Fiona+Zheng

西方社會的家庭觀念與亞洲相去甚遠，在瑞典，孩子在成年之后大部分都會離開家自己居住，結(jié)婚生子后，也大都是自己來承擔養(yǎng)育孩子的任務，這樣的生活習慣也方便年輕的父母兼顧事業(yè)與家庭。瑞典政府規(guī)定，除了生育后男女雙方可共享的480天有津貼的生育假期以及孩子自己直到18歲成年前每個月的成長補助之外，瑞典的兒童在12個月后就可以開始申請進入幼兒園。

收費

瑞典的幼兒園有公立也有私立的，都需要在每個地區(qū)的政府系統(tǒng)登記備案，兒童申請入園一般按照家庭居住地的就近原則，也可以根據(jù)父母工作所在的地域來選擇。無論公立還是私立幼兒園，收費上都是以父母的薪資為標準，依照比例來繳納。一般來說，不會超過家庭每個月收入的3%，并且規(guī)定了上限金額，無論公立還是私立都不能超過這個收費標準。

飲食

幼兒園會基本上會給孩子提供兩餐，一般是早餐跟午餐，家長可以給孩子額外準備食物，比如水果、面包片，但糖果、蛋糕類是不可以的。如果幼兒園里有孩子是特殊過敏體質(zhì)，他的餐點會由政府特別提供，不需要額外付費。幼兒園也會貼出告示提醒其他的家長，以避免不知情的人無意中將過敏源帶入園內(nèi)。

分班

瑞典幼兒園里將小朋友按年紀分班，一般會有兩個階段，小班的年齡是1歲到3歲，大班是3歲到5歲，老師配置基本上是一比三，每個班的人數(shù)不得超過20人。由于孩子們在周歲之后就要進幼兒園，所以大部分的瑞典父母會有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力，半歲之后便會讓小朋友開始學習自己吃飯。

教學

瑞典人崇尚自然教學法，這個理念從幼兒園時期便已經(jīng)開始。這里的幼兒園沒有小朋友排排坐好聽老師上課的場景，大多數(shù)的時間里，小朋友都是在自由選擇自己感興趣的活動，大班之后，老師會將一些數(shù)學常識以及瑞典語單詞加入游戲中，寓教于樂，讓孩子在無形中學會簡單的加減法或者是了解一些自然常識。

在幼兒園里，孩子們有大量時間做手工或者是畫畫，所用原材料除了常見的紙類、彩色串珠之外，老師還會根據(jù)季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)慶、環(huán)保或者是動植物之類的特別主題來準備材料，讓小朋友可以在發(fā)揮想象力的同時也了解到一些生活常識。比如在秋天的時候，老師會帶他們?nèi)ジ浇纳掷锊杉饦涔麑?、松塔、落葉等，然后做成拼畫來裝飾教室。當教學主題是“環(huán)保意識”時，老師會帶著小朋友們一起參觀當?shù)氐纳鷳B(tài)化電廠，或是教他們?nèi)绾卫诸惖取?/p>

戶外活動

瑞典人很熱愛戶外運動，這一點即便在幼兒園也不例外，每一個小朋友在進入幼兒園時，都會得到一張清單，上面會列出家長需要給孩子們準備的東西，除了常見的日用品之外，家長還需要準備雨鞋、雨衣，以及膠質(zhì)的防臟衣褲等。這幾樣東西都是為了能讓孩子們毫無顧忌地在戶外玩耍。

在瑞典你常?？梢钥吹?，外面下著綿綿細雨，但一群全副武裝的小朋友們卻在泥地沙坑里玩得不亦樂乎，老師則也穿著雨衣雨鞋站在一旁觀看，時刻保證孩子們的安全。瑞典的冬天很冷，時常下雪，但即便室外溫度在零下，老師們也還是會每天帶小朋友們進行一定時間的戶外活動，甚至連小班一些還不會走路的小朋友也會在老師的看護下出來玩耍。

在瑞典，孩子們看向世界的每一眼都是學習的機會。在森林里，他們會知道什么樣的野果可以吃，什么樣的蘑菇不能碰；在步行去公園的路上，他們會知道紅燈停綠燈行；在博物館里，他們會知道幾百年前的維京人是怎么生活的……幼兒園是他們一生中學習的起點，在這里的每一樣東西都可以成為他們學習的對象，他們會用相機練習拍照，然后邀請父母們?nèi)ビ^看自己的攝影展；他們會學習使用各種電子產(chǎn)品，跟著音樂盡情跳舞；他們也會輪流擔任“責任寶寶”學習如何服務他人。盡管沒有強制灌輸知識給孩子們，但他們也一樣會從對日常生活以及周圍環(huán)境的觀察中汲取到養(yǎng)分，從而健康快樂的成長。