校褐苯臃ê烷g接法。直接法：向孩子表明自己的態(tài)度，其特點(diǎn)是快捷，但只適合性格比較外向的孩子。間接法：向孩子講一個(gè)小故事，說(shuō)一條成語(yǔ)，引用一個(gè)事例，談幾句詩(shī)詞，談電影、小說(shuō)等，引起孩子談話的興趣，然后順勢(shì)引導(dǎo)到談話的主題上來(lái)。在談話的人員問(wèn)題上，可以父親或母親與孩子單獨(dú)談，也可以三人一起談，還可以請(qǐng)孩子信任的親戚來(lái)談。