孟峰

（大連外國語大學(xué)，遼寧大連116044）

淺析高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科學(xué)管理

孟峰

（大連外國語大學(xué)，遼寧大連116044）

藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室在藝術(shù)教學(xué)中發(fā)揮重要作用，不僅為學(xué)生提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的場(chǎng)地，同時(shí)可以為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮提供平臺(tái)，高校在發(fā)展藝術(shù)教學(xué)過程中，一定要重視藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。本文主要分析了當(dāng)前高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中存在的問題，并提出了解決措施。

高校；藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；科學(xué)管理

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育事業(yè)逐漸走向繁榮，高校藝術(shù)學(xué)院的規(guī)模越來越大，每年為社會(huì)上培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。藝術(shù)類專業(yè)具有一定的特殊性，需要大量藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)實(shí)驗(yàn)室有較高要求，可以說藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室在高校藝術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。如何加強(qiáng)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，滿足藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際需要，是所有高校必須要思考的問題。

一、當(dāng)前高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中存在的問題

第一，從組織的角度來說，一般高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室都是近幾年新建的，因此組織機(jī)構(gòu)尚不健全，沒有形成完善的管理機(jī)制，管理人員數(shù)量嚴(yán)重不足，水平也不能滿足實(shí)際需要，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室資源沒有被充分利用，制約了高校藝術(shù)專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

第二，從實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的角度來說，設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量都無法滿足實(shí)際需要。近幾年，高校藝術(shù)類專業(yè)擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量成倍增長(zhǎng)，而設(shè)備資金投入?yún)s不足，使用場(chǎng)地時(shí)要考慮設(shè)備是否夠用，很多藝術(shù)實(shí)踐由于設(shè)備缺乏無法開展。

第三，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不能滿足實(shí)際需要，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多高校藝術(shù)學(xué)院開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫設(shè)計(jì)等專業(yè)，但是卻并沒有建設(shè)足夠規(guī)模的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生求學(xué)期間只能學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，無法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

第四，由于高校藝術(shù)類專業(yè)發(fā)展較晚，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理都缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有形成一套完善的管理體系，管理過程中只能模仿理化實(shí)驗(yàn)室，管理者崗位職責(zé)不明確，導(dǎo)致資源分配不合理，沒有很好的為藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)服務(wù)①。

二、加強(qiáng)高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的方法

1.合理規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)。高校在建設(shè)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的過程中，一定要充分考慮到實(shí)際需要，一是看藝術(shù)院校都開設(shè)了什么專業(yè)，二是看專業(yè)規(guī)模，三是看近期內(nèi)藝術(shù)學(xué)院是否會(huì)開設(shè)新的專業(yè)。高校要將這些因素綜合起來考慮，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行合理規(guī)劃，一是要避免場(chǎng)地沖突，二是保證實(shí)驗(yàn)室規(guī)模能夠滿足實(shí)際需要，三是要明確輕重緩急，保證建設(shè)工作有序進(jìn)行下去。在購買實(shí)驗(yàn)設(shè)備過程中，一定要注意審核設(shè)備質(zhì)量，并根據(jù)專業(yè)性質(zhì)決定購買什么檔次的儀器，避免浪費(fèi)②。

2.完善管理機(jī)制、提高管理人員綜合素養(yǎng)。高校要建立健全管理機(jī)制，對(duì)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，不能將其等同于理化實(shí)驗(yàn)室，要根據(jù)場(chǎng)地以及設(shè)備的實(shí)際情況進(jìn)行管理。要建立一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，落實(shí)崗位責(zé)任制，并根據(jù)藝術(shù)課程安排情況確定實(shí)驗(yàn)室使用辦法，除了日常課程之外，學(xué)生也可以在課余時(shí)間憑借證件進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，休息日也要安排值班教師，方便學(xué)生使用。管理教師要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)，學(xué)校可以為教師提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，向國外藝術(shù)院校或者是國內(nèi)先進(jìn)的藝術(shù)院校學(xué)習(xí)。另外要建立學(xué)生守則，要求所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)生必須遵循規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室管理向著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理。藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理中，不僅要保證場(chǎng)地和設(shè)備不被破壞，還要保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔。首先，管理人員要以身作則，一是要保證實(shí)驗(yàn)室地面清潔，二是要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)，定期通風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，藝術(shù)類學(xué)生一般都比較有個(gè)性，使用實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備過程中可能會(huì)過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人需求，一方面，教師要用學(xué)生準(zhǔn)則對(duì)其進(jìn)行約束，要求所有學(xué)生必須按照學(xué)校規(guī)章制度使用實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生形成一種責(zé)任感，與管理教師一同愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室③。

4.高實(shí)驗(yàn)室管理的信息化水平。高校應(yīng)該重視藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的信息化管理，從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備購買以及使用的整個(gè)過程中，都應(yīng)該在管理系統(tǒng)中登記，進(jìn)行統(tǒng)一化、集中化管理。如果出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室或者設(shè)備損壞情況，馬上從系統(tǒng)中調(diào)出近期課程安排，為需要使用該實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備的學(xué)生重新安排，避免影響其學(xué)習(xí)，并且根據(jù)系統(tǒng)記錄信息聯(lián)系廠家，要求廠家馬上派技術(shù)人員進(jìn)行修理，在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)使用。教師及學(xué)生在課余時(shí)間使用實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備時(shí)，除了出示證件之外，還要在系統(tǒng)上登記，值班教師也要在系統(tǒng)上記錄值班時(shí)間以及值班期間情況，方便管理。

三、結(jié)語

藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室在高校藝術(shù)教學(xué)中發(fā)揮重要作用，要想提高藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)水平，就應(yīng)該重視藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。由于我國高校在這方面起步較晚，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，很多方面仍需加強(qiáng)。要求高校根據(jù)實(shí)際需要合理規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，建立健全管理機(jī)制、提高管理人員綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理，并且不斷提升實(shí)驗(yàn)室的信息化管理水平。

注釋：

①鄭積勤，李林璠.“工作室制”模式下高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)和管理［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015（12）：263-266.

②鐘康云.對(duì)影視藝術(shù)類高校音視頻實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2006（10）：25-28.

③李娟.數(shù)字媒體環(huán)境下高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展探討［J］.實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2015（13）：157-160.

J12

A

1005-5312（2016）08-0229-01